【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗》课件 新人教版-新人教版初中九年级上册语文课件

1、【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件第二十课第二十课 香菱学诗香菱学诗【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件教学目标教学目标1.了解了解红楼梦红楼梦的艺术成就，提高古典的艺术成就，提高古典文学修养。文学修养。2.分析香菱的人物形象。分析香菱的人物形象。3.体会作者的思想感情，深入理解体会作者的思想感情，深入理解红楼红楼梦梦的主题思想。的主题思想。【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件新课导入新课导入 一

2、曲曲调悠扬的一曲曲调悠扬的枉凝枉凝眉眉，领我们走进文学，领我们走进文学巨著巨著红楼梦红楼梦！ “平生不读平生不读红楼梦红楼梦，满腹诗书亦枉然。满腹诗书亦枉然。” 红楼梦红楼梦在中国文化在中国文化领域中占有极高的地位。领域中占有极高的地位。为什么这部书有如此重为什么这部书有如此重要的地位呢？我们且以要的地位呢？我们且以其中的一个片断来分析，其中的一个片断来分析，这就是今天我们要学习这就是今天我们要学习的的香菱学诗香菱学诗。 【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件介绍作者介绍作者 曹雪芹名霑，雪芹是他的号。曹家从清代初年起到雪芹这曹雪

3、芹名霑，雪芹是他的号。曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个一代止，是一个“百年望族百年望族”。康熙二年清王朝设江宁织。康熙二年清王朝设江宁织造，这是一个财赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖曹玺，造，这是一个财赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，共约此后父子兄弟相次继任，共约6060年。康熙非常信任曹氏父年。康熙非常信任曹氏父子，他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。雍正初子，他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父因参与宫廷斗争，被免去年，雪芹大约四岁的时候，其父因参与宫廷斗争，被免去江宁织造。过了一年，又被抄家。待到乾隆继位，曹家被江宁

4、织造。过了一年，又被抄家。待到乾隆继位，曹家被起用为内务府员外郎，家道稍稍复兴。雪芹二十岁刚出头起用为内务府员外郎，家道稍稍复兴。雪芹二十岁刚出头的时候，曹家再遭重大打击，从此的时候，曹家再遭重大打击，从此“百年望族百年望族”一败涂地。一败涂地。势败家亡后，他流落在北京西郊，住着破房子，只靠卖画势败家亡后，他流落在北京西郊，住着破房子，只靠卖画来维持终年吃粥的生活。乾隆二十八年秋冬之间，他唯一来维持终年吃粥的生活。乾隆二十八年秋冬之间，他唯一的儿子病死，因伤感太甚，他于这年除夕病逝。的儿子病死，因伤感太甚，他于这年除夕病逝。红楼梦红楼梦就是这期间写的就是这期间写的他只写了前八十回，后四十回是高

5、鹗他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。续写的。 【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件关于关于红楼梦红楼梦 红楼梦红楼梦是我国古典小说中是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，充分宁二府由盛而衰的过程，充分揭露了地主阶级贵族集团的腐揭露了地主阶级贵族集团的腐朽本质及其必然没落的历史命朽本质及其必然没落的历史命运，也歌颂了

6、这个阶级中具有运，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为。书中塑造了贾宝玉、反抗行为。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、袭林黛玉、薛宝钗、王熙凤、袭人、晴雯、香菱等一系列富有人、晴雯、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。典型性格的艺术形象。【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件积累生字、生词。积累生字、生词。 仄（仄（z）声）声 应瑒应瑒(yng) 蘅（蘅（hng）芜苑）芜苑 暧暧（暧暧（i） 胡诌（胡诌（zhu） 嘟哝（嘟哝（nng） 姊（姊（z）妹）妹 怔怔（怔怔（zhng）

7、 暖香坞（暖香坞（w） 画缯（画缯（zng） 鳏鳏（鳏鳏（gun）【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件一、默读课文，整体感知：一、默读课文，整体感知：、用自己的话概括文章的主要内容。、用自己的话概括文章的主要内容。、香菱学诗的过程可分为哪几个环节？、香菱学诗的过程可分为哪几个环节？【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件明确明确1. 香菱拜黛玉为师，黛玉让其细细品味王香菱拜黛玉为师，黛玉让其细细品味王维的诗，其次是一边读杜甫诗，一边尝维的诗，其次是一边读杜甫诗，一边尝

8、试作诗。香菱诸事不顾，认真品读，渐试作诗。香菱诸事不顾，认真品读，渐渐悟出了一些道理，后来挖心搜胆，耳渐悟出了一些道理，后来挖心搜胆，耳不别视，以月为题作诗，经历了两次失不别视，以月为题作诗，经历了两次失败，第三首诗终于成功。败，第三首诗终于成功。 明确明确2.（拜师）读诗、谈诗、（拜师）读诗、谈诗、 作诗作诗【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件二、精读课文，品读赏析二、精读课文，品读赏析【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件1 1香菱学诗取得成功的原因是什么？香菱

