思想品德复习第二单元练习 人民版九年级

1、 第四课 伸出你的手（情感要求关爱他人） 1、我们在他人和社会的关爱中健康成长，正是这些关爱孕育了我们的自信、坚强、正直和善良，我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心。（P48） 2、关爱他人也是一种幸福。当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。（P51） 3、关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德，乐于助人是中华民族的传统美德。我们要伸出关爱之手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情。做一个有爱心的人。（P51） 4、关爱他人也是一门艺术：假如我们只懂得爱心需要传递，而不注意传递爱

2、心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。（P55） 第五课 这是我的责任（行动要求责任） 1、具有强烈的责任意识是长大成人的重要标志：（1）对自己负责（2）对他人和社会负责（P58-61） 2、我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任，只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。（P62） 3、承担自己的责任（怎样承担责任）：从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。（P64

3、） 4、责任的含义，来源，履行责任的代价与回报，重要性，人因不同的社会身份而负有不同的责任，做一个负责任的人。 第六课 心中的天平（原则要求公平和正义） 1、公平的含义：一视同仁不偏袒；合情合理；拥有选择的权利。（P74） 2、表现：收入分配，教育，司法，就业（性别，年龄），区域，民族等。（补充） 3、个人和社会都需要公平（公平的意义）：公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所；是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值；是合作的前提与基础；有助于提高效率维护秩序。（P69-72） 4、努力维护公平（怎样维护公平）：（1）个人维护公平（2）制度保障公平

4、（P75-79）第四课：伸出你的手第四课：伸出你的手 1、乐于助人是中华民族的传统美德。但当你伸出援助之、乐于助人是中华民族的传统美德。但当你伸出援助之手时，要考虑对方能否接受。下列说法或做法中，你认手时，要考虑对方能否接受。下列说法或做法中，你认为不妥的是为不妥的是 A、当着众人的面把钱借给有困难的同学、当着众人的面把钱借给有困难的同学 B、某中学学生将自己积攒一年的压岁钱主动捐给了灾区、某中学学生将自己积攒一年的压岁钱主动捐给了灾区 C、主动帮助同学解决生活中的困难、主动帮助同学解决生活中的困难 D小琴经常带留守儿童小娟到自己家过周末小琴经常带留守儿童小娟到自己家过周末 2、虽然我们还是青

5、少年，在社会关爱中成长。但作为社、虽然我们还是青少年，在社会关爱中成长。但作为社会成员之一，我们也应该关注社会的发展，养成关爱他会成员之一，我们也应该关注社会的发展，养成关爱他人的良好习惯，把爱的种子播撒在我们周围。下列行为人的良好习惯，把爱的种子播撒在我们周围。下列行为不属于关爱他人行为的是不属于关爱他人行为的是 A、积极参加社会公益活动，如参加保护环境的宣传活动、积极参加社会公益活动，如参加保护环境的宣传活动 B、在公共汽车上主动给老弱病残孕让座、在公共汽车上主动给老弱病残孕让座 C、各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜、各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 D、社区贴出了为贫困地区捐款的通知，自己积

6、极参加、社区贴出了为贫困地区捐款的通知，自己积极参加捐款捐款AC3 3、著名心理咨询师丁力说：、著名心理咨询师丁力说：“做好一名灾区心理救助者做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原则，就是你不要把他的隐私当做新闻报道，要掌握一个原则，就是你不要把他的隐私当做新闻报道，关爱是一门艺术。，关爱是一门艺术。”下列说法与材料不符的是下列说法与材料不符的是A A、要考虑他人的心理感受、要考虑他人的心理感受 B B、要学会尊重他人的隐私和缺陷、要学会尊重他人的隐私和缺陷C C、要注意爱心传递的方式、要注意爱心传递的方式 D D、只要诚心就行，不必考虑其他、只要诚心就行，不必考虑其他4 4、近几年来，社会对贫

