语文必修ⅲ语文版第6课《六州歌头》同步练习

1、六州歌头(少年侠气)同步练习一、基础巩固：1下列词语中加点字的读音都正确的一项是 （ ）a包扎（z）玷污（zhn) 挣脱（zhèng） 龟裂（jn） 埋怨（mán）b喟叹（kuì） 蓦然（mù） 泥淖（nào） 桎梏（gù） 债券（quàn）c关卡（k） 莅临（lì） 笑靥（yè） 殷红（yn）蹉跎（cu）d圈养（qun） 惬意（qiè） 慰藉（jiè） 偌大（ruò） 蛊惑（g）2下列各组加点字的读音，完全不相同的一项是a.糜烂麾下望风披靡摩肩接踵b.惆怅咳嗽未雨绸缪 风流

2、倜傥c.嬗变檀香颤颤巍巍擅离职守d.怠工苔藓百战不殆贻笑大方3下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）a翔实 撕杀 安详 座无虚席 万事具备，只欠东风b装潢 妥帖 跻身 礼尚往来 有志者事竟成c座落 接恰 度假 幡然悔悟 是可忍，孰不可忍d决择 脉膊 喝彩 按部就班 桃李不言，下自成蹊4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(1)由于拥有巨大的财富，犹太人牢牢地在美国主流社会中 着重要一席，直接影响甚至左右着美国历届政府的中东政策。(2)在抗击非典斗争中，许多年轻的恋人因为工作需要 分开，原定的婚礼被推迟。(3)目前中小学生的课外活动并不十分充足，但仍然让他们期待， 课外活动使孩子们的

3、业余生活变得更有意义了。(4)完颜阿骨打（金朝的开创者）一生驰骋疆场，为女贞族的统一与发展建立了不朽的 。a占有 暂且 终究 功绩 b.占据 暂时 毕竟 功勋c占有 暂时 毕竟 功绩 d.占据 暂且 终究 功勋5下列各句中没有语病的一句是a会议提出，要抓住当前公民道德建设面临的大好时机，乘势而上，不断开拓公民道德建设的新局面。b决定指出，要建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，保障农村适龄少年儿童接受教育。c事故调查结论表明，施工单位指挥不当和现场管理人员的违章施工，导致了这起事故的直接发生。d. 特别要大力弘扬和培育民族精神，把具体的道德规范和道德要求转化为民族精神，变成广大群众的自觉行动。

4、6下列句子中标点符号的使用正确的一项是 （ ）a1月14日，北京市委书记、北京奥组委主席刘淇强调，要贯彻以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，落实“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”三大理念。b省政府的“年度报告”指出，2005年是全面落实科学发展观、巩固宏观调控成果、保持经济社会良好发展态势的关键一年，也是圆满完成“十五”计划目标、向全面建设小康社会宏伟目标继续迈进的重要一年。c杨绛的记钱钟书与围城，给我们详尽地介绍了围城这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的。d“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们有理由相信，2010年上海世博会一定会在世界博览会历史上留下了光辉灿烂的一页。7 .将下面

5、语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵这样的人生就够了。8、阅读下面一段话，完成(1)(2)题。今天是大熊猫过生日，几个好朋友来到他家为他庆贺。当大熊猫吹灭生日蜡烛后，朋友们问他刚才许了什么愿。“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”大熊猫轻声回答道：“一个是把

6、我的黑眼圈儿能治好，还有一个是照张彩色照片。”(1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。(只填序号)(2)任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。9依照下面示例的方式，另选两种花卉，写两句有一定寓意的文字。例：玫瑰你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？(1)(2)二 、文本阅读10.阅读宋代词人贺铸六州歌头?少年侠气回答提出的问题：少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。推翘勇，矜豪纵，轻盖拥，联飞鞍，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。似黄梁梦，辞丹凤，明月共，漾孤篷。官

7、冗从，怀倥偬，落尘笼，簿书丛。鹖弁如云众，供粗用，忽奇功。笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。（1）此词为一首自叙身世的长调。上片回忆青少年时期在京城的任侠生活。问：上片表现了少年武士怎样的精神面貌？请结合原句简要分析表现其精神面貌的典型细节。（2）下片“笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不请长缨，系取天骄种，剑吼西风”六句，是全词的高潮。“思悲翁”，一语双关；既是汉代有关战事的乐曲名，又是词人自称。一个“思”字，表达了作者怎样的思想感情？如何理解“不请长缨”？三 拓展阅读训练（一）课内自读训练11阅读下面宋词，回答提出的问题：蝶恋花 （晏几道）醉别

8、西楼醒不记。春梦秋云，聚散真容易。斜月半窗还少睡，画屏闲展吴山翠。衣上酒痕诗里字。点点行行，总是凄凉意。红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。注释 西楼即临江仙词所写之楼台。春梦春天的梦，多指恋情美梦。秋云秋天的云。即临江仙之“彩云”。吴山吴地的山，泛指江南山水。吴，今浙江一带。红烛垂泪化用杜牧赠别诗意：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”（1）冯熙六十一家词选例言称晏几道“古之伤心人也”。此词便是伤心人写伤心事的伤心词。上片 “还”、 “闲” 二字下笔用字，曲尽其妙，试分析之。（2）“红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪”，两句用了什么表现手法？有什么作用？12阅读下面宋词，回答提出的问题：鹊桥仙 秦观

