高中语文必修一 知识点

1、人教版高中语文必修一知识点总结第一单元 现代新诗考点分析：诗歌鉴赏1 沁园春 长沙 沁园春 长沙选自毛泽东诗词集，整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情斗志。【字音】百舸（g） 峥（zhng）嵘 寥廓（ku）挥斥方遒（qi）浪遏（）飞舟【多音字】数字 数典忘祖 数见不鲜 汗水 可汗 遒劲 劲头【相近字】沁香 分泌 谩骂 漫江 惆怅 为虎作伥 苍茫 沧桑 阻遏 碣石【文学常识】新诗：五四前后出现的，新诗的“新”是相对古典诗歌而言，用白话写诗，摆脱古典诗歌严整格律的束缚，表达现代人的思想感情。词：又叫

2、诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。同一词牌的词结构格式相同。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。2 诗两首 ：雨巷 再别康桥【字音】彷（png）徨 寂寥（lio）彳亍（ch ch） 惆怅（chng）凄婉（wn） 颓圮（p）浮藻（zo）长篙（go） 漫溯（s）斑斓（ln） 笙（s

3、hng）箫【文学常识】戴望舒（1905-1950），浙江杭县（今余杭人），现代诗人。著作有戴望舒诗全编。徐志摩（1897-1931），浙江海宁人，现代诗人、散文家。康桥，现在译作“剑桥”，是英国著名的剑桥大学所在地，徐志摩曾在这里留学。著作有徐志摩诗全编新月派 “三美”主张，即“音乐美（音节）、绘画美（词藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐） ”。它是针对当时的新诗形式过分散体化而提出来的。这一主张奠定了新格律学派的理论基础，对新诗的发展作出了一定的贡献。3 大堰河我的保姆困箕（j） 青苔（ti） 荆棘（j） 火钵（b）忸（ni）怩 麦糟（zo） 凌侮（w） 叱（ch）骂艾青（1910-1996）

4、，原名蒋海澄，现代著名诗人。作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性。第二单元 古代记叙散文考点分析：史书体裁、文言文翻译、句子默写、重点字词、特殊句式4烛之武退秦师知识点烛之武退秦师选自左传.僖公三十年，左传是我国第一部叙事详细的编年体史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，它以孔子修订的鲁史春秋的顺序，主要记载了东周前期245年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。左传又称左氏春秋、春秋左氏传。因为左传、公羊传、谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称

5、作“春秋三传”。一一词多义1. “之”(1) 代词公从之（代指佚之狐的建议）许之 （人称代词，郑文公）将焉取之 （增加的土地，代词）子犯请击之 （秦国，代词）(2) 用于主谓之间，取消句子独立性（使原来的句子失去了独立成句的资格）臣之壮也，犹不如人（“臣之壮也”作状语，我壮年的时候）邻之厚，君之薄也（“邻之厚”作主语，“君之薄”作谓语，整句为判断句）行李之往来，共其乏困（“行李之往来”作状语，当（秦国）使者往来于东方的时候）(3) 宾语前置标志词夫晋，何厌之有？（有何厌？）2. “以”“而”吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）敢以烦执事 （介词，拿）越国以鄙远 （连词，表承接

6、）因人之力而敝之 （连词，表转折）以乱易整，不武 （介词，拿、用）3. “焉”子亦有不利焉（语气词）焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）将焉取之（疑问代词，哪里）4. “其”以其无礼于晋（代词，郑国）君知其难也（代词，这件事）吾其还也（表商量或希望语气，还是） 注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。二通假字今老矣，无能为也已（通“矣”）行李之往来，共其乏困 （通“供”，供给，供应）秦伯说 （通“悦”，高兴）失其所与，不知 （通“智”，明智）夫晋，何厌之有（通“餍”，满足）三词类活用晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）既东封郑（东，方位名

