高中二年级病句修改十法

1、病句修改 1 1、语序不当、语序不当 2 2、搭配不当、搭配不当 3 3、成分残缺或赘余、成分残缺或赘余 4 4、结构混乱、结构混乱 5 5、表意不明、表意不明 6 6、不合逻辑、不合逻辑辨析的方法辨析的方法l1、语感审读法、语感审读法l2、语法分析法：分析各个句子成分搭配关系，是否符、语法分析法：分析各个句子成分搭配关系，是否符合现代汉语语法规则合现代汉语语法规则l（1）找主干找主干。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。若没有问题就检查修饰语。是否搭配得当。若没有问题就检查修饰语。l（2）体会语意体会语意。指代是否明确，是否有歧义，用词是。

2、指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥当，是否重复，次序是否正确，修辞是否得当等否妥当，是否重复，次序是否正确，修辞是否得当等l（3）看关联词是否用得恰当看关联词是否用得恰当，语序是否颠倒。，语序是否颠倒。l3、逻辑分析法：从事理上进行分析：概念使用，判断、逻辑分析法：从事理上进行分析：概念使用，判断、推理方面等推理方面等l4、“对号入座对号入座”法：严格按照六大类型排除分析。法：严格按照六大类型排除分析。l主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什什么事物么事物”。例如：。例如： (1)(1)中国人民中国人民 志气高。志气高。 (2)(2)提高整个

3、中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的是亿万人民群众的切身事业。切身事业。 谓语谓语是陈述主语的，是陈述主语的， 说明主语的说明主语说明主语的说明主语“是什么是什么”或怎么样或怎么样“。例如：。例如： (1)(1)满天乌云满天乌云 顿时消散了。顿时消散了。 (2)(2)树叶树叶 黄了。黄了。 (3)(3)小王小王 今年十六岁。今年十六岁。 (4)(4)鲁迅鲁迅 是中国现代文学的奠基人。是中国现代文学的奠基人。 (5)(5)明天明天 星期日。星期日。 (6)(6)什么书什么书 他都看。他都看。 宾语宾语在动语后面，表示动作、在动语后面，表示动作、 行为涉及的人或事

4、物，行为涉及的人或事物，回答回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。例如：一类问题。例如： (1)(1)什么叫信息？什么叫信息？ (2)(2)门口围关一群看热闹的。门口围关一群看热闹的。 (3)(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段务的手段。 l、定语、定语 定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、是名语前面的连带成分，用来修饰、 名词表示人或名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：事物性质、状态、数量、所属等。例如： (1)(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。

5、(2)(2)（三杯）美洒敬亲人。（三杯）美洒敬亲人。 (3)(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。 (4)(4)（中国）的历史有（自己）的特点。（中国）的历史有（自己）的特点。 、状语、状语 状语状语是动语或形容词前面的连带成分，是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。例如：时间、处所或程度等。例如： (1)(1)他他 已经已经 走了。走了。 (2)(2)咱们咱们 北京北京 见。见。 (3)(3)歌声歌

6、声 把王老师把王老师 带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。 (4)(4)科学科学 终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。战胜了神权。 副词、形容词经常作状语，表时间、副词、形容词经常作状语，表时间、 处所的名词经常作状语，一处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般般名词不作状语。动词中除助动词外，一般 动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词 短语作状语时，可以放在主语的前边，如，短语作状语时，可以

7、放在主语的前边，如， 在杭州在杭州 我们游览了我们游览了西湖胜景。西湖胜景。 l补语补语 补语补语是动词或形容词后面的连带成是动词或形容词后面的连带成分，分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、果、程度、趋向、 时间、处所、数量、性状等。例如：时间、处所、数量、性状等。例如： (1)(1)广大人民干得热火朝天。广大人民干得热火朝天。 (2)(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得他写的字比原来不是好一点，而是好得多。多。 (3)(3)他生于他生于19181918年。年。 (4)(4)他坐在桌子旁。他坐在桌子旁。 (5)(5)颜色是那么浓，浓

