苏教版四年级下册鸟语--ppt课件

1、15、鸟语李奇四年级李奇四年级 王海燕王海燕鸟语布谷鸟喜鹊黄莺画眉百灵鸟燕子 矫健矫健 知晓犒赏敦促知晓犒赏敦促 无拘无束无拘无束 忽略忽略 怠慢怠慢 预告猜测预告猜测 备感亲切备感亲切 第一段第一段( (第第1-31-3自然段自然段) “) “我从小就爱鸟，爱听我从小就爱鸟，爱听鸟语，并想知晓鸟语。鸟语，并想知晓鸟语。 第二段第二段( (第第4 41111自然段自然段) ) ：“我从鸟儿们的言语我从鸟儿们的言语中悟出了许多做人的道理。中悟出了许多做人的道理。 第三段第三段( (第第1212自然段自然段) ) 鸟是人类的好朋友。鸟是人类的好朋友。 理清文章的思绪理清文章的思绪, ,给文章分段给

2、文章分段 我是个在乡村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美我是个在乡村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。 春天，布谷鸟飞来了。它春天，布谷鸟飞来了。它们那们那“布谷，布谷的亲切的布谷，布谷的亲切的啼叫，清楚是敦促人们快快出啼叫，清楚是敦促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了。了。我多想做一个知晓鸟语的我多想做一个知晓鸟语的“公冶长啊公冶长啊“他做什么？他做什么？“种田织布。种田织布。“他喜欢什么？他喜欢什么？“勤劳刻苦。勤劳刻苦。 这样无拘无束地一问一答，有趣极了这样无拘无束地一问一答，有趣极

3、了, ,我本人仿我本人仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。 在布谷鸟的言语中，作者在布谷鸟的言语中，作者听懂了什么？他能用听懂了什么？他能用“忽略忽略说一句话吗？说一句话吗？ 我立刻背起书包，向学校跑去。我立刻背起书包，向学校跑去。 一想起布谷鸟一想起布谷鸟那充溢深情的声声敦促，我在学习上还真不敢忽略怠那充溢深情的声声敦促，我在学习上还真不敢忽略怠慢。慢。喳喳喳喳，喳喳喳喳，喜事到家，喜事到家。 从喜鹊的从喜鹊的言语中，人们言语中，人们听懂了什么？听懂了什么？从哪些句子看从哪些句子看出出“我对喜我对喜鹊的喜欢鹊的喜欢? ?黄黄 莺莺画眉鸟画眉鸟作者还略写了那些鸟？在它

4、们身上学到了什么作者还略写了那些鸟？在它们身上学到了什么百灵鸟百灵鸟白头翁白头翁八哥八哥 一听到它们的叫声，我便以一听到它们的叫声，我便以“知音知音自居，作出各种各样的猜测，编织自居，作出各种各样的猜测，编织出许多有趣的故事来。出许多有趣的故事来。从整天忙碌的燕子那里，从整天忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了英勇顽强的精神我学到了英勇顽强的精神 从反哺母亲的乌鸦那里，我从反哺母亲的乌鸦那里，我_学会了感恩学会了感恩_；从反复学飞的小鹰那里，我从反复学飞的小鹰那里，我_学会了学无尽头学会了学无尽头_；从捕捉害虫的啄木鸟那里，我从捕捉害虫的啄木鸟那里，我_学到了无私奉献学到了无私奉献 _；从从 传送信息的鸽子传送信息的鸽子 那里，我那里，我_认识到忠实的可贵认识到忠实的可贵 _； 鸟儿确实是我们的好鸟儿确实是我们的好