7、困生帮助力度不断增强，为因学、近几年来，社会对贫困生帮助力度不断增强，为因学费着急而上不起大学的学生伸出援助之手。这体现了费着急而上不起大学的学生伸出援助之手。这体现了 A A、社会和谐需要大家互相关爱、社会和谐需要大家互相关爱 B B、公民平等的接受教育、公民平等的接受教育C C、资助者的奉献精神、资助者的奉献精神 D D、消除贫困、消除贫困DABC 5、把关爱给需要帮助的人，下列能体现关爱内容的事、把关爱给需要帮助的人，下列能体现关爱内容的事例有（例有（ ） A、国家实施、国家实施两免一补两免一补”确保确保“义务教育义务教育”的落实的落实 B、安徽电视台经济频道、安徽电视台经济频道“第一时

8、间第一时间”栏目资助贫困大栏目资助贫困大学生入学学生入学“我要飞得更高我要飞得更高”爱心圆梦计划爱心圆梦计划 C、在全国建立农村最低生活保障制度，将符合条件的、在全国建立农村最低生活保障制度，将符合条件的农村贫困人口纳入保障范围，重点保障病残、年老体农村贫困人口纳入保障范围，重点保障病残、年老体弱、丧失劳动能力等生活常年困难的农村居民弱、丧失劳动能力等生活常年困难的农村居民 D、国家实施、国家实施“春蕾计划春蕾计划”将许多失学女童送进学校，将许多失学女童送进学校，享受教育的权利享受教育的权利 6、下列奉献爱心的方式中，中学生能做到的是（、下列奉献爱心的方式中，中学生能做到的是（ ） A、为地震

9、灾区小朋友捐献书籍、为地震灾区小朋友捐献书籍 B、投身地震灾区救灾现场，为灾区人民献爱心、投身地震灾区救灾现场，为灾区人民献爱心 C、向居民宣传防火、防震、防盗窃的知识、向居民宣传防火、防震、防盗窃的知识 D、为西南地区旱灾捐款、为西南地区旱灾捐款ABCDACD第五课：这是我的责任第五课：这是我的责任 1、下列几位同学的行为中，体现了、下列几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责自己对自己负责”的是的是 （ ） A、张群考试的时候总是睡觉、张群考试的时候总是睡觉 B、李敏参加活动经常失约，事后总说、李敏参加活动经常失约，事后总说“临时有事临时有事” C、张扬总是借口作业多不做家务、张扬总是借口

10、作业多不做家务 D、碰到学习上的困难，李兴总是找老师和同学解决、碰到学习上的困难，李兴总是找老师和同学解决 2、现阶段、现阶段“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们（涵，它要求我们（ ） A、心中有国家和社会利益，没有任何的私心杂念、心中有国家和社会利益，没有任何的私心杂念 B、在国家即将灭亡的时候，我们应负起救国的责任、在国家即将灭亡的时候，我们应负起救国的责任 C、应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任、应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任 D、发扬自力更生的创业精神，不必与其他国家和民族进行、发扬自力更生的

11、创业精神，不必与其他国家和民族进行合作合作DC 3 3、衡量和判断一个人是不是具有社会责任感，需要看在决定和、衡量和判断一个人是不是具有社会责任感，需要看在决定和行动之前，充分考虑自己的行为（行动之前，充分考虑自己的行为（ ） A A、是否会给自己、他人造成不良影响、是否会给自己、他人造成不良影响 B B、是否符合道德的要求和法律的规定、是否符合道德的要求和法律的规定 C C、是否会给自己带来更多的荣誉和利益、是否会给自己带来更多的荣誉和利益 D D、是否会给社会或集体造成不良影响、是否会给社会或集体造成不良影响 4 4、被评为、被评为20102010年度年度“感动中国感动中国”人物之一的人物