7、词作状语，在东边。封，疆界。这里用作动词，使成为疆界）若不阙秦 （使动用法，使削减）因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）越国以鄙远 （名词的意动用法，把当作边邑）若亡郑而有益于君 （使动用法，使灭亡）烛之武退秦师 （使动用法，使撤兵）四古今异义夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）东道主（古义为“东方道路上招待过客的主人”，今义为“请客的主人”）乏困（古义为“缺少的东西”，今义为“疲惫困倦”）五特殊句式（1）介词结构后置（状语后置） 以其无礼于晋 若亡郑而有益于君佚之狐言于郑伯(2)省略句A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省

8、略介词“于”)B（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；” （省略主语）C敢以（之）烦执事 （省略介词宾语，以之）（3）宾语前置夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志，有何厌？）（4）判断句是寡人之过也。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（这三个分句都是判断句）5荆轲刺秦王文言知识点小结战国策又称国策，是西汉末年（刘向）根据战国时期的史料编订的，是一部（国别体）史书。全书共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记载了各国策士谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人

9、，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。一、通假字1.秦王必说见臣 说，通“悦”，yu，高兴。2.日以尽 以，通“已”，已经。3.今日往而不反者 反，通“返”。4. 燕王诚振怖大王之威 振，通“震”，惧怕。5.荆轲奉樊於期头函 奉，通“捧”，捧着。6.图穷而匕首见 见，通“现”，出现。7.秦王还柱而走 还，通“环”，绕。8.卒起不意 卒惶急无以击轲 卒，通“猝”，仓促，突然。二、古今异义1.樊将军以穷困来归丹 古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。2.仰天太息流涕 古义：眼泪。今义：鼻涕。3.丹不忍以己之私，而伤长者之意 古义

10、：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。4.今有一言，可以解燕国之患 古义：可以用它来。今义：表可能、能够、许可。5.持千金之币物古义：礼物 今义：钱币。6.秦王方还柱走古义：跑 今义：步行。7.诸郎中执兵古义：宫廷侍卫 今义：指中医。8.左右既前，斩荆轲 古义：周围侍从。今义：表方向或大约。三、词类活用现象：1、进兵北略地 （方位名词作状语，向北。）2、函封之 （名词作状语，用匣子。）3、前为谢曰 （方位名词作动词，走上前。）4、樊於期乃前曰（方位名词活用为动词，走上前。）5、左右既前 （同上。） 6、其人居远 （形容词活用作名词，远方。）7、使以闻大王（动词使动用法，使听到。）8、太子

11、迟之 （形容词意动用法，以为迟。）9、发尽上指冠 （名词作状语，向上。）10、群臣怪之 （形容词意动用法，以为怪。）11、箕踞以骂曰 （名词作状语，象簸箕一样。）四、文言句式：判断句1.此臣日夜切齿拊心也2.今日往而不反者，竖子也3.事所以不成者，乃欲以生劫之省略句1.秦王购之 ( 以 ) 金千斤2.欲与 ( 之 ) 俱3.见燕使者（于）咸阳宫4. 而（群臣）卒惶急无以击轲被动句1.父母宗族，皆为戮没2.燕国见陵之耻除矣介词结构后置1、常痛于骨髓 (介词结构后置 )2、嘉为先言于秦王 (介词结构后置 )3、燕王拜送于庭 (介词结构后置 )4、使毕使于前 ( 介宾短语后置 )定语后置1.太子及宾

12、客知其事者（太子和知道这件事的宾客）2.群臣侍殿上者，不得持尺兵（侍殿上者群臣，不得持尺兵）五、重点实虚词1、发轲既取图奉之，发图。 打开顷之未发，太子迟之。出发发尽上指冠。 头发2、顾顾计不知所出耳。 只是，不过荆轲顾笑武阳。 回头3.为父母宗族，皆为戮没。被为之奈何。 对付，处理乃为装遣荆轲。准备乃令秦武阳为副。做为其人居远未来，而为留待。 因为荆轲和而歌，为变徵之声。发出4.而可以解燕国之患，而报将军之仇者。并且，表递进其人居远未来，而为留待。 因而，表因果今日往而不反者，竖子也。却，表转折于是荆轲遂就车而去。就，或不译，表承接荆轲逐秦王，秦王还柱而走。相当于“地”或不译，表修饰六、固定

