统编人教2019版必修中外历史纲要上册第19课辛亥革命教学设计教案

1、统编人教2019版必修中外历史纲要上册第19课辛亥革命教学设计教案中外历史纲要（上）教学设计第19课辛亥革命教学目标运用时空定位和史料分析，分析辛亥革命发生的背景,引导学生树立社会存在决定社会意识的唯物史观。通过史料分析，了解三民主义的基本内容,通过对历史史料的引用，使学生能够形成论从史出、史论结合研究历史的能力，并能够通过唯 物史观的科学的研究方法正确评价特定历史条件下的历史事件，发展学生史料实 证和历史解释的历史学科核心素养；通过时空定位和图片史料的运用，了解辛亥革 命的历程；理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局 限性；革命者愈挫愈奋的精神，认识到近代中国社会的进步

2、是由无数仁人志士的 鲜血铺垫而成的，因此要倍加珍惜。而且，这种敢于牺牲自我、用于促进社会进 步的精神是一个民族得以存续和发展的重要源泉教学重点、难 点1、重点：辛亥革命的背景；中华民国和临时约法的重要意义2、难点：辛亥革命的评价教学方法材料解析法、合作探究法、情景体验法教学设计教学过程设计意图视频导入：辛亥革命 60秒预告片导入概念解释：狭义辛亥革命与广义辛亥革命一、山雨欲来（背景篇）展小材料：1900年8月14日，八国联军攻入北京。次日凌晨，慈禧 带着光绪帝仓皇出逃北京。令奕勘、李鸿章为全权大臣，与列强进行谈判，下令对义和团“痛加剿除”。第二年 2月14日批准议和大纲，并发布上谕，表不要“量

3、中华之物力，结与国之欢心。”通过设置情景，用动 态的画面吸引学生的 注意力，将学生带入 到历史的氛围当中。通过几则材料的设 置，一方面培养学生 史论结合，论从史 出，从材料中提取有 效信息的能力，另一 方面培养学生团队合阅读材料：材料揭示了 19世纪末20世纪初中国怎样的社 会状况？材料一 1901年到1905年，清政府连续颁布了一系列“新 政”上谕。主要有编练新军、鼓励工商、兴建学堂、整顿吏治等内容.1906年宣布预备立宪一一旧人教中国近现代史材料二1895年 1913年，资本在10万元以上的新建 的（民族资本主义）工矿企业全国有 549家，民族资本工 业的平均年增长率为 15%人民版历史必

4、修二材料三：图片兴中会誓词、同盟会成立材料四：三民主义书影【合作探究】2、根据材料和所学知识说说辛亥革命爆发的 历史条件。第二篇章霹雳春潮（过程篇）给出六张顺序错乱的图片和照片，请同学们排序湖北军政府成立袁世凯就任临时大总统武昌首义清帝退位中华民国临时政府成立临时约法颁布再通过地图将历史事件的进行空间呈现第一章“总纲”，规定：“中华民国之主权属于国民全体”；第二章“人民”，规定：“中华民国人民一律平等，无种 族、阶级、宗教之区别”；“人民有保有财产及营业之自 由”；人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集 会、结社、通信、信仰等自由。史料研习：材料体现了哪些资产阶级的思想和原则？据此说明临时

5、约法的性质？史学争鸣天子已退位，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国 已经正式成为一个共和国。历史上很少见到如此惊人的革 命，或许可以说，从来没有过一次规模相等的、在各个阶 段中流血这样少的革命。一一伦敦泰晤士报社论辛亥革命 “基本是一场失败，不是一个创造”，仅是“政 体的变革”。一一哈佛大学终身教授费正清伟大的中国 革命（1800 1985） » ）作的精神。引导学生 树立社会存在决定社 会意识的唯物史观。对重大的历史事件进 行排序，强化学生的 时空观念，并通过地 图再次强化武昌、南 京、北京在这一阶段 的坐标城市通过史学争鸣让学生 们认识到对历史事件 的评价要多角度，同 时也认

