八年级思想品德下册第五课《当冲突发生》课件

1、第五课 当冲突发生第一节：面对冲突 今天我被老师批今天我被老师批评了，心情本来评了，心情本来就不好。可是到就不好。可是到了座位上，同桌了座位上，同桌杨明还不知趣地杨明还不知趣地一个劲喊我外号。要是平时也就算了，一个劲喊我外号。要是平时也就算了，可是今天我一听就气不打一处来，大可是今天我一听就气不打一处来，大吼一声：吼一声：“你还有完没完？你还有完没完？”他他愣愣了一了一下，也不甘示弱，于是下，也不甘示弱，于是生活委员林珍收生活委员林珍收的班费不见了的班费不见了,她她忽然想起周庆下忽然想起周庆下课时曾坐过她的课时曾坐过她的座位座位,便大声问道便大声问道:“周庆周庆,就你接近过这就你接近过这里里,

2、你看到我书包里的钱了吗你看到我书包里的钱了吗?”周庆嚷周庆嚷嚷道嚷道:“你什么意思？难道怀疑我是你什么意思？难道怀疑我是贼？贼？”两人你一言我两人你一言我一语地吵了起来一语地吵了起来以上两个小故事说明了什么道理？v同学间发生冲突在所难免同学间发生冲突在所难免 p47冲突带来的影响1、人际关系紧张，如影响同学间的友谊。2、造成身心伤害。3、影响学习。4、造成人身财产的损害。5、严重的受到纪律的处分和法律的制裁。冲突的危害冲突的危害情景体验续写故事续写故事1、展开想象，他们、展开想象，他们以前可能发生过什么以前可能发生过什么不愉快的事情？不愉快的事情？2、想象以后他们会怎样？、想象以后他们会怎样？

3、“不打不相识” 冲突如果处理得好，可以加深彼此的友谊。同学之间的冲突造成的后果、影响同学之间的冲突造成的后果、影响1 1、消极作用：、消极作用：冲突如果处理不好，会影响人与人之冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊。间的感情和友谊。严重时还会造成人身和财产的损害，严重时还会造成人身和财产的损害，甚至令双方受到纪律的处分和法律的甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁。制裁。2 2、积极作用：冲突如果处理得好，也有、积极作用：冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊。积极的一面，可以加深彼此的友谊。找原因性格好强不肯服输性格好强不肯服输玩笑过了玩笑过了头头别在我面别在我面前显摆了

4、前显摆了我我.你今天看起你今天看起来漂亮了点呀来漂亮了点呀你在取你在取笑我笑我?不信任同学 校园冲突产生的原因校园冲突产生的原因性格好强，不肯服输；玩笑开过了头；情绪冲动，自控能力差；同学之间的误会；以自我为中心，只从自己的 角度思考问题心胸狭隘，度量浅窄等等。智慧树上开新花智慧树上开新花v同学们把同学们把生活中积生活中积累的化解累的化解冲突的智冲突的智慧放在智慧放在智慧树上，慧树上，与大家一与大家一起分享。起分享。相传古代有位老禅师相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步一日晚在禅院里散步,突见墙角突见墙角边有一张椅子边有一张椅子,他一看便知有位出家人违反寺规越墙他一看便知有位出家人违反寺规越

5、墙出去溜达了出去溜达了.老禅师也不声张老禅师也不声张,走到墙边走到墙边,移开椅子移开椅子,就就地而蹲地而蹲.少顷，果真有一小和尚翻墙少顷，果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子禅师的背脊跳进了院子.当他双脚着地时当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措小和尚顿时惊慌失措,张口结舌张口结舌.但出乎小和尚意料的是但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他师傅并没有厉声责备他,只只是以平静的语调说是以平静的语调说:夜深天凉夜深天凉,快去多穿一件衣服快去多穿一件衣服.我们可以想像听到老禅师此话后我们可以想像