8、得好象要流下来似的。颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。 句子成分句子成分l（ ） ( ) l定语定语 主语主语 状语状语 谓语谓语 补语补语 定语定语 宾语宾语l主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。l定语必在主宾前，谓前状语谓后补。定语必在主宾前，谓前状语谓后补。第一法：看主干l看看主谓宾宾是否齐全，搭配是否得当；有判断此是否齐全，搭配是否得当；有判断此“是是”的句子，应检查是否有搭配不当或缺乏宾语的毛病。的句子，应检查是否有搭配不当或缺乏宾语的毛病。l1 1、世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。、世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。l评析：抓主干

9、，本句就成了评析：抓主干，本句就成了“世界是过程世界是过程”，主语与，主语与宾语搭配不当。宾语搭配不当。l2 2、电视剧、电视剧北大荒北大荒讲述的是一群知识青年返程的讲述的是一群知识青年返程的前后随时代浮沉，在浮沉中奋起。前后随时代浮沉，在浮沉中奋起。l评析：紧缩主干后评析：紧缩主干后“讲述的是讲述的是”显然缺少一个宾显然缺少一个宾语与语与“是是”搭配，应在搭配，应在“奋起奋起”后加宾语后加宾语“的故的故事事”，这样句子才完整。，这样句子才完整。l100100练练9191页页第二法：看并列l有并列短语的句子，检查并列的成分能否并列，或语序是否得当，或与前后成分是否搭配不当。常见错误是，当一个动

10、词带两个或两个以上宾语或两个动词带一个宾语时，往往有一个宾语与动词不能搭配。l1、由于那时的自然科学水平还很低，无论如何，他们也不会提出像今天我们所说的电气化、自动化、机械化等计划来。l语序应为：机械化、电气化、自动化，“讨论并听取”“通过并讨论”等都是这类语病。l2、在社会主义现代化建设中，每一个有志青年都要提高和充实自己的业务水平和思想修养。l这个句子属于“动动+宾宾”的情况，并列短语的两个动词分别于并列短语的两个名词搭配，而“充实”与“思想修养”不能搭配，给“充实”为“加强”。第三法：看和字l有“和”字的句子，检查有没有并列类错误和是否有歧义。l1、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去

11、，这样你就不会太紧张，可以发挥得更好。l跟你一起去的对象不明白，可以是老师，也可以是“我”l2、早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。“装载机和十几辆翻斗车”不能“挖土”l3、当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。l4、今日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。l100练93页 135页3.B“减产”和“绝产”相互矛盾，或可以把“和”改为“甚至”“和和”既可以理解为连接既可以理解为连接“经济损失经济损失”和和“诉讼费诉讼费”，又可，又可以理解为

12、连接以理解为连接“经济损失经济损失”和和“诉讼费三千多元诉讼费三千多元”（本句中（本句中还存在着还存在着“赔偿赔偿”和并列项和并列项“经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费”的不完全的不完全搭配）搭配）第四法：看否定l有反问句、否定句、指令性词语的句子，就看看其是否有正反有反问句、否定句、指令性词语的句子，就看看其是否有正反颠倒的语病。颠倒的语病。l1 1、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？要学习雷锋了呢？l解析：肯定句子的反问句表否定意义。反问句式，又使用了两解析：肯定句子的反问句表否定意义。反问句式，又使用了

13、两次否定次否定l2 2、谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。、谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。l不、否认、不不、否认、不= =否定否定l3 3、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。卧处不可当风。l忌忌+ +不不= =肯定肯定“戒戒”“”“禁止禁止”“”“避免避免”“”“防止防止”“”“阻止阻止”“”“杜杜绝绝”“”“切忌切忌”“”“难免难免”等都是类似的词语等都是类似的词语l注：注： 一正一负得负，负负得正一正一负得负，负负得正/ /反问句本身就等于一重否定反问句本身就等于一重否定/

14、 / “无时无刻不无时无刻不= =时时刻刻都时时刻刻都”100100练练9191页页第五法：看介词l介词造成的语病，有两种情况较典型：一是滥用介词造成主语淹没，而是错用介词，（为了，由于、通过、经过、对、对于、作为、关于、依照、按照等）应检查是否成分残缺（主语、宾语）或滥用。l1、从这些事实中，有力地证明了一个真理：有志者，事竟成。l2、最让人高兴的是，在全厂职工团结协作、日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了。l“在下”应改为“经过”“通过”l3、爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。l“青年学生对爱迪生这个名字不陌生”，主客体颠倒l100练133页3.C第五法：看介词l针对国际原油价