9、学诗取得成功的原因是什么？ (1)香菱有良好的资质，入园前尽管家务繁忙，却香菱有良好的资质，入园前尽管家务繁忙，却能忙中能忙中“偷空儿偷空儿”读几首诗，这证明她决非一个读几首诗，这证明她决非一个“俗人俗人”。 （2）有好的引路人，无论黛玉还是宝钗，对香）有好的引路人，无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都用点拨的方式，三言两语点出要害，菱的指导都用点拨的方式，三言两语点出要害，使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。 （3）大观园的美好跟园外黑暗的环境形成强烈）大观园的美好跟园外黑暗的环境形成强烈的对比，香菱来到这里，仿佛到了另一个世界，的对比，香菱来到这里，仿佛到了另一

10、个世界，特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬，更使特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬，更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放，她她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放，她的聪明才智终于显露了出来。正如宝玉所说，的聪明才智终于显露了出来。正如宝玉所说，“这正是这正是地灵人杰地灵人杰，老天生人再不虚赋情性，老天生人再不虚赋情性的的”。【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件2.2.结合作品内容，讨论：香菱是一个怎结合作品内容，讨论：香菱是一个怎样的人？从哪里可以看出来？样的人？从哪里可以看出来？ 明确：精华灵秀，悟性极强。明确：精

11、华灵秀，悟性极强。 学诗时学诗时“挖心搜胆，耳不旁听，目不别挖心搜胆，耳不旁听，目不别视视”，已到了，已到了“呆呆”“”“疯疯”“”“魔魔”的程度。的程度。【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件3 3作者运用了怎样的侧面描写？作者运用了怎样的侧面描写？ 香菱苦志学诗，宝钗因和她同住芜苑，所香菱苦志学诗，宝钗因和她同住芜苑，所见最多，感受也最深切，她说的见最多，感受也最深切，她说的“这个人这个人定要疯了定要疯了”“”“可真是诗魔了可真是诗魔了”“”“你这诚心你这诚心都通了仙了都通了仙了”等语，都有从侧面烘托的作等语，都有从侧面烘托的

12、作用。此外，宝玉说的用。此外，宝玉说的“我们成日叹说可惜我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日他这么个人竟俗了，谁知到底有今日”，也可以看作是香菱苦志学诗在周围人们心也可以看作是香菱苦志学诗在周围人们心上的折光反映。上的折光反映。【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件4.通过塑造香菱这一形象，寄予了作者通过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样的思想感情？怎样的思想感情？ 明确：在本文中，作者以饱蘸深情的笔，明确：在本文中，作者以饱蘸深情的笔，讴歌了香菱这个精华灵秀所钟的薄命女子。讴歌了香菱这个精华灵秀所钟的薄命女子。香菱这样

13、的人竟然和薛蟠生活在一起！而香菱这样的人竟然和薛蟠生活在一起！而且受他的凌辱作践。那薛蟠只会胡扯且受他的凌辱作践。那薛蟠只会胡扯“女女儿愁，洞房里撺出了大马猴儿愁，洞房里撺出了大马猴”之类，是极之类，是极端粗陋鄙俗之人。香菱的境遇又那么值得端粗陋鄙俗之人。香菱的境遇又那么值得同情惋惜！封建社会如此扼杀人才！不公同情惋惜！封建社会如此扼杀人才！不公平到这等地步！这正是需要读者明白的道平到这等地步！这正是需要读者明白的道理，也正是作者美学观点之体现。理，也正是作者美学观点之体现。 【最新】九年级语文上册 第五单元 菱学诗课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文课件课堂小结课堂小结 同学们，同学们， 如果今天你被这个充满灵性、充如果今天你被这个充满灵性、充满诗情、美丽执着的香菱感动了，那么老满诗情、美丽执着的香菱感动了，那么老师相信你们一定会情不自禁地走进红楼，师相信你们一定会情不自禁地走进红楼，去感受大观园里那些以诗寄情的女子们，去感受大观园里那些以诗寄情的女子们，她们身上散发出来的她们身上散发出来的“美丽美丽”，（音乐、，（音乐、图片）香菱走了，图片）香菱走了，“红楼红楼”中诗一样的女中诗一样的女子们最后也都以凄惨的方式走了，但是她子们最后也都以凄惨的方式走了，但是她们的们的“魅力魅力”却铸成了我们心中永恒的红却铸成了我们心中永恒的红楼梦！楼梦！ 【最新】九