6、识到角度不 同、立场不同会影响 人们对历史事件的评 价。命者愈挫愈奋的精 神，认识到近代中 国社会的进步是由无 数仁人志士的鲜血铺 垫而成的，这种敢于 牺牲自我、用于促进 社会进步的精神是一 个民族得以存续和发 展的重要源泉吾人要知道，过去五千年的中华通史，实是一部“帝王专 制史”；而今后五千年（至少一千年吧）的中华通史，将 是一部“民主政治史” “辛亥革命”是我们这个“从君主到民主”的百年“转型期”的“开始”。唐德刚问题探究：辛亥革命是成功还是失败了呢？应如何评价？ 材料一 在中国，不懂得皇帝的权威，就不会懂得辛亥革命 打倒皇帝的伟大历史意义。-陈旭麓近代中国社会新陈代谢材料二 1915年，

7、袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民 的强烈反对，83天后被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥 戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧草草收场。材料一 中国的资本主义近代工业，1912年至1919年八年间，建成厂矿 470多个，投资 9500万元，加 上原有企业的扩建，新增资本达1.3亿元以上，八年超过了过去的40多年。一严中平等编中国近代经济史统计资料选辑 结束语：辛亥革命成功的仓促，到手的乃是一场不彻底的 胜利。中国人民争取独立民主的道路依然漫长。后来尢产 阶级继续奋斗，发起新民主主义革命课后反思本节课从设计上充分体现“时空概念”，渗透核心素养，考虑到高一学生的认知 特点，

8、引入历史史料，加深学生对历史问题的理解。本节课在教学设计和教学过程中还存在一些不足，比如引导方式还有待改进，学 生参于的时间比较有限，教师说的有点多，比如对三民主义的内容和意义的处理 上不充分这些都需要在以后的教学实践中不断改进。二、中外历史纲要上册论述题2.阅读材料，完成下列要求。材料中国共产党历次全国代表大会情况（一大至七大）会议时间地点介绍f1921 年上海力口/、建党；通过党纲、宣言；强调与第三国际的联系。二大1922 年上海制定了最高纲领和最低纲领；明确提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领。三大1923 年广州讨论同国民党建立革命统一战线问题。四大1925 年上海明确提出无产阶级在民主

9、革命中的领导权和工农联盟问题。五大1927 年武汉批评了陈独秀错误，但对无产阶级如何争取领导权，如何领 导农民进行土地革命及建立革命武装未能作出回答。八,人1928 年科认真总结了大革命失败以来的经验教训。解决了中国的社会 性质与革命性质问题，提出了党的总路线是争取群众。七大1945 年延安毛泽东作论联合政府的政治报告；确定了毛泽东思想为 全党的指导思想。中国共产党历次代表大会数据库依据材料，结合所学，综合分析建国前中国共产党的历次会议，从中提炼出一个观点并结合所学知识加以说明。（要求：观点明确、史实准确、史论结合 ）【答案】观点：会议地点的变化反映了革命历程的曲折论述：1、中国共产党在上海诞

10、生。上海是近代中国工人阶级集中的地方，前两次大会都在上海举行。2、由于第一次国共合作的实现，随着北伐胜利进军，革命中心转移到广州、上海和武汉。3、国共合作破裂后，情况危急，六大在莫斯科举行。4、随着长征的胜利，延安成为革命中心；5、解放战争胜利后，建立新中国，北京成为首都，故八大以后均在北京举行。6、历次全国大会地点的变化反映了革命的艰难和曲折历程。观点：实事求是是中国共产党的思想灵魂论述：中国共产党注重实事求是。1、一大提出要打倒资产阶级，但二大结合中国实际，提出团结民族资产阶级的民主革命纲领，体现了实事求是的精神。2、建党初期以城市工人运动为重心，遭受重大挫折，中共四大、五大及时调整，提出