15、格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。（2003 全国卷） l发现“针对”后面没有跟上“情况”之类词，显然有残缺 第六步：看两面l有两面（胜败、高低、优劣、真伪、好坏、善恶、是否、能有两面（胜败、高低、优劣、真伪、好坏、善恶、是否、能否、多寡、去不去等）句子，应检查是否患一面与两面不搭否、多寡、去不去等）句子，应检查是否患一面与两面不搭配的错误。配的错误。l1 1、国家工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一、国家工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批高素质人才。批高素质人才。l评析：评析：“能否能否”是两面性的，是两面性的

16、，“要要”是一面性的，应去掉是一面性的，应去掉“要要”字，加上字，加上“能否能否”l2、投资环境的好坏、服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。l解析：“好坏”“优劣”“高低”都是两方面，后文如果仅仅是“发展”的话，尚有快慢之分，可以对应；而句中是“健康发展”，是好的一面，显然无法同前面对应。第七法：看关联词l是否搭配不当，位置是否颠倒；前后连接是否符合逻辑关系。复句中两个分句共用同一主语时，关联词语一般放在复句中两个分句共用同一主语时，关联词语一般放在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。l1 1、天气不管发生

17、怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。、天气不管发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。l 前一分句的主语时前一分句的主语时“天气天气”，后一分句主语时，后一分句主语时“他他”，复，复句中两个主语不同，关联词应该放在前面。句中两个主语不同，关联词应该放在前面。l2 2、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧中的各种服饰。、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧中的各种服饰。l3、语言对与会全体成员来说是统一的、共同的，不论王公贵族、学术泰斗和奴隶、百姓，都得遵守社会的语言习惯，谁都不能例外。l100练95页 3.B 第八法：看表意l句中有代词“这”“那”“此”“其”“他”“自己”等检查是否指代不明；是否

18、违背思维逻辑，事理上讲不通。l1、在科学问题上的是非之争，不应该采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。l“这样做了”指代“采取压服的方式”还是“搞文字狱一类的东西”不明确l2、收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去大部分史学家主要精力就用在这里l“这方面”是指“收集史料不容易”还是“鉴定和运用史料更不容易”呢？不明确l3、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。l解析：是奶奶“非常高兴”呢，还是我们俩“非常高兴”呢？l4、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。l5、100练95页 3.D 131页3.B第九法：抓

19、特殊（结构）l目的是为了；减少了倍；大多以为主；约左右；达多（以上）；诸于（诸是兼词，“之于”，表达时应删去“于”）；出人意料之外；l1、多年来曾被计划剑姬思想束缚下的群众也觉悟起来。l解析：句中把“被束缚的”与“在束缚下的”两种说法杂糅在一起。保留其一就好。l2、作为一个共产党员，党的干部，办事、想问题，都要以党和作为一个共产党员，党的干部，办事、想问题，都要以党和人民的根本利益为出发点。人民的根本利益为出发点。 “都要以党和人民的根本利益为出发点都要以党和人民的根本利益为出发点”“”“都要从党和人民都要从党和人民的利益出发的利益出发” 3、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于

20、事、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（04福建卷）福建卷） “这是由于这是由于的缘故的缘故”和和“这是由这是由决定的决定的”套在一起而套在一起而成。改成。改“由于由于”为为“由由”即可。即可。 l3、100练93页 131页3.D 133页3.B 135页3.A练习l（2014年）下列句子，没有语病的一项是（ ）lA贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。lB此次环境保护法修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿

21、，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。lC一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。lD马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。偷换主语，“采集”的主语应该是“人”语序错乱。应该先是语序错乱。应该先是“达成一致达成一致”，再，再“定稿定稿”。l“不仅不仅还还”属于递进关系，前后内容倒置，应该属于递进关系，前后内容倒置，应该是不仅是是不仅是“记者、作家以及电影工作者记者、作家以及电影工作者”，还是，还是“的先驱的先驱”。l（20132013年）年）3下列句

22、子，没有语病的一项是lA为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。lA项成分残缺，“缓解地铁线路载客（难的问题/局面）”lB有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。lC神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。lC项语意赘余“短期内难以一时恢复”，改为“短期内难以恢复”或“一时内难以恢复”，“神木县属过渡地带”改为“神木县地处过渡地带”为好。lD最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、