12、之一的“草原曼巴草原曼巴”（好（好医生）王万青，几十年来扎根玛曲高原，情系医疗卫生事业。医生）王万青，几十年来扎根玛曲高原，情系医疗卫生事业。对王万青行为的说法正确的是对王万青行为的说法正确的是 A A、有利于增进民族关系，为藏汉民族团结做出贡献、有利于增进民族关系，为藏汉民族团结做出贡献 B B、爱岗敬业，值得赞扬、爱岗敬业，值得赞扬 C C、只要执着追求，理想一定会实现、只要执着追求，理想一定会实现 D D、承担责任，无私奉献、承担责任，无私奉献ABDABD 5、被人们称为、被人们称为“板凳妈妈板凳妈妈”的许月华，的许月华，12岁时高位截瘫，没有岁时高位截瘫，没有双腿，靠两个小板凳支撑着行

13、走，她是双腿，靠两个小板凳支撑着行走，她是130多名孤残儿童的多名孤残儿童的“妈妈妈妈”。37年来，她播撒着伟大的人间母爱。许月华的身上体现年来，她播撒着伟大的人间母爱。许月华的身上体现了（了（ ) A、无私奉献、乐于助人的精神、无私奉献、乐于助人的精神 B、自强自立，乐观向上的品质、自强自立，乐观向上的品质 C、勇担责任，无怨无悔的品质、勇担责任，无怨无悔的品质 D、不怕困难，开拓创新的精神、不怕困难，开拓创新的精神 6、在地震等灾难面前，许多人向灾区捐款捐物，帮助灾区重建；、在地震等灾难面前，许多人向灾区捐款捐物，帮助灾区重建；在在“嫦娥二号嫦娥二号”探月卫星、探月卫星、“天宫一号天宫一号

14、”超级计算机的研发过程超级计算机的研发过程中，科研人员默默无闻，团结协作，为国家做贡献。作为我们青中，科研人员默默无闻，团结协作，为国家做贡献。作为我们青少年（少年（ ） A、要积极承担责任，为国分忧，与国家共渡难关、要积极承担责任，为国分忧，与国家共渡难关 B、要团结协作，积极组织和配合，增强班集体的战斗力和凝聚、要团结协作，积极组织和配合，增强班集体的战斗力和凝聚力力 C、要关心国家大事，做一个负责的公民、要关心国家大事，做一个负责的公民 D、要积极参加社会公益活动，服务社会、要积极参加社会公益活动，服务社会ABCABCD （1）承担责任的确要付出一定的代价，可能意味着要付出时间、）承担责

15、任的确要付出一定的代价，可能意味着要付出时间、精力和金钱，可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。精力和金钱，可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）如果不负责任，对自己或社会都会产生一定影响。例如，）如果不负责任，对自己或社会都会产生一定影响。例如，可能使自己失信于人，受到谴责，甚至受到法律制裁，也会使可能使自己失信于人，受到谴责，甚至受到法律制裁，也会使社会上人与人之间的信任感降低，影响社会的和谐与进步等。社会上人与人之间的信任感降低，影响社会的和谐与进步等。 （3）承担责任有获得回报的权利，既包括物质方面也包括精神）承担责任有获得回报的权利，既包括物质方面也包括精神方面，最重要的

16、是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞方面，最重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。许、获得新的知识或技能等。 （4）服务社会意义大，因为服务社会的过程中，不仅承担了社）服务社会意义大，因为服务社会的过程中，不仅承担了社会责任，帮助了他人，还可以使自身价值在奉献中得以提升。会责任，帮助了他人，还可以使自身价值在奉献中得以提升。 （5）因此，我们应该不言代价与回报，积极承担责任，热心公）因此，我们应该不言代价与回报，积极承担责任，热心公益，服务社会。益，服务社会。甲、承担责任甲、承担责任付代价付代价，不负责任不负责任也没啥也没啥 已已 、承担责任、承担责任回报