6、听到老禅师此话后,他的徒弟的心情他的徒弟的心情,在这种宽容的无声的教育中在这种宽容的无声的教育中,徒弟不是被他的错误惩罚了徒弟不是被他的错误惩罚了,而是被教育了而是被教育了.智慧树上开新花智慧树上开新花 世界上最广阔的东西世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。是人的胸怀。雨果雨果v智慧之花一：智慧之花一：v宽容的含义：宽容的含义：不计较别人的过失不计较别人的过失就叫宽容。就叫宽容。 宽容的作用、意义：宽容的作用、意义： 1、宽容既是一个人的修养，又是交往的基宽容既是一个人的修养，又是交往的基本法则。本法则。 2、对

7、别人过失的宽容，显示出一个人的宽广对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形中。胸怀，可以将冲突化解于无形中。智慧树上开新花智慧树上开新花宽容宽容p50v苏文是一个追求完美的女生，她对自己和他苏文是一个追求完美的女生，她对自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心里，一生气就拿出来说。渐渐地，她发现心里，一生气就拿出来说。渐渐地，她发现班里的同学都不愿意接近她，就连几个最要班里的同学都不愿意接近她，就连几个最要好的朋友也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。好的朋友

8、也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。v苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊呢？苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊呢？智慧树上开新花智慧树上开新花v苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊呢？苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊呢？v苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上，苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上，没有人是十全十美的，即使是追求十全十美没有人是十全十美的，即使是追求十全十美的苏文自己身上也有缺点。过分苛求他人，的苏文自己身上也有缺点。过分苛求他人，只能让别人对自己敬而远之。只能让别人对自己敬而远之。v苏文应该放开心胸，宽容别人的小缺点，在苏文应该放开心胸，宽容别人的小缺点，在相处中多看别人的优

9、点。这样不仅自己会感相处中多看别人的优点。这样不仅自己会感觉愉快，同时把自己的愉快感受和他人分享，觉愉快，同时把自己的愉快感受和他人分享，周围的人也会很高兴，同学之间的友谊自然周围的人也会很高兴，同学之间的友谊自然会产生。会产生。智慧树上开新花智慧树上开新花v智慧之花二：智慧之花二：v心理换位心理换位的含义的含义：就是换一就是换一个位置，站在对方的角度想个位置，站在对方的角度想问题。问题。v心理换位的作用：心理换位的作用：很多事情，很多事情，如果我们能站在对方的角度如果我们能站在对方的角度想想，想想，“将心比心将心比心”地看问题，地看问题，就能多一些理解、少一些误就能多一些理解、少一些误会，多

10、一些关爱、少一些摩会，多一些关爱、少一些摩擦。擦。智慧树上开新花智慧树上开新花心理换位心理换位p52v我们身边还有哪些需要换位思考的情境？我们身边还有哪些需要换位思考的情境？v你的智慧之花开放了吗？你的智慧之花开放了吗？生活中生活中你是如何你是如何化解冲突的？化解冲突的？智慧树上开新花智慧树上开新花p53开诚布公开诚布公地谈一谈地谈一谈控制情绪，控制情绪，冷静下来冷静下来主动道歉主动道歉请人调解请人调解v与同学发生冲突后，可以与同学发生冲突后，可以写封信给他（她），写封信给他（她），表达你的歉意表达你的歉意。这种方式既可达到道歉的目。这种方式既可达到道歉的目的，又可免去一些难堪的场面。这一招对

11、于的，又可免去一些难堪的场面。这一招对于化解冲突是很管用的哦！化解冲突是很管用的哦！v近来，你和谁发生过冲突？写封信向他（她）近来，你和谁发生过冲突？写封信向他（她）表达你的歉意。表达你的歉意。这一招很有效这一招很有效v当我们同学发生冲突时，大多数同学都不愿当我们同学发生冲突时，大多数同学都不愿向老师打向老师打“小报告小报告”，由老师来，由老师来“审判审判”；有时班干部、同学又处理不够妥当；双方又有时班干部、同学又处理不够妥当；双方又一时难以放下架子自行和解。谁来出面充当一时难以放下架子自行和解。谁来出面充当调停同学冲突的调停同学冲突的“和事佬和事佬”呢？呢？v他山之石，可以攻玉他山之石，可以