23、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。lD项语序不当，改为“颁布了一项关于禁止现象的禁令”。病句修改病句修改病句病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改，可能对病句进行修改，考试说明考试说明中列出的中列出的六种病句类型大致有如下情形：六种病句类型大致有如下情形： 1、语序不当、语序不当 2、搭配不当、搭配不当 3、成分残缺或赘余、成分残缺或赘余 4、结构混乱、结构混乱 5、表意不明、表意不明 6、不合逻辑、不合逻辑表领属性的或时间、处所的表领属性

24、的或时间、处所的( (谁的谁的) )指示代词指示代词 数量的短语（多少）数量的短语（多少）动词或动词短语（怎么样）动词或动词短语（怎么样）形容词或形容词短语（什么）形容词或形容词短语（什么）表示性质的名词或名词短语（后带表示性质的名词或名词短语（后带“的的“）表示性质的名词或名词短语（后不带表示性质的名词或名词短语（后不带“的的“） 同级别多个定语音节越少距离中心语越近同级别多个定语音节越少距离中心语越近 一、语序不当一、语序不当1 1、多层定语次序不当、多层定语次序不当例：花园里例：花园里(领属性的领属性的)那那(指示代词指示代词)几朵盛开的几朵盛开的(动词动词)美丽的美丽的(形容词形容词)

25、红色的红色的(名词名词)玫瑰花被人摘走了。玫瑰花被人摘走了。例例2 2：国家队的：国家队的(领属性的领属性的)一位一位(数量数量)有有2020多年教学经验多年教学经验的的(动词短语动词短语)优秀的优秀的(形容形容)篮球篮球(名词名词)女教练。女教练。谁的怎么样（动-形-名）多少一、语序不当一、语序不当1 1、多层定语次序不当、多层定语次序不当许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。修改：表性质的修改：表性质的无穷的无穷的应紧靠中心词应紧靠中心词里面陈列

26、着各式各样过去所使用的东西。里面陈列着各式各样过去所使用的东西。夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。修改：修改：“一连串一连串”应修饰应修饰“事情事情”这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。修改：表性质的修改：表性质的各式各样各式各样应紧靠中心词。应紧靠中心词。修改：表数量的修改：表数量的许多许多应紧靠中心短语应紧靠中心短语修改：修改：“广泛广泛”;应修饰应修饰“讨论讨论”，“地地”改为改为“的的”练习题练习题1. 1. 表目的或原因表目的或原因的介宾短语；的介宾短

27、语；2. 2. 表时间表时间的名词或短语的名词或短语3. 3. 表处所表处所的名词或短语的名词或短语4. 4. 表语气、程度、范围表语气、程度、范围的副词的副词5. 5. 表情态表情态的动词或形容词的动词或形容词6. 6. 表对象表对象的介宾短语的介宾短语一、语序不当一、语序不当2、多层状语次序不当多层状语次序不当例如：许多老师例如：许多老师 同他同他 在休息室里在休息室里 都都 热情地热情地 为表示亲近为表示亲近 昨天昨天 交谈。交谈。正确：许多老师为表示亲近正确：许多老师为表示亲近 昨天昨天 在休息室里在休息室里 都都 热情地热情地 同他同他 交谈。交谈。（时间）（时间）（处所）（处所）

28、（范围）（范围）（情态）（情态）（对象）（对象）（目的）（目的）一、语序不当一、语序不当2、多层状语次序不当多层状语次序不当何时何时-何地何地-何范围何范围-何种情态，怎样何种情态，怎样例例1：勇士们把敌人一次又一次打死在阵地前面。：勇士们把敌人一次又一次打死在阵地前面。 改正：勇士们一次又一次把敌人打死在阵地前面。改正：勇士们一次又一次把敌人打死在阵地前面。例例2：他星期天又埋头在实验室里研究了十二个小时。：他星期天又埋头在实验室里研究了十二个小时。 改正：他星期天又在实验室里埋头研究了十二个小时。改正：他星期天又在实验室里埋头研究了十二个小时。练习l 与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、