9、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（1）有人评说秦观此词在爱情观方面堪称独出机杼，立意高远。结合词句谈谈自己的看法（2）请写出诗词中有关爱情的诗句（至少三句）（二） 课外阅读训练阅读下面的文字，完成后面的题目。看 树高林瑜在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙

10、一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让

11、那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆

12、弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。13请

13、赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的”这句话。14请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。春天看树：夏天看树：秋天看树：冬天看树：15你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”这句话在文中的含义？16下列对本文的赏析，不正确的两项是( )( )a作者采用托物言志的写法，通过描述树的特征表达对人生的感悟。b本文使用了多种修辞方法，其中“树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完”一句用了比喻和比拟的方法。c“我喜欢看树，也爱思索树。”在结构上起承上启下的作用，由前面写树转到后面写人。d文中提到树“能够滋润自己的每一片叶子”“直到将每一片

14、叶子都染成金黄”，委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。e文章最后一段中哲人的话，把树的形象描绘得更加具体、逼真，起到深化主题的作用。参考答案1a解析：b蓦mò，c卡qi，d圈juàn2、a解析：b惆、绸都读chóuc嬗、擅都读shànd怠、殆都读dài3b解析：a撕厮，具俱；c恰洽；d决抉，膊搏5a解析：b搭配不当，缺少宾语“的权利”。c词序不当，“直接”应在“导致”前d不合逻辑，应为“把民族精神转化为具体的道德规范和道德要求”6d解析：a最后的两个逗号改为顿号；b“年度报告”没必要加引号；c记钱钟书与围城改为记钱钟书与<围城>

15、7.见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。8.(1)(2)今天大熊猫过生日(或：今天是大熊猫的生日)我从懂事时起就有两个最大的愿望(或：从懂事时起，我就有两个最大的愿望)大熊猫轻声回答道，一个是能把我的黑眼圈儿治好(或：一个是把我的黑眼圈儿治好)9例：昙花你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？梅花你笑对满天风雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？菊花你盛开在百花凋零、蜂蝶无综的季节，是不是要自己来点

16、缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？10（1）“肝胆洞，矜豪纵”是一层，着重写少年武士们性格的“侠”轻盖拥，狡穴空”是又一层，侧重描写少年武士们日常行为上的“雄”。这两层互相映衬，写品行的“侠”寓含着行为的“雄”，而写行为的“雄”时又体现了性情的“侠”，他们肝胆相照，极富有血性和正义感，听到或遇到不平之事，即刻怒发冲冠；他们性格豪爽，侪类相逢，不待坐下来细谈，便订为生死之交；他们一言既出，驷马难追，答允别人的事，决不反悔；他们推崇的是出众的勇敢，并且以豪放放不羁而自矜。立体地展现了一幅雄姿壮彩，不可一世的弓刀侠客的恢宏画卷。（抓住一点言之成理即可）（2）一个“思”字，写尽了对自己被迫半生虚度、寸功未立的

17、感慨。当年交结豪杰、志薄云天的少年武士，如今锐气已销磨许多，然而也成熟许多。表达出作者内心深处仍蕴藏着报国壮志的思想感情。不是“不请”，是“不能请”，或“请而不用”。在一派主和的政治环境中，他“请长缨，系取天骄种”的心愿只能落空。而渴望投身疆场的爱国志士，却无路请缨，不能生擒对方的酋帅，献俘阙下，就连随身的宝剑也秋风中发生愤怒的吼声！这几句，壮怀激烈，慷慨悲壮，正气凛然，可歌可泣，把词人的满腔爱国热诚和忧患意识抒写得荡气回肠，感人至深，读来令人感奋不已。11（1）作者追忆前尘，感慨聚散，心神凄暗，长夜难眠。那已低至半窗的斜月，照者心事重重的伤心人，而窗前的画屏却在烛光地照映下悠闲平静的展示苍翠

18、之色。一个“还”字，见出无眠之久；一个闲字正从反面透漏了内心的郁闷伤感。仿佛在怨恨画屏不解人意偏在人心烦意乱时显得如此悠闲。下笔用字，可谓能曲尽其妙。（2）移情于物（或拟人）。词的末两句写别后的凄衰愁情，移情于蜡烛，用拟人化手法，写红烛本无情之物，词人却觉得它有意，觉得红烛为无法留人，替人流泪。结尾赋红烛以人性，更显凄凉，更耐人寻味。更入微，更精妙的传递出词人之哀伤和凄凉。风格婉约，手法精妙。12 （1） “两情若是”二句对牛郎织女致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、震聋发聩之笔，使全词升华到新的思想高度。显然，作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。在他的精心提炼和巧妙构思下，古老的题材化为闪光的笔墨，迸发出耀眼的思想火花，从而使所有平庸的言情之作黯然失色。参考集评：张燕瑾唐宋词选析：秦观的这首鹊桥仙独具丰彩，是富有创造精神的好作品。它既没有慨叹会少离多，也没有抒发脉脉的相思。却自出机抒，歌颂坚贞不渝、诚挚不欺的爱情。沈祖棻宋词赏析：这首词上、下片的结句，都表现了词人对于爱情的不同一般的看法。他否定了朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂了天长地久的忠贞爱情。这在当时，是难能可贵的。文史知识（1982.12）：秦观的这首鹊桥仙上片以“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”发抒感慨，下