12、攻玉v香港校园里的调解委员会香港校园里的调解委员会这一招很有效这一招很有效v我们也来民主选举产生我们班级里的调解委我们也来民主选举产生我们班级里的调解委员会，让它成为我们化解冲突、达成沟通的员会，让它成为我们化解冲突、达成沟通的桥梁。桥梁。v我认为调解委员会成员必备的条件有：我认为调解委员会成员必备的条件有：v1、为人公平正直；、为人公平正直；v2、在班上有一定威信；、在班上有一定威信；v3、明辨是非，分析判断的能力较强；、明辨是非，分析判断的能力较强；v4、主意多，能拿出解决问题的办法；、主意多，能拿出解决问题的办法；v5、做事稳重，考虑周到；、做事稳重，考虑周到；v这一招很有效这一招很有效

13、v双向门双向门v此文给你什么启示？此文给你什么启示？v生活就是这样，当你把矛头朝向别生活就是这样，当你把矛头朝向别人的时候，别人也正把矛头对准你；人的时候，别人也正把矛头对准你；如果你懂得保护别人，同时也就保如果你懂得保护别人，同时也就保护了你自己。护了你自己。这一招很有效这一招很有效v、宽容他人、宽容他人，不计较别人的过失。，不计较别人的过失。v、心理换位、心理换位，换一个位置，站到对方的角，换一个位置，站到对方的角度想问题。度想问题。v、写信道歉是化解冲突的有效方式、写信道歉是化解冲突的有效方式。v、通过通过调解委员会调解委员会调解调解。v5、主动道歉、主动道歉v6、控制情绪，冷静下来。、

14、控制情绪，冷静下来。v7、开诚布公地谈一谈。、开诚布公地谈一谈。v8、请人调解、请人调解化解同学之间的冲突的方法p50-p55v2001年，年，3月月5日，来自全球日，来自全球28个国家的约个国家的约400名专家在巴黎联合国教科文组织总部开名专家在巴黎联合国教科文组织总部开会，讨论全球日益严重的校园暴力问题。这会，讨论全球日益严重的校园暴力问题。这次为期次为期3天的会议是就校园暴力问题举行的天的会议是就校园暴力问题举行的第一次全球性会议。第一次全球性会议。v校园暴力是个全球性问题。校园暴力是个全球性问题。新闻回放新闻回放v什么是校园暴力？你遇到过校园暴力吗？什么是校园暴力？你遇到过校园暴力吗？

15、v在学校里，别人总是嘲讽你、欺负你、威胁在学校里，别人总是嘲讽你、欺负你、威胁你；有人总是散播关于你的谣言；有人在校你；有人总是散播关于你的谣言；有人在校园里或网上扬言要园里或网上扬言要“收拾收拾”你，甚至在生活中你，甚至在生活中真的给了你一点真的给了你一点“颜色颜色”这就是校园暴力！这就是校园暴力！v阅读教材阅读教材56页页我想退学我想退学v你能体会这位同学的痛苦吗？你能体会这位同学的痛苦吗？v校园暴力校园暴力含义、表现含义、表现：信奉暴力决定一信奉暴力决定一切，以多欺少、以大压小、以强凌弱。切，以多欺少、以大压小、以强凌弱。v校园暴力的危害：校园暴力的危害：v1、给受害者的身体带来伤害，更

16、严重给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害了受害者的心理健康，的是危害了受害者的心理健康，v2、使受害者产生不安全感，产生恐惧使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。和焦虑。专家访谈专家访谈v校园暴力的施暴者校园暴力的施暴者：v1、有的曾经是校园暴力的受害者；有的曾经是校园暴力的受害者；v2、有的学习成绩差，在学校受到歧视；有的学习成绩差，在学校受到歧视；v3、有的受父母关爱少，缺少家庭温暖，造成有的受父母关爱少，缺少家庭温暖，造成性格孤僻、心理压抑，无处发泄，实施校园暴性格孤僻、心理压抑，无处发泄，实施校园暴力成为他们发泄心中压力的一种方式。力成为他们发泄心中压力的一种方式。v从这个方面来说，