17、高回报高，服务社会，服务社会意义意义大大2、承担责任不能讲代价和回报 对承担责任的代价与回报进行衡量和评估，并不是要我们在承担责任时斤斤计较，而是要我们在承担责任时少一些盲目和冲动，多一些理性和勇气。甲、甲、热心公益热心公益事业是公民事业是公民社会责任感社会责任感的重要体现，因此承担责任的重要体现，因此承担责任都都不应该得到任何回报。不应该得到任何回报。已、承担责任，当然有获得已、承担责任，当然有获得回报的权利回报的权利，但我们要，但我们要乐于奉献乐于奉献。 （1）我们生活的社会应该是一个互帮互助、相互关爱的）我们生活的社会应该是一个互帮互助、相互关爱的社会，因而我们应社会，因而我们应热心公益

18、，服务社会热心公益，服务社会。 （2）承担责任往往伴随着获得）承担责任往往伴随着获得回报的权利回报的权利，同时也是履，同时也是履行自己的义务。行自己的义务。回报更多的往往是无形的财富回报更多的往往是无形的财富，如来自他，如来自他人和社会的赞誉。人和社会的赞誉。 （3）对个人成长来说，承担责任是）对个人成长来说，承担责任是自尊自信自尊自信的具体体现，的具体体现，是是自立自强自立自强的必然选择，是的必然选择，是走向成熟走向成熟的标志。因此青少年的标志。因此青少年应该应该敢于承担责任。敢于承担责任。 （4）面对责任不言代价与回报，是富有责任心的人共有）面对责任不言代价与回报，是富有责任心的人共有的情

19、感。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。的情感。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。因此因此青少年应该热心公益，乐于奉献青少年应该热心公益，乐于奉献。阅读下面材料，请你回答下列问题：阅读下面材料，请你回答下列问题：北京市教育局近期出台了一项政策，要求每个中学北京市教育局近期出台了一项政策，要求每个中学生从七年级到高三毕业前累计要完成一个月的社会生从七年级到高三毕业前累计要完成一个月的社会公益服务。社会公益服务，可以采取多种方式、多公益服务。社会公益服务，可以采取多种方式、多种形式，既可以集体进行，也可以个人进行。可以种形式，既可以集体进行，也可以个人进行。可以动员中学生参加动员中学

20、生参加“每周奉献一小时每周奉献一小时”志愿服务活动志愿服务活动，就近在社区参与清理环境卫生、社区绿化美化，就近在社区参与清理环境卫生、社区绿化美化，参与青少年社区帮扶、社区矫正等公益活动；也可参与青少年社区帮扶、社区矫正等公益活动；也可以组织学生到爱国主义教育基地开展志愿讲解活动以组织学生到爱国主义教育基地开展志愿讲解活动，在校园、社区、公共场所等开展纠正不文明行为，在校园、社区、公共场所等开展纠正不文明行为的的“小小文明工程小小文明工程”志愿服务活动。各学校将记录志愿服务活动。各学校将记录每个中学生的社会公益服务时间，毕业时完不成的每个中学生的社会公益服务时间，毕业时完不成的，可能会影响按时

21、毕业。，可能会影响按时毕业。 （1）这段材料说明了什么？）这段材料说明了什么？ （2）青少年学生为什么要积极参加社会公益活动）青少年学生为什么要积极参加社会公益活动？（3）你参加过那些公益活动？请你谈谈参加这些）你参加过那些公益活动？请你谈谈参加这些公益活动后的感受。公益活动后的感受。（1）教育部门非常重视学生的教育部门非常重视学生的思想品德教育思想品德教育，把增强学，把增强学生的生的社会责任感社会责任感和和爱国主义情感爱国主义情感放在重要的位置。青少年放在重要的位置。青少年学生应积极学生应积极参加社会公益活动参加社会公益活动，提高自身素质提高自身素质。青少年学生积极参加社会公益活动，青少年学