11、了建立工农联盟和开展土地革 命的主张。从中国革命的具体情况出发，体现了实事求是的精神。实事求是，一切从实际 出发是中国共产党取得革命和建设伟大成果的法宝。【解析】【详解】首先，分析材料信息，从材料中提取部分或者整体相互关联的信息确定一个主题，本题可 从历次代表大会得出会议地点的变化反映了革命历程的曲折，其次，根据论题从材料中提 取相互关联的历史信息并结合所学按照逻辑论证论题，最后，论证表述成文并总结。阐述 时注意题目要求：观点明确、史实准确、史论结合。6.阅读材料，完成下列要求。严格意义上的留学生运动，是伴随着我国现代化进程而出现的历史现象。近150年来，留学生作为一支学贯中西的新型知识分子群

12、体，直接影响了中国的现代化进程和中国先进文 化的构建。高潮时期主要方向方式规模及代表人物清末同治时期留学美国官费1872-1875年间120名（广东 84名，江苏20名，浙江9名，福建4名，安徽2名，山东1名）。代表人物后詹天佑，唐绍仪等清末光绪年 间留学日本官费自费各半1896年到1912年期间近3万人赴日留 学。黄兴、宋教仁、秋瑾、鲁迅等。民初五四前后m大、m法、留苏庚子赔款赴美， 留法，留苏基本 民间社团组织代表人物有梅贻琦、胡适、竺可桢等赴 美，蔡元培、周恩来、邓小平等赴法国 勤工俭学，刘少奇、刘伯承、蒋经国等 赴苏。社会主义现 代化建设新 时期全方位，欧 美发达国家 居多初期公费为主

13、， 进入21世纪 后，自费留学占 主流。从1978年到2015年底，走出国门的留 学生累计达404.21万人；2015年，有来 自202个国家和地区的 397635人来华留 学。代表人物/李彦宏，张朝阳等。李喜所中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系 评述近现代中国留学教育这一现象。【答案】阶段信息分析第一阶段官费，留学美国，主要是学习军 事和工2技术、自然科学。留学 生多来自沿海家庭。背景，第二次鸦片战争中国战败，西学 的传播，新思潮的萌发，洋务运动的兴 起。影响：成为近代民族工业和海军的中坚 力量。促进了工业，科技与国防的现代 化。第二阶段留学日本，主要是学习资本主义 制度来改造中国。

14、自费留学人数 大增。留学逐渐成为风尚。背景。明治维新后日本的强盛。甲午中 日战争中国战败，民族危机加剧。清末 新政。科举制度被废除，民间求学风气 转变。距离日本近，费用低，文化风俗 习惯相似。影响。成为民主革命运动的 骨干，推动政治民主化进程。主要是到美国，法国，俄国留背景：新文化运动提升民众的民主，科 学意识。十月革命。五四运动传播马克 思主义。美国返还部分庚子赔款。影第三阶段学。留学资金来源多样化，浓厚 政治色彩（学习马克思主义，探 索救国救民道路。）响，促进中国科学文化的发展，为中国 共产党成立准备了中坚力量。第四阶段以留学欧美经济文化发达国家为 主。自费留学逐渐占主流。规模 空前，双向

15、。背景：改革开放（政策因素）。社会主 义现代化建设对高层次人才的迫切需 要。思想解放。社会主义市场经济体制 逐步确立。全球化潮流。中国综合国力 提升。影响：促进中外经济义化交流，融合。 友谊的桥梁，增强国际了解和沟通。促 进我国经济科技发展，加快现代化进 程。总论【解析】【详解】分析结合每一个阶段特点，从经济、政治以及思想角度分析回答。比如：第一个阶段可从 “官费，留学美国，主要是学习军事和工艺技术、自然科学。留学生多来自沿海家庭。” 分析，背景从两次鸦片战争战败等角度分析，影响从近代教育、工业、国防等角度分析。3.阅读材料，完成下列要求。材料 袁行需等中华文明史丛书书名，丛陟和万却"

16、;到*漫内f 一 一先的政澧史明 壬与*jn 二走*的物氐文明： 理善与互成一一先票的精神文丽 - 一一 _ 一凝的与渡否一一（用口音南北朝的砒洁文明_ 柢宏与古扑一一弟况约目学北颠的侬文明一始世与玄黑一一事没H色南北姐的神文*"- 一创WS巧再渡 PW1至明中叶的政治文明一深0睢急 Mt扈第里/13丹的物质文明一墨鬲尊新一一闻语至明甲叶的外 疝支朋:愦壁有再送一一阴中叶多早至墓至的竺靖其明一簿或承新夷二L的中叶茎字更¥电的物筋工立H由二替程一一明中外空空李哽收罐那之嗝_历史著作的书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。请在材料中任意选择一本著作，结合史实对其书名进行阐

