生物与环境组成生态系统49ppt

1、知识回顾：探究光对鼠妇生活的影知识回顾：探究光对鼠妇生活的影响响v二、二、作出假设作出假设：光会影响鼠妇的生活：光会影响鼠妇的生活v三、三、制定计划制定计划：确定实验探究方案：确定实验探究方案 v四、四、实施计划实施计划：实验探究，获得实验数据：实验探究，获得实验数据v五、五、得出结论得出结论：分析实验数据，获得结论：分析实验数据，获得结论v六、六、表达与交流表达与交流v一、一、提出问题提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？：光会影响鼠妇的生活吗？小组汇报，计算全班平均值 5阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇鼠妇? ?只，从哪里放进去？只，从哪里放进去？? ?土土? ?温度温度对照

2、组对照组实验组实验组自学课文（5分钟）v自学指导：自学指导：v1、举例说明什么是生态系统。、举例说明什么是生态系统。v2、举例说明什么是生态系统中的生产者、消、举例说明什么是生态系统中的生产者、消费者、分解者。费者、分解者。v3、什么是食物链、食物网。、什么是食物链、食物网。v4、什么是生态系统的自动调节能力。、什么是生态系统的自动调节能力。1 1、草原上的这些生物之、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭头表示把它们的关系用箭头表示出来？出来？分析与思考？分析与思考？2 2、在这个环境中，生物要、在这个环境中，生物要生存，还需要哪些条件？生存，还需要哪

3、些条件？还需要阳光、水、空还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温气、土壤和适宜的温度，度，如果没有这些如果没有这些非非生物因素生物因素，草原上的，草原上的任何生物都无法生存任何生物都无法生存主页主页3 3、为了防止鸟吃草籽，、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问来，会出现什么新的问题？题？结果导致加罩区结果导致加罩区的草场昆虫的大的草场昆虫的大量繁殖，造成草量繁殖，造成草的叶子几乎被虫的叶子几乎被虫子吃光了。子吃光了。 结论结论：生物生物与与环境环境是一个不可分割的整体。是一个不可分割的整体。在一定的空间范围内，在一定的空间范围内， 与与 之间之间形成的

4、统一的整体，叫形成的统一的整体，叫生态系统生态系统。判断下列选项中，哪些是属于生态系统？判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一片草原一片草原一片森林一片森林一块农田一块农田一个湖泊一个湖泊一条河一条河一群鱼一群鱼一群人一群人主页主页 生态系统的概念生态系统的概念生物生物环境环境 一个水族箱也是一个生态系统！一个水族箱也是一个生态系统！ 生物圈是最大的生态系统！生物圈是最大的生态系统！ 点击上面的字，点击上面的字，有超链接有超链接啄木鸟在树干上找虫吃啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌腐烂的树干上长出许多真菌 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林分析下列图片中展示的生物现象。这

5、些现象在森林中是常见的。中是常见的。资料分析 生态系统的组成生态系统的组成 讨讨 论论 1左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2右图中腐烂的树桩最终会消失吗？右图中腐烂的树桩最终会消失吗？ 3在生态系统中，植物、动物和真菌分别在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？扮演着什么角色？ (吃与被吃的关系)（树桩最终被真菌分解消失）（树桩最终被真菌分解消失）植物：生产者；动物：消费者；真菌：分解者生态系统的组成生态系统的组成生态系统生态系统生生物物部部分分非生物部分非生物部分阳光、空气、水、

6、阳光、空气、水、温度、矿物质等温度、矿物质等生产者生产者消费者消费者分解者分解者植物植物（通过光合作用，（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物制造有机物，为自身和动物提供营养）提供营养）动物动物（不能制造有机物，直接或间接以植物为食）直接或间接以植物为食）细菌、真菌等微生物细菌、真菌等微生物（将有机物分解成无机物，供植物重新利用。) )主页主页点击左边的字点击左边的字 缺少了生产者、消费者、分解缺少了生产者、消费者、分解者中的任何一个，行吗？为什么？者中的任何一个，行吗？为什么？生产者与生产者与消费者的消费者的吃与被吃吃与被吃又构成了又构成了什么？什么？食物链食物链相互依存，相互制约相互依存

7、，相互制约探究主题三探究主题三:食物链和食物网食物链和食物网下面三种生物之间的关系是怎样的？下面三种生物之间的关系是怎样的？ 想一想想一想树叶树叶 虫虫 鸟鸟 消费者消费者消费者消费者生产者生产者 食物链：食物链：不同生物之间由于不同生物之间由于 与与 的关系的关系而形成的链状结构。而形成的链状结构。吃吃被吃被吃 “螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后黄雀在后” 说说的是什么生物的是什么生物现象？现象？捕食捕食柳叶柳叶食物链的组成：食物链的组成：生产者生产者 + 消费者消费者这是否构成这是否构成一条完整的一条完整的食物链？为食物链？为什么？什么？不是不是螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。画一画画