29、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下。而是直接聚焦于镜头。l“倾注”前有两个状语，“没有”是对“把感受”而言的，应该放在前面。l复句中两个分句共用同一主语时，关联词语一般放在主复句中两个分句共用同一主语时，关联词语一般放在主语后边；语后边；l主语不同时，关联词语应在主语前边。主语不同时，关联词语应在主语前边。l1 1、天气不管发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去、天气不管发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。锻炼。l 前一分句的主语时前一分句的主语时“天气天气”，后一分句主语时，后一分句主语时“他他”，复句中两个主语不同，关联词应该放在前面。，复句中两个主语不同，关联词应该放在前面。l2

30、2、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧中的各种服饰。、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧中的各种服饰。一、语序不当一、语序不当3 3、关联词位置不当关联词位置不当例例1：虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛：虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，但始终信心百倍，矢志而弥坚。苦、挫折，但始终信心百倍，矢志而弥坚。 改正：他们虽然改正：他们虽然 例例2：他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。：他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。 改正：不但他们改正：不但他们 例：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 改正：改正：

31、“他他”应移到应移到“如果如果”后面后面 例：要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，例：要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。也是要不得的。 改正：改正：“即使即使”应移到应移到“文字文字”前。前。一、语序不当一、语序不当3、关联词位置不当关联词位置不当l 和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。l解析：主客体颠倒，应该改为“某些在旧轨道上运作惯了的同志，对和国际的确感到不习惯。”l 我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。一、语序不当一、语序不当4 4、主客倒置主客倒置

32、例例1：在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。：在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。 改正：提出并讨论改正：提出并讨论例例2：我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。：我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。 改正：我们要从省内外、县内外、乡内外的实际情况出发。改正：我们要从省内外、县内外、乡内外的实际情况出发。例例3：祥林嫂就是这样被损害、被侮辱、被吞噬的。：祥林嫂就是这样被损害、被侮辱、被吞噬的。 改正：祥林嫂就是这样被侮辱、被损害、被吞噬的。改正：祥林嫂就是这样被侮辱、被损害、被吞噬的。一、语序不当一、语序不当5、并列短语排列不当、并列短语排列不当l 这家老字号制药厂生

33、产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。l解析：应改为“选料上乘、配方独特、工艺精湛、疗效显著”一、语序不当一、语序不当5、并列短语排列不当、并列短语排列不当二、搭配不当二、搭配不当 1 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当 例例3.3.她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。（香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。（20052005山东卷）山东卷）句子主语句子主语“歌声歌声”与谓语与谓语“焕发着泥土的芳香焕发着泥土的芳香”搭配搭配不当。不当。例例2.2.来这里聚会的无论老少，都被他清晰

34、的思路、开朗的性来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。（格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。（20062006全国卷）全国卷）“清晰的思路清晰的思路”与与“感染了感染了”不搭配不搭配例例1：春风阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一一：春风阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一一齐晃动起来，发出沙沙的响声。齐晃动起来，发出沙沙的响声。 解析：解析：“发出沙沙的响声发出沙沙的响声”是树枝是树枝l1.1.新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。（题。（20062006重庆卷）重庆卷）句中谓语动词句

35、中谓语动词“缓解缓解”与其宾语与其宾语“问题问题”不搭配，应不搭配，应改改“问题问题”为为“矛盾矛盾”。l2.2.地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。（20062006年江苏卷）年江苏卷）句中谓语动词句中谓语动词“掩护掩护”与宾语与宾语“安全安全”搭配不够合理。搭配不够合理。l3.3.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。（是加快制造业发展的一件迫在

36、眉睫的大事。（20062006年江年江西卷）西卷）句中句中“提高和培养提高和培养”的宾语是的宾语是“现代技术水平现代技术水平”，而，而其中的其中的“培养培养”与与“现代技术水平现代技术水平”搭配不够合理。搭配不够合理。二、搭配不当二、搭配不当 2 2、动宾搭配不当、动宾搭配不当 二、搭配不当二、搭配不当 、修饰语和中心语搭配不当、修饰语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当例：我们有吃耐劳的人民，又有例：我们有吃耐劳的人民，又有优裕优裕的的自然资源自然资源。状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当例：要掌握走私活动的规律，以便例：要掌握走私活动的规律，以便稳准狠稳准狠地地识别