17、述。（要求：史论结合，阐述充分，逻辑清晰）【答案】示例一：书名：波峰与波谷一一秦汉魏晋南北朝的政治文明阐述：波峰是指秦汉时期的政治。秦完成统一，虽二世而亡，但之后的两汉疆域得到拓展，对边疆加强了管理，维持了近四百年的稳定和统一。同时，秦以皇帝制度为核心，废除分封制，推广郡县制，设立三公九卿，建立一整套的官吏选拔、考核、监察制度，正式创立专制主义中央集权制。汉承秦制，不断加以完善。创立中朝，削弱三公，加强皇权。实行推恩令，派遣刺史，加强对地方的管理。实行察举和征辟制，大量选拔德才兼备的人才，完善官僚制度。总之，秦汉是中国古代国家统一和专制主义中央集权制度的第一个高峰。波谷是指魏晋南北朝的政治。魏

18、晋时期，国家分裂，战乱不断，人民流离失所。在政治制度上，门阀士族崛起，九品中正制强化了士族对权力的世袭支配，贵族政治回潮。儒学低落，玄学、佛教、道教流行，在此背景下，皇权的独尊和神圣被淡化。由此可见，魏晋时期，国家政治状况掉入低估。综上所述，波峰与波谷的书名非常准确地描述了秦汉与魏晋南北朝时期的政治状况。示例二：书名：集成与转型明中叶至辛亥革命的精神文明阐述：集成指明清时期的文化总结。明清是中国封建社会的晚期，文化领域出现了诸多集大成者的成就。思想上，基于对儒家思想的总结及反思，出现了黄宗羲、顾炎武等伟大思想家。他们反对君主专制，重视商业、提倡经世致用。这既是对传统儒家民本思想的继承，也是对程

19、朱理学的批判，对后世影响深远。在科技领域，出现了一大批总结性的科技巨著，如医药学著作本草纲目、农学著作农政全书等。文学艺术上，古典小说达到高峰，红楼梦等文学巨著问世，融各派所长的京剧产生。总之，明清时期的文化集往昔之大成，出现了文化的高潮。转型是主要指鸦片战争至辛亥革命的思想变革。鸦片战争以后，西方列强不断侵略中国，向西方学习成为救亡图存之道。19 世纪 40 年代，林则徐、魏源成为第一批开眼看世界的中国人，他们提出师夷长技以制夷，学习西方的科技。60 年代的洋务派在此基础上提出“中体西用”的思潮，引领了洋务运动。 90 年代随着甲午战争的惨败，维新派打着传统思想的旗号，认为学习西方的君主立宪

20、制度才是救亡之道。20 世纪初民主革命思想进一步传播，推动了辛亥革命的爆发，终结了2000 多年的封建帝制。由此可见，近代以来，中国思想经历了巨大的转型，传统思想越来越受质疑，向西方学习成为主流，推动了社会的转型。综上所述，该书用集成来描述明清的文化，用转型来概括近代的思想状况符合时代特征。【解析】【详解】本题是小论文试题，考查学生提取获取信息、提出论证探讨问题的能力。材料提供了一组丛书的书名，设问提示了书名的作用：勾勒历史的发展面貌和基本线索。试题要求学生用史实阐述书名的内涵，即根据书名提示的某一阶段的历史特征，用史实加以说明。解题过程中，要准确理解书名的含义、所属知识模块（政治、经济、文化