8、一画树树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀食物链食物链 先找出先找出植物植物（生产者）（生产者）食物链的食物链的起点。起点。 再找到以再找到以生产者为食的动物生产者为食的动物 再找再找食草动物的天敌食草动物的天敌（一个找完后，（一个找完后，再找下一个）再找下一个） 一直到一直到找不到天敌找不到天敌的动物为止（的动物为止（食物链的终点）食物链的终点） 标箭头：起点标箭头：起点 终点终点树树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀草草 食草昆虫食草昆虫 青蛙青蛙 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰 食物链食物链1.食物链的起点和终点分别是什么呢？食物链的起点和终点分别是什么呢？以以生产者生产者为起点，为起点，最高级消费者最高级消费者为

9、终点为终点2.食物链的箭头是指向哪一方？表示什么意义？食物链的箭头是指向哪一方？表示什么意义？指向捕食者指向捕食者，表示，表示物质和能量物质和能量流动方向。流动方向。食物链和食物网食物链和食物网你知道吗？你知道吗？ 请你画出其他的食物链，并数一数共有几条食请你画出其他的食物链，并数一数共有几条食物链？物链？观察下图生态系统中的生物，并将它们用箭头连观察下图生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。虫虫v草草兔兔狐狸狐狸 v草草兔兔猫头鹰猫头鹰 v草草鼠鼠狐狸狐狸 v草草鼠鼠猫头鹰猫头鹰 v草草鼠鼠 蛇蛇猫头鹰猫头鹰 v

10、草草昆虫昆虫青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰猫头鹰 v草草昆虫昆虫吃虫鸟吃虫鸟猫头鹰猫头鹰 v草草昆虫昆虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰猫头鹰 v草草昆虫昆虫蜘蛛蜘蛛吃虫的鸟吃虫的鸟猫头鹰猫头鹰v草草食草昆虫食草昆虫吃虫的鸟吃虫的鸟蛇蛇猫头鹰猫头鹰v草草食草昆虫食草昆虫蜘蛛蜘蛛吃虫的鸟吃虫的鸟猫头鹰猫头鹰1 1、你能画出多少条食物链、你能画出多少条食物链? ?这些食物链是互不这些食物链是互不关联的吗？关联的吗？11条，它们之间条，它们之间是相互关联的。是相互关联的。2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？能发生变化？发生怎样的变化？ 假如蛇的

11、数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、假如蛇的数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。3、议一议：在这个食物网中，哪种生物的数、议一议：在这个食物网中，哪种生物的数量最多？哪种生物的数量最少？量最多？哪种生物的数量最少？草的数量最多，猫头鹰最少。草的数量最多，猫头鹰最少。数量：植物数量：植物食草动物食草动物食肉动物食肉动物 一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了形成了食物网食物网。 阳光阳光呼吸消耗呼吸消耗分解者分解者呼吸消耗呼吸消耗 呼吸消耗呼吸消

12、耗能量能量 能量能量 能量能量 物质物质 物质物质 物质物质 箭头表示箭头表示物质物质和和能量能量的流动方向。的流动方向。能量的流动是能量的流动是单方向单方向的、的、递减递减的。的。草草 牛牛 人人 生态系统中的生态系统中的物质物质和和能量能量 就是沿着就是沿着食物链食物链和和食物网流食物网流动动的的 人类是否也是食物链和食人类是否也是食物链和食物网中的一员？人类的活动是物网中的一员？人类的活动是否会影响到生态系统呢？否会影响到生态系统呢？P-26资料分析资料分析小红点小红点表示有害物表示有害物 质，进入生物体内难质，进入生物体内难以分解、无法排出。以分解、无法排出。 A A：微小的水生植物微

13、小的水生植物B B：剑水蚤剑水蚤C C；蜻蜓的幼虫子蜻蜓的幼虫子D D：小鱼小鱼E E：大鱼大鱼淡水生态系统淡水生态系统ABCDE分析并思考分析并思考: : （1 1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果人吃了，会产生什么样的后果? ?（2 2）为什么在食物链中营养级别越高的生）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多物，体内积累的有毒物质越多? ? 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链

14、不断积累，所以在食物链中营养级质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。人会中毒。人会中毒。可见人类的活动会通过食物链而影响生态系统。可见人类的活动会通过食物链而影响生态系统。 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（哪一条食物链的联系是正确的（ ） A.A A.AB BC CD DE E B. C B. CE EB BA AD D C. D C. DA AB BC CE

15、E生物种类生物种类ABCDE单位体积农药含单位体积农药含量（毫克）量（毫克）0.0450.0240.00030.145 0.009BC CE EB BA AD D有毒物质有毒物质1 1、假如草长得繁茂，兔的数量、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？为什么？ 三、生态系统具有一定的自动调节能力三、生态系统具有一定的自动调节能力 短期内，兔子有了充足的食物，数短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。量会急剧增加。 一段时间后，数量一段时间后，数量又会恢复到原来水平。又会恢复到原来水平。因为因为生态系统具有生态系统具有一定的自动调节一定的自动调