17、从这个方面来说，他们也是受害者。这些孩子他们也是受害者。这些孩子一旦接受了暴力崇拜的一旦接受了暴力崇拜的“黑道法则黑道法则”，将来走入，将来走入社会后便很难遵纪守法，最终可能会与社会对社会后便很难遵纪守法，最终可能会与社会对抗，走上违法犯罪的道路。抗，走上违法犯罪的道路。 学生如何应对校园暴力？学生如何应对校园暴力？p57v1、不要忍着不吭声，首先要做的是及时告诉家、不要忍着不吭声，首先要做的是及时告诉家长或者老师长或者老师v2、尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。v3、不理睬、不理睬: 4、尽量保持平静，不要表现出特尽量保持平静，不要表现出特别的愤

18、怒或害怕的样子别的愤怒或害怕的样子。v5、如对方与自己实力相当，可试着反抗或呼救如对方与自己实力相当，可试着反抗或呼救。v6、如如果果对方有凶器，对方有凶器，暂时暂时听从他的要求，保护听从他的要求，保护自身安全最重要；自身安全最重要；v7、如果不认识对方，记住他的衣着长相和明显如果不认识对方，记住他的衣着长相和明显特征特征。8、及时报警、及时报警v暴力容易发生的时间：暴力容易发生的时间：v暴力容易发生的地点：暴力容易发生的地点：v容易遭暴力袭击的对象：容易遭暴力袭击的对象：v暴力发生后自助的方法：暴力发生后自助的方法：清晨或傍晚，校园里人比较少的时候清晨或傍晚，校园里人比较少的时候空教室、阴暗

19、的角落、大家不常走的走廊和巷子、空教室、阴暗的角落、大家不常走的走廊和巷子、教学楼背后等人少的地方教学楼背后等人少的地方身材瘦小的同学、胆小的同学、没主见的同学、花钱身材瘦小的同学、胆小的同学、没主见的同学、花钱大手大脚的同学、爱炫耀的同学、独来独往的同学、大手大脚的同学、爱炫耀的同学、独来独往的同学、喜欢喜欢惹惹事的同学。事的同学。向老师或家长反映；及时报警；近期和几个好朋友一起向老师或家长反映；及时报警；近期和几个好朋友一起行动，避免落单；如有伤口，及时到医院处理。行动，避免落单；如有伤口，及时到医院处理。v作为一名施暴者，如果手痒痒，作为一名施暴者，如果手痒痒，如果你想如果你想“找茬找茬

20、儿儿”，怎么办？，怎么办？v1、到体育场上痛快运动一场，发泄完精力也许、到体育场上痛快运动一场，发泄完精力也许就没有那么冲动了；就没有那么冲动了；v2、想一想你自己重视和喜欢的那些人（父母、想一想你自己重视和喜欢的那些人（父母、朋友），他们知道你的行为后会多么痛心和焦急。朋友），他们知道你的行为后会多么痛心和焦急。你愿意这样吗？你愿意这样吗？v3、想一想，你还能做些什么。既证明自己是个、想一想，你还能做些什么。既证明自己是个真正的男子汉，又能得到别人的认可，恐怕除了真正的男子汉，又能得到别人的认可，恐怕除了欺负别人，还有很多途径吧。欺负别人，还有很多途径吧。v4、找个哥们发发牢骚，一起做一些大家喜欢的、找个哥们发发牢骚，一起做一些大家喜欢的事情，如下棋、游泳、打球，哪怕打扑克，也比事情，如下棋、游泳、打球，哪怕打扑克，也比欺负人强。欺负人强。v学校应该如何应对校园暴力呢？学校应该如何应对校园暴力呢？p58v校园不容暴力。我们可以共同参与，建立一校园不容暴力。我们可以共同参与，建立一个行之有效的校园防暴系统，让校园里的各个行之有效的校园防暴系统，让校园里的各种资源都成为我们的