2011年高中语文83傅雷家书同步测试北京版必修3

1、?傅雷家书?练习一、根底练习1、读音庸碌退回扶掖g 舐犊之情重蹈覆辙涕泗横流睥无累2、词义：、廓然无累：、谀词：_、庸碌：_、涕泗横流：_、凭吊：_、重蹈覆辙：_、舐犊之情：_二、课文理解1、两封信分别是在受信者处在何种情况下而写的？2、作者写这两封家书的目的分别是什么？3、说说傅雷希望儿子成为一个怎样的人？4、应当怎样理解文中的“坚强？5、如何理解“赤子之心与“孤独？6、赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友！孤独的赤子创造的是什么样的世界 ?7、如何理解“矛看正是生机蓬勃的明证？8、我以前在信中和你提到过的感情的ru i n,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万

2、端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀.“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀是怎样一种情绪?9、傅雷在给儿子的另外一信中说过“我快乐的是我又多了一个朋友,儿子变成了朋友,世界 上有什么事可以和这种幸福相比呢？从这两封信来看,这种“父子如朋友的境界表达在哪 里？11、想一想,父亲对自己的关爱,描写出一些感人的细节！ 150字左右第二课时过关一、语言练习1、以下加点字的注音,字形有错误的一项为哪一项A、庸碌l u理废tu 1重蹈覆辙zh e B、痛ch a ng技避y e方那么圆凿n eG相型q i型词y u气金牛do u D、涕溺s i拜犊sh i3不住j i n2、以

3、下加点字解释有误的一项为哪一项A庸畦忙碌.重睡覆辙：踏上.谀场奉承 B、色为：棒头. 支吊：倚,靠. 逆泗:泪.C扶畦 扶持.垂手：放下. 赤子：热诚D、气吞斗于：打斗.庭然无累：空阔.3、对课文中语句理解不正确的一项为哪一项A、“心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢！我们不 来抚慰你,又该谁来抚慰你呢？这里运用三个反问句,表现了父母对儿子的关爱,同时也 表现了父亲对儿子的抚慰.日“惟其如此,才需要我们日以继夜,终生的追求、苦练.句中的“惟其如此指的是追 求快乐,自由自在.C “果然昨天早上收到你的来信,而且是多少可喜的消息.句中“果然表现了作者对儿 子来信的盼

4、望与欣喜.D “倘假设你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候, 拿出这封信来重读几遍.这句话是父亲对儿子的劝慰,告诉儿子在以后假设遇到困难可以从 父亲的劝慰中汲取新的力量.4、依次填入以下横线处的词语恰当一组是一庸碌的人,生活_如死水一般.高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,_好了.一个人敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,_不至于被回忆侵蚀.坚强,不怕失败,不怕挫折,不怕打击.A、只有才；只要就；只要就；只有才B只要就；只有才；只有才；只有才C只有才；只要就；只有才；只要就D只有才；只有才；只要就；只要就二、语段练习一傅雷家书两那么节选赤子之心这

5、句话,我也一直记住的,赤子便是不知道孤独的.赤子孤独了,会创造一个世界, 创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心 相接相契相抱！你那位朋友说得不错,艺术表的动人,一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁 到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？1、作者为什么说“赤子之心便是不知道孤独的？O2、文中的划线句运用_语气,说明了 “艺术的来源是什么？O3、“赤子是什么样的人？孤独的赤子创造什么样的世界？O三、二傅雷、傅聪家书聪,亲爱的孩子世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次,我们也由于你替祖国增

6、光而快乐！更由于你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步.为更多的人更广阔的群 众效劳,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多荣耀的使命！孩子,你太幸福了,天待你太厚了.我更快乐的更抚慰的是：多少过分的谀诃与夸奖,都没有使你丧失 自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费.你二十年的折磨没有白受！你能坚强不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据,只要你能坚强,我就一辈子放了心 ！成就的大小、上下,是不在我们掌握之内的,一半靠人

7、力, 一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击一一不管是人事上的,生活上 的,技术上的一一打击；从此以后你可以孤军奋斗了.何况事实上有多少良师益友在周围帮 助你,扶掖你.还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料！孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了！赤子之心这句话,我也一直记住的.赤子便是不知道孤独的.赤子孤独了,会创造一个世界, 创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相 接相契相抱！你那位朋友说得不错,艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？节选自课本

8、?傅雷家书两那么?亲爱的爸爸妈妈：我在艺术上的能够不断进步,不仅在于我自觉的追求,更重要的是我无形中时时刻刻都在化,那是文明东方人特有的才能.尽管我常在艺术的理想天地中神游,尽管我对实际事务常 常不大经意,我却从来没有脱离生活,可以说没有一分钟我是虚度了的,没有一分温暖,无 论是阳光带来的,还是街上无真无邪的儿童的笑容带来的,不在我心里引起回响.由于这样, 我才能每次上台都有像有说不尽的话,新鲜的话,从心里奔放出来.我一天比一天体会到小时候爸爸说的“第一做人,第二做艺术家,我在艺术上的成绩、缺点,和我做人的成绩、缺点是分不开的； 也有的是做人的缺点在艺术上倒是好处,譬如“不失赤子之心.其实我自

9、己认为尽管用到做人上面难些,常常上当,我也宁可如此.节选自课外读物?傅雷家书?,有删改.4.下面是对文段内容的理解,不正确的一项为哪一项A.傅雷感到的莫大欢乐是能够欣赏通过自己孩子的手和心传达出来的音乐.B.傅雷父子的最大心愿是把人世间至真至纯的音乐传播到世界每一个角落.C.傅雷认为艺术动人的魅力是源于拥有明镜一般的纯洁心灵和高尚的灵魂.D.傅聪认为自己在艺术中没有虚度一分钟,即使没有一分温暖也不断追求.5 .傅雷由衷地感慨“总算我的教育没有白费.“我的教育是指什么内容？6 .请列举出傅雷认为儿子以后“不会孤独的两点理由.四、综合应用阅读下文,找出其中格式不正确的地方进行修改给人类的一封信你们

10、好！首先,我有必要自我介绍一番：我就是那只在水中奋力跃出沸水锅、而在温水中享 受温水浴、却不知有人给温水加热,最终被活煮的青蛙.如今,我已转世投胎,再次成为青 蛙,今天给你们写信,希望你们能从我上辈子的遭遇中悟出点什么.唉,往事不堪回首啊！想当年我青蛙那奋力一跃,是何等辉煌,休说你们,就是我也不敢相 信自己竟有这么好的弹跳力.而温水中的感受更是让我刻骨铭心,当人类把我放入温水中时,我尽情地享受着温水浴,那是一件多么惬意的事啊！可当危险降临时,一切都晚了,我因享 受温水浴而酥软了身体,无论如何也跳不起来,最终只有葬身锅底.这不正应了你们人类那 个什么孟子说的“生于忧患,死于安乐吗？ 作为动物的我是如此,作为万物之灵的人类更是如此.文王拘而演?周易?；仲尼厄而作?春秋?；屈原放逐,乃赋?离骚?；左丘失明,厥有?国 语?；孙子膑脚,?兵法?修列；不韦迁蜀,世传?吕览?；韩非囚秦,?说难?孤愤?； 司马迁遭宫刑,而成“史家之绝唱,无韵之离骚；雪芹举家食粥作?石头记?；蒲松龄贫 病交加著?聊斋?；巴尔扎克流浪街头写?人间喜剧?