16、节能力能力，使得生态系统中的各种生物，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。这种的数量和所占比例相对稳定。这种现象叫现象叫生态平衡生态平衡. 人类应该爱护生态系统，人类应该爱护生态系统，合理利用资源。合理利用资源。2 2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？3、为什么会呢？、为什么会呢？ 生态系统的自动调节能力是有一定限度的。生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。点击带横线的字A B C DA

17、BCDEFG以上两个生态系统哪一个容易破坏？为什么？以上两个生态系统哪一个容易破坏？为什么？不同类型的生态系统的不同类型的生态系统的自动调节能力自动调节能力是不同是不同的，一般来说，生态系统的的，一般来说，生态系统的生物种类越多生物种类越多，数，数量越庞大，其调节能力就越强，反之就越弱。量越庞大，其调节能力就越强，反之就越弱。森林生态系统森林生态系统 草原生态系统草原生态系统 沙漠生态系统。沙漠生态系统。结论：结论：讨论：讨论： 人类作为生态系统中的一员，在人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？该注意什么问题？（人类在生态系

18、统中扮演的（人类在生态系统中扮演的消费者消费者的角色，的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。要保护我们周围的生物。 ） 主页主页小结小结一、生态系统的概念一、生态系统的概念 在在一定地域一定地域内，内，_与与_所形所形成的统一的整体，叫做生态系统。成的统一的整体，叫做生态系统。 洞庭湖是湖南美丽的景点之一，下列洞庭湖是湖南美丽的景点之一，下列描述属于一个生态系统的是（描述属于一个生态系统的是（ ）A.A.洞庭湖的水洞庭湖的水 B.B.洞庭湖里所有的鱼洞庭湖里所有的鱼C.C.洞庭湖里所有的生物洞庭湖里所有的生物 D.D.整个洞庭

19、湖整个洞庭湖D生物生物环境环境二、生态系统的组成二、生态系统的组成生物部分生物部分非生物部分非生物部分植物植物消费者消费者真菌细菌真菌细菌动物动物生产者生产者分解者分解者 阳光、空气、水等阳光、空气、水等三、食物链和食物网三、食物链和食物网草草 食草昆虫食草昆虫 青蛙青蛙 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰 四、生态系统具有一定的自动调节能力四、生态系统具有一定的自动调节能力观察兔和猫的双眼在头部的位观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？置，你能发现什么问题吗？发现问题，提出问题发现问题，提出问题技能训练技能训练v猫的两眼长在前方，而兔子的两眼长在头的两侧。猫的两眼长在前方，而兔子的两眼长在头的两

20、侧。猫是捕食者，它需要准确滴判断猎物的位置，所猫是捕食者，它需要准确滴判断猎物的位置，所以两眼生长在前方。以两眼生长在前方。而兔子是被捕食者，它要及而兔子是被捕食者，它要及时发现敌害，便于逃跑，两眼生在头的两侧，视时发现敌害，便于逃跑，两眼生在头的两侧，视野范围大，容易发现敌害的侵袭，野范围大，容易发现敌害的侵袭，这与其这与其生活习生活习性性是相适应的。是相适应的。v1、在一定地域内，（、在一定地域内，（ ）与（）与（ ）所）所形成的统一整体叫（形成的统一整体叫（ ）v2、生态系统中的物质和能量是沿着、生态系统中的物质和能量是沿着（ ）和（）和（ ）流动的。）流动的。v生态系统中的各种生物的生

21、态系统中的各种生物的 和和 总是相对稳定的现象叫生态平衡。总是相对稳定的现象叫生态平衡。v3、生态系统具有一定的（、生态系统具有一定的（ ）能力，但）能力，但这种调节能力是（这种调节能力是（ ），如果人为），如果人为因素超过了这个（因素超过了这个（ ），生态系统就），生态系统就会（会（ ）。）。 所占的比例所占的比例数量数量生物生物 环境环境生态系统生态系统食物链食物链食物网食物网调节调节有限度的有限度的限度限度被破坏被破坏4、下列属于生产者的是（、下列属于生产者的是（ ） A蘑菇蘑菇 B食虫鸟食虫鸟 C细菌细菌 D草草5、黄河是我国的母亲河，下列属于生态系统的、黄河是我国的母亲河，下列属于生

22、态系统的是（是（ ） A.黄河中的水黄河中的水 B.黄河中所有的生物黄河中所有的生物 C.黄河中的鱼黄河中的鱼 D.整条黄河整条黄河6、下列食物链中正确的是（、下列食物链中正确的是（ ）A阳光阳光植物植物兔兔狼狼 B B草草蛙蛙虫虫蛇蛇C C草草鼠鼠鹰鹰 D D草草狼狼虎虎DDC7.下列关于生产者、消费者、分解者三者之间关系正确的是( ) A.A.生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者 B.B.生产者生产者 分解者分解者 消费者消费者 C.C.生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者 D.D.生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者D8.8.右图为某生态系统的食物网，请据图回答问题：右图为某生态系统的食物网，请据图回答问题：（1 1）图中所有生物若要）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还构成一个完整的生态系统，还要补充（要补