37、识别和和打击他们。打击他们。补语和中心语搭配不当补语和中心语搭配不当例：一到晚上，他就例：一到晚上，他就吓吓得得胆小如鼠胆小如鼠，不敢出门。，不敢出门。状语定语搭配不当状语定语搭配不当例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。求了专家们的意见。 “ “严肃严肃”不能修饰不能修饰“研究研究”，可以改为，可以改为“认认真真”“”“慎重慎重”等等二、搭配不当二、搭配不当 、修饰语和中心语搭配不当、修饰语和中心语搭配不当l1. 1. 漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返

38、；中午后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。中午后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。（20062006年北京卷）年北京卷）很明显，用很明显，用“一排排、一行行、一树树来修饰一排排、一行行、一树树来修饰“桃林桃林”是不恰是不恰当的。当的。l2. 2. 七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为名为“尼汝河尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。（观。（20052005年北京卷）年北京卷）“群山群山”是个集合名词，不能用是个集合名词，不能用“一个一个”

39、加以修饰。加以修饰。l3. 3. 这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅2020岁的作品。岁的作品。（20032003年全国卷）年全国卷）句中句中“作品作品”与其修饰语与其修饰语“平均年龄仅平均年龄仅20岁岁”搭配不当，修饰搭配不当，修饰成分应改为成分应改为“平均年龄仅平均年龄仅20岁的年轻人岁的年轻人”。 二、搭配不当二、搭配不当 4 4、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当l3.213.21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和

40、发掘中世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。(2006(2006年四川卷年四川卷) )“有没有有没有”是两面，而是两面，而“关键在于关键在于”是一面，前后不对称。是一面，前后不对称。l4 4、获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决、获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。（定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。（20062006年天津卷）年天津卷）“获取信息的能力获取信息的能力”只是一面，而只是一面，而“决

41、定和衡量学生学习能力决定和衡量学生学习能力和水平高低和水平高低”则为两面，前后不对称。可去掉则为两面，前后不对称。可去掉“高低高低”。l5.5.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。（一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。（20042004年福建卷）年福建卷）“文艺作品语言的好坏文艺作品语言的好坏”，下面对应的应是，下面对应的应是“是否用了华丽的是否用了华丽的词词”，是否用了，是否用了“行业术语行业术语”，“用得是否是地方用得是否是地方”等，而不应等，而不应只对应一个方面。只对应一个

42、方面。l学习成绩能够提高，跟学习习惯和方法有很大学习成绩能够提高，跟学习习惯和方法有很大关系。关系。l前一分句前一分句“能否能否”是两面，而后一分句的是两面，而后一分句的“习习惯惯”隐含隐含“好坏好坏”、“方法方法”隐含隐含“政务政务”，能和它对应，不属于病句。能和它对应，不属于病句。l特别提醒：有一个句子出现了两面次，而另一特别提醒：有一个句子出现了两面次，而另一个句子含可以理解为正反意义两面的词，互相个句子含可以理解为正反意义两面的词，互相照应，则不是病句。照应，则不是病句。二、搭配不当二、搭配不当 4 4、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当二、搭配不当二、搭配不当 5 5、关联词语搭

43、配不当、关联词语搭配不当l4.4.人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。（作技能。（20062006年湖南卷）年湖南卷）“不只是不只是”一般配以一般配以“而且而且”，表示递进性的关系，而，表示递进性的关系，而根据此项句意来看，当为并列关系，关联词语应改为根据此项句意来看，当为并列关系，关联词语应改为“不是不是而是而是”。l5.5.强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到

44、了中国戏曲在现代化问题上迈出的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（可喜一步。（20052005年北京卷）年北京卷）“不仅不仅而且而且”表示递进性的关系，而从实际情况来说，表示递进性的关系，而从实际情况来说，“整体进步整体进步”应比应比“可喜一步可喜一步”更进一层，因而，原句应为更进一层，因而，原句应为“让让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步看到了中国戏曲的整体进步”。l6.6.如果作者的想象超出了实际人物的行动，使事情过于如果作者的想象超出了实际人物的行动，使事情过于夸