22、生积极参加社会公益活动，一方面可以使自己的一方面可以使自己的能力能力得到锻炼，使自己的得到锻炼，使自己的价值价值在奉在奉献中得到提升；献中得到提升；另一方面，我们的行动会另一方面，我们的行动会吸引吸引众多关注的目光，会众多关注的目光，会带动带动更多的人与我们同行，有助于更多的人与我们同行，有助于创建创建一个互帮互助、相互一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。关爱的和谐社会。第六课：心中的天平 1、八（八（1）班要评选出一名道德楷模候选人）班要评选出一名道德楷模候选人参加评选。班主任在班内组织学生民主投票参加评选。班主任在班内组织学生民主投票选举，最后学生王霞以高票当选。请选出下选举，最后学生王霞以

23、高票当选。请选出下面正确的说法（面正确的说法（ ） A、班主任的做法是绝对公平的、班主任的做法是绝对公平的 B、班主任的做法是绝对不公平的、班主任的做法是绝对不公平的 C、由班主任自己决定谁去都是公平的、由班主任自己决定谁去都是公平的 D、这样的做法是公平的、这样的做法是公平的D2、甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁、甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕公平的问题就解决了。故事这样分蛋糕公平的

24、问题就解决了。故事说明了说明了（ ）A、公平是在比较中产生的、公平是在比较中产生的 B、公平不受任何社会条件制约、公平不受任何社会条件制约C、公平有助于调动积极性、公平有助于调动积极性 D、促进公平正义离不开、促进公平正义离不开合理的制度合理的制度D3、温家宝总理在答记者问时曾说：、温家宝总理在答记者问时曾说：“我们我们国家的发展不仅要搞好经济建设，而且要推国家的发展不仅要搞好经济建设，而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由的进社会的公平正义，促进人的全面和自由的发展，这三者不可偏废。发展，这三者不可偏废。”我国之所以重视我国之所以重视推进社会的公平正义，是因为（推进社会的公平正义，是因

25、为（ ）A、公平正义是财富涌流的源泉、公平正义是财富涌流的源泉B、社会的稳定和发展社会的稳定和发展需要公平正义需要公平正义C、维护公平正义是国家的、维护公平正义是国家的根本任务根本任务D、公平正义才能解决我国社会的、公平正义才能解决我国社会的主要矛盾主要矛盾B4、在建设社会主义和谐社会的过程中、在建设社会主义和谐社会的过程中，我国将逐渐完善民主权利保障制度、，我国将逐渐完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制制度、公共财政制法律制度、司法体制制度、公共财政制度、收入分配制度、社会保障制度等，度、收入分配制度、社会保障制度等，其目的是其目的是（ ）A、建设中国特色社会主义、建设中国特色社会主义经

26、济经济 B、保障社会、保障社会公平正义公平正义C、发展社会主义、发展社会主义民主政治民主政治 D、提高全体国民的素质、提高全体国民的素质B5、中学生李刚在学校统一组织的考试中作、中学生李刚在学校统一组织的考试中作弊，受到同学和老师的严厉批评，李刚还狡弊，受到同学和老师的严厉批评，李刚还狡辩，拒不承认自己作弊。对李刚的行为理解辩，拒不承认自己作弊。对李刚的行为理解不正确的是（不正确的是（ ）A、违反公平、违反公平 B、有助于提高分数排名、有助于提高分数排名 C、把怨恨埋藏在心里、把怨恨埋藏在心里 D、拒不承认，维护自己的人格尊严、拒不承认，维护自己的人格尊严BCD6 6、下列不符合公平正义要求的行为是、下列不符合公平正义要求的行为是( )( )A A 、日本福岛第一核电站向大海排放放、日本福岛第一核电站向大海排放放射性污水射性污水B B、某饮料企业生产含有塑化剂的、某饮料企业生产含有塑化剂的“毒毒”饮料饮料C C、方某勇于揭发学术造假现象、方某勇于揭发学术造假现象D D、河南省采取多种措施努力促进教育、河南省采取多种措施努力促进教育均衡发展均衡发展AB （1）【我来分