【最新】九年级语文上册 第四单元 16中国人失掉自信力了吗课件 新人教版-新人教级上册语文课件

1、1616中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗字词盘点作家作品主题思想课文结构字词盘点作家作品主题思想课文结构4.解词语脊梁:脊背;比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。慨叹:有所感触而叹息。渺茫:因遥远而模糊不清;因没有把握而难以预期。诓骗:说谎话骗人。字词盘点作家作品主题思想课文结构玄虚:用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。空而不切实;靠不住;不可信。前仆后继:前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。不足为据:不能够当作凭据。怀古伤今:追念古代的事情,感伤现在的事情。怀,想念;伤,忧思;今,现在。自欺欺人:用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人;既欺骗自己也欺骗别人

2、。字词盘点作家作品主题思想课文结构鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年5月首次以“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。代表作品有呐喊彷徨朝花夕拾野草而已集且介亭杂文等。字词盘点作家作品主题思想课文结构本文针对当时国民党反动统治者及其御用文人,散布中国人对抗日失去信心的论调进行了批驳,揭露国民党反动派的罪行;同时热情歌颂“地底下”(当时中国共产党领导下的革命人民)的斗争,明确地提出了中国人的绝大部分没有失去自信力,极大鼓舞了中国人的民族自信心,表现了作者一颗爱国的赤子之心。字词盘点作家作品主题思想课文结构问题探究1.对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的

3、?作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”。因为信“地”信“物”信“国联”,从来就没有相信过自己;而现在一味求神拜佛,则是在自欺了。作者正面提出的观点是“我们有并不失掉自信力的中国人在”。因为有过去和现在的事实为证。问题探究2.作者既然认为对方的观点是错误的,为什么还要一再承认对方说的都是“事实”?首先承认对方说的是事实,但通过分析事实后,发现对方要说的其实不是自信力的问题,这样,对方的观点就不存在了。这叫归谬法,是驳论的一种方式,它是由真实存在的依据推导出错误的结论,从而证明对方的观点是错误的。指出对方论据证明论点的过程不成立,在论证方法上这

4、是驳论证。它欲擒故纵,先“抬”后“贬”,好像抖包袱,吊起读者的胃口,达到讽刺的效果。要驳论证,关键要能透过现象看本质,因为对方或因为己方利益或因为认识上的局限,往往用事实掩盖了真相,这就需要作者能拨乱反正。因此驳论证比驳论点、驳论据更能体现智慧和力量。问题探究3.“中国的脊梁”指什么人?为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道?“中国的脊梁”是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们,他们是使中国挺立起来的“脊梁”,他们往往来自下层,代表着广大民众的利益。但由于中国长期的专制奴役统治,“中国人向来就没有争到过人的价格,至多不过是奴隶”(灯下漫笔),许多事情自然无权知道真相。另外,近代以来的许多社会变革

5、多缺乏对广大民众的宣传发动,这样一来,对于为他们的自由尊严而牺牲的先驱者,他们多半表现出“看客”的心态,不能知道在某种程度上演化成不愿知道了。对于这一点,文中虽然没有提到,但结合当时的社会现状,不能说没有这个因素。问题探究4.“状元宰相”“地底下”的含义分别是什么?“状元宰相”是指统治阶级的御用文人,鲁迅曾评述御用文人“他的帮法,是在血案中而没有血迹,也没有血腥气”,他们的功能就是为世道搽上“自欺欺人的脂粉”。“地底下”指变革社会的积极力量,因为这种力量来自民众,故称“地底下”,在当时,这股力量指中国共产党。他说:“那切切实实,足踏在地上,为着现在中国人的生存而流血奋斗者,我得引为同志,是自引

6、以为荣的。”(答托洛斯基派的信)把“状元宰相”“地底下”相对比,可看出鲁迅的“立人”精神和民本思想。问题探究5.本文的论述语言有什么特点?本文的论述语言保持了鲁迅杂文的一贯风格:泼辣、犀利、有力,富有战斗性和嘲讽意味,感情色彩浓。本文所批驳的言论,实际上是混淆是非,诋毁民族精神。对于这种反动言论,理所当然要采取严正的态度,痛加批驳。例如,在文章开头,“总自夸着地大物博”“只希望着国联”“一味求神拜佛,怀古伤今了”,充满着嘲讽意味。“总”,一副自我炫耀、夜郎自大的样子;“只”,一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象;“一味”,沉迷于其中不能自拔,顽固不化的样子。这些尖锐泼辣的语言,栩栩如生地画出了悲观论者的脸谱,给读者留下深刻印象。作者巧妙地运用了比喻、排比、反问、仿拟等修辞手法,大大增强了语言的说服力和感染力。尤其是仿