45、大，反而可能给人一种不真实的感觉。夸大，反而可能给人一种不真实的感觉。“反而反而”表示转折，即下文思路与上文是相反的。应把表示转折，即下文思路与上文是相反的。应把“反而反而”改为改为“就就”。三、三、成分残缺或赘余成分残缺或赘余 1 1、成分残缺成分残缺 主语残缺主语残缺例例1 1：看了：看了“崇尚科学、批判邪教崇尚科学、批判邪教”展览，使我有了展览，使我有了很多感想。很多感想。例例2 2：去年以来，由于日方在对历史问题的认识和钓：去年以来，由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发鱼岛问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。展受到严重干扰。

46、例：例：由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。的赞扬。例：十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们例：十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。的黑板报也创刊了。改正：去掉改正：去掉“看了看了”或或“使使”改正：去掉改正：去掉“由于由于”或或“使使”改正：由于这样好的成绩，他得到了改正：由于这样好的成绩，他得到了改为：我们也办起了黑板报改为：我们也办起了黑板报主语残缺主语残缺三、三、成分残缺或赘余成分残缺或赘余 1 1、成分残缺成分残缺例例1 1：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运

47、动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 解析：解析：“到到”在这里不能做谓语的主要成分，只能在这里不能做谓语的主要成分，只能将将“薄弱薄弱”提上来，可提上来，可“态度态度”是不能薄弱的，句子是不能薄弱的，句子应改为应改为“的关心和负责薄弱到何种程。的关心和负责薄弱到何种程。” 解析：解析：“一系列的工作一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？也许是哪个动词的宾语呢？也许是是“建立与加强建立与加强”的，但的，但“建立与加强工作建立与加强工作”讲不通，讲不通，在在“建立建立”前少个谓语前少个谓语“完成完成”。 例例2 2：可见对工人阶级的关心负责的态度到

48、何等的薄弱：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。程度。谓语残缺谓语残缺三、三、成分残缺或赘余成分残缺或赘余 1 1、成分残缺成分残缺定语、状语残缺定语、状语残缺修改：修改：“开展开展”活动活动修改：修改：“发展发展”产业、事业产业、事业 修改：修改：“树立树立”思想、意识；思想、意识；“经验经验”删除；删除；“从指从指导思导思 想上想上”删除。删除。例例1 1：为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用和用河：为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用和用河水代替自来水使用。水代替自来水使用。例例2 2：发展家庭手工业，发展家庭养蜂、养猪，我村很快致富，人：发展家庭手工业，

49、发展家庭养蜂、养猪，我村很快致富，人均年产值均年产值20002000多元。多元。例例3 3：省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从：省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。例例4 4：从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、中：从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医向深度、广度发展。西医结合三种力量同时发展，不断使中西医向深度、广度发展。例例5 5：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。

50、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。修改：句末加修改：句末加“的过的过程程”解析：解析： 走上走上 要求有一个名词做它的宾语，要求有一个名词做它的宾语， 机械化机械化 、 集体集体化化 都是动词，句子应是都是动词，句子应是 走上走上的道路的道路三、三、成分残缺或赘余成分残缺或赘余2 2、成分赘余成分赘余 例例1:1:这句话的后面这句话的后面, ,包含了多么丰富的包含了多么丰富的”无声无声”的潜台词的潜台词呵。呵。例例2 2：在学习中树立革命风尚，是当前全国中小学工作：在学习中树立革命风尚，是当前全国中小学工作的当务之急。的当务之急。修改：删除修改：删除“无声无声”修改：删除修改：删除

51、“当前当前过分的溢美之词过分的溢美之词例例3 3：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。固定数额的生活费。 （2003 2003 全国卷）全国卷）修改：万一修改：万一 若若三、三、成分残缺或赘余成分残缺或赘余 2 2、成分赘余成分赘余 例：由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时例：由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。的绘画遭受毁灭。例例5 5：父亲逝世离现在已整整九年了。父亲逝世离现在已整整九年了。例例6 6：出

52、人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢：出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢的稳定了。的稳定了。解析：应删去解析：应删去“离现在离现在”。 解析：加了解析：加了 的的 ，句子转为短语，意思也变了，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是不是物价稳定，而是 下跌下跌 稳定了。稳定了。 解析：解析： 历代历代 和和 动乱动乱 中间也可加中间也可加 的的 而没有加，而没有加，为句子整齐，为句子整齐， 气候气候 和和 潮湿潮湿 中间就不必加中间就不必加 的的 。1 1、句式混杂，举棋不定、句式混杂，举棋不定例例1 1：作为一个共产党员，党的干部，办事、想问题，：作为一个共产党员，党的干部，