21、）及时间阶段。小结要对书名及阶段特征进行提升，史实运用要准确无误，阐述要有逻辑。评分说明：任选一书名对其两个词阐述，小结。4 阅读材料，完成下列要求。材料 根据老舍小说改编的电影我这一辈子上映于1950 年，讲述了一位老警察对自己一生的回忆，其中许多情节反映了中国近现代的重大历史现象。电影梗概如下：清朝末年，二十多岁的“我”失了业，经邻居巡警赵大爷介绍，当上了巡警。那时，世道昏暗，民如草芥。1911 年革命浪潮风起云涌，“我”被派差，当了秦大人家的门警。巴望有个好世道，不想秦大人是个搜刮民脂民膏的贪官，“我”的希望成了泡影。 1919 年，北京爆发爱国学生运动，秦大人倒了台，“我”又成为巡警，

22、还和学生运动领袖申远交上朋友。总想着世道会变样，谁知秦大人再度出山，官当得比从前更威风，“我”却被降为三等警察，妻子病死，留下女儿大妞和儿子海福，穷得难以为生。这时到处出现共产党，秦大人要抓共产党人申远，“我”却把他放跑了。不久，青天白日旗代替了五色旗。“我”的女儿大妞出嫁了，儿子海福继承父业，当了国民政府的警察，还和申远往来密切。1937年，日本发动七七事变，北平等地相继沦陷。日军抓走了“我”儿子的未婚妻小玉。海福经申远介绍，参加了八路军。不久，申远被捕。抗战胜利后，国民党回来接管北平。“我”因儿子之故，被关进监狱，在牢里又与申远相逢，在他的教育启发下，“我”对自己过去糊里糊涂的一生有了新认

23、识。结合中国近现代史的相关知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的中国近现代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的电影情节及其所反映的历史现象，对历史现象的概述和评价应准确、全面）【答案】示例（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案）情节： 1911 年革命浪潮风起云涌，“我”被派差，当了秦大人家的门警。历史现象：这一情节反映出中国近代的辛亥革命。概述和评价：清末，资产阶级民主革命运动兴起并发展。1911 年 10 月武昌起义爆发，各地纷纷响应，革命进入高潮。1912 年中华民国南京临时政府成立，颁布了许多反映资产阶级利益和要求的法令和措施。不久，清帝下诏退位，

24、清王朝的统治被推翻。1912 年 3 月，中华民国临时约法颁布，但革命的果实很快被袁世凯窃取。这一革命过程被称为“辛亥革命”，是中国近代一次完整意义上的资产阶级民主革命。辛亥革命推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和国，传播了民主共和观念，也推动了民族资本主义经济的发展，是中国近代化的里程碑；但革命未改变中国的社会性质，也没有完成反帝反封建的任务。【解析】【详解】本题要求简要写出所提取的电影情节及其所反映的历史现象，对历史现象的概述和评价准确、全面。一般来说，“情节”主要是指材料信息，比如根据材料信息可以确定“1911 年革命浪潮风起云涌，我被派差，当了秦大人家的门警。”“历史现象”主要是指与之相

25、关的历史现象，如根据这一情节可以得出“这一情节反映出中国近代的辛亥革命”。概述和评价需要运用一分为二的观点，如辛亥革命既有巨大的历史功绩，也有历史局限性，评价要全面。5 材料：近代以前，清政府中央政府除最高统治者皇帝外，还有内阁、南书房、军 机处，六部、都察院、管理皇帝宫廷事务的宗人府和内务府等。第一次鸦片战争后在列强的要求下，清廷在礼部、理藩院之外设置了专门的机构办理 对外交涉，即管理五口通商事务的“五口通商大臣”。它并非专职，起初由两广总督兼任，以后转由两江总督负责。其名义上是处理“通商事务”，但实际上是办理外交事务。第二次鸦片战争以后，清廷官僚体系的变化更加明显。一批现代化的官僚机构总税务司（官名，掌管全国关税行政及海关人员任免）总理各国事务衙门（简称总理衙门，清政府专门负责外交、通商、海关等涉外事务的机构）等陆续成立。摘编自杨宁一历史学习新视野新知识（ 1 ）根据材料，简要说明19 世纪中后期清朝涉外机构及涉外官员变迁的特点。（ 2）简要评价这种变迁。【答案】（1 ）涉外机构从无到有；从被动设立到逐渐推进；涉外官员从兼职到专职。（ 2）清朝的政治越来越受制于列强的干预和控制