53、办事、想问题，都要以党和人民的根本利益为出发点。都要以党和人民的根本利益为出发点。四、四、结构混乱结构混乱例例2 2：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。来。 修改：修改：“都要以党和人民的根本利益为出发都要以党和人民的根本利益为出发点点”“”“都要从党和人民的利益出发都要从党和人民的利益出发” 解析：应该在解析：应该在“曾被曾被束缚的束缚的”和和“在在束缚下的束缚下的”两种格式中选用一个。两种格式中选用一个。 例例1 1：蔬菜被病虫侵害，往往影响生长，甚至会死亡。：蔬菜被病虫侵害，往往影响生长，甚至会死亡。四、四、结构混乱结构混乱例例2

54、2：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。包围，歼灭了无数匪军。修改：生长会受到影响修改：生长会受到影响 解析：解析：“被游击队反包围被游击队反包围”的主语是的主语是“匪军匪军”，但，但“歼灭了无数匪军歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队的主语只能是游击队3 3、反客为主，、反客为主，因此纠缠不清因此纠缠不清4 4、中途易辙、中途易辙例：中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革例：中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在手泽东同志的领导下大改变了样子。命就在手泽东同志的领导下大改变了样子。 修改：自从中国人民自从接受了

55、马列主义思想以后，修改：自从中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在手泽东同志的领导下大改变了样子。中国革命就在手泽东同志的领导下大改变了样子。五、表意不明五、表意不明 解析：解析：“几个几个”修饰修饰“营营”还是还是“干干部部”？例例1 1：在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱：在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。资料，既无法演奏，也无法演唱。例例2 2：校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。：校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。 解析：解析：“其他学校领导其他学校领导”表意不明，有歧义表意不明，有歧义例：有人主张接受，有人反对

56、，他同意这种主张。例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。例：他请几个营的干部参加座谈会。例：他请几个营的干部参加座谈会。修改：到现在，既无法演奏，又无法演唱修改：到现在，既无法演奏，又无法演唱解析：解析： 这种主张这种主张 指代不明指代不明五、表意不明五、表意不明 例：在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，例：在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。最高的达五公斤。例：现全渠已勘测完毕例：现全渠已勘测完毕144144华里。华里。 解析：很可能使人误会是逐日增加的量最高有五解析：很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把公斤，这当然不是事实，应把 逐日

57、逐日 改为改为 都有都有 。 解析：没说全渠有多长，即可能全长解析：没说全渠有多长，即可能全长144144华里，华里，也可能也可能144144华里只是全渠的一部分。该说华里只是全渠的一部分。该说“现全渠已现全渠已勘测了勘测了144144华里华里”意义就明确了意义就明确了l1） 指代不明造成的歧义指代不明造成的歧义例例1 1：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。的。例例2 2：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要：今天老师又在班会

58、上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。继续努力。例例3 3：祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人：祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。亲切地交谈起来。 2）主动被动不明造成的歧义）主动被动不明造成的歧义例例1：这是名模孙燕摄于：这是名模孙燕摄于2002年年11月的照片。月的照片。例例2：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。康的文章，批评的人很多。五、表意不明五、表意不明歧义歧义3 3）词或短语关系不明造成的歧义）词或短语关系不明造成的歧义例例1 1：松下公司这个新产品：松下公

59、司这个新产品1414毫米的厚度给人的视觉感受，毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的感觉。感觉。例例2 2：数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。：数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。例例3 3：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。元。例例4 4：因患病住院，：因患病住院，8383岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖。到场

60、领奖。例例5 5：这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你：这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。就不会太紧张了，可以发挥得更好。4 4）停顿断句的不同造成的歧义）停顿断句的不同造成的歧义例例1 1：这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解：这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。“不爱她家里人谁也不相信不爱她家里人谁也不相信”可以停顿为可以停顿为“不爱她不爱她/家里人谁也家里人谁也不相信不相信”，也可以停顿为，也可以停顿为“不爱她家