13、用法1.臣乃得有以报太子。 ( “有以”，意为：有用来的办法 )2.然则将军之仇报。（既然这样，那么）3. 荆轲有所待（ 有的）4.仆所以留者，待吾客与俱。事所以不成者，乃欲以生劫之（ “所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：的原因。）5.而卒惶急无以击轲 ( “无以”，意为：没有用来的办法 )6.以故荆轲逐秦王（因此）6鸿门宴知识点归纳司马迁，西汉著名史学家、文学家、思想家。史记，是我国第一部（纪传体）通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。共130篇，本纪12篇，叙述历代帝王的历史；世家30篇，叙述贵族王侯的历史；列传70篇，记述历代诸侯之外名官名人的事迹；表10篇，记载各个历史时

14、期的简单大事记；书8篇记载典章制度，天文地理。史记不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。一、通假字1.距关，毋内诸侯。距，通“拒”，把守。内，通“纳”，接纳，进入。2.张良出，要项伯。要，通“邀”，邀请。3.愿伯具言臣之不敢倍德也。倍，通“背”，违背。4.旦日不可不蚤自来谢项王。蚤，通“早”，早早地5.不者，若属皆且为所虏。不，通“否”，不然。6.交戟之卫士欲止不内内，通“纳”，接纳，入内7.令将军与臣有卻。卻，通“隙”，隔阂，嫌怨。8.坐，通“座”，座位。项王则受璧，置之坐上。因击沛公于坐二、实词虚词(一)实词：飨土卒(飨；犒劳)夜驰之(之：到

15、，往)无所取(所取：所字结构，掠夺的东西)从沛公(从：跟从)亡去不义(亡：逃跑；义：符合道义)料大王土卒足以当项王乎(料：估量：当：抵挡)与臣游(游：交往)籍吏民(籍：登记)他盗之出入(出入：偏义复词，进入)具言(具：详细，完备)若入前为寿(若：你；为寿：祝健康)杀人如不能举(举；尽)窃为大王不败也(窃；私下里)坐须臾(须臾：片刻)相去(去，距离)置车骑(置；放弃)督过之(督过：责备)留谢(谢：辞谢)(二)虚词固不如也(固：当然)君安与项伯有故(安：怎么)孰与君少长(孰与：与相比，哪一个更)人有大功而击之(而：却)因言曰(因：趁机)今者有小人之言(者：助词，不译)不然，籍何以至此(然：这样)因

16、留沛公与饮(因：于是)以示之者三(三：多次)因击沛公于坐(因，趁机)若属皆且为所虏(若属：你们这些人)三、词类活用1.沛公军霸上。军，名词作动词，驻扎。2.王，名词作动词，称王。沛公欲王关中。秦地可尽王也。3.素善留侯张良。善，形容词作动词，与交好。4.夜，名词作状语，在夜晚。项伯乃夜驰之沛公军。于是项伯复夜去。5.义，名词作动词，恪守信义。 亡去不义。 今人有大功而击之，不义也。6.项伯杀人，臣活之。活，使动用法，使活命。先破秦入咸阳者王之。让-称王，使动用法。7.吾得兄事之。兄，名词作状语，像兄长一样。8.沛公旦日从百余骑来见项王。从，使动用法，使跟从，率领。9.范增数目项王。目，名词作动

17、词，使眼色。10.若入前为寿。前，名词作动词，上前。11.常以身翼蔽沛公。翼，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。12.交戟之卫士欲止不内。止，使动用法，使停止。13. 头发上指。上，名词作状语，向上。14.刑人如恐不胜。刑，名词作动词，以刀割刺，指施加肉刑。15. 从郦山下，道芷阳间行。 下，名词作动词，下来。道，名词作动词，取道。 间，动词作状语，抄小道。16.沛公已去，间至军中。 间，动词作状语，从小路。17.拔剑撞而破之。破，使动用法，使破裂。18.籍吏民，封府库。籍，名词作动词，登记。19.沛公今事有急。急，形容词作名词，危急的事。20.此亡秦之续耳。续，动词作名词，后续者。21. 此其志

18、不在小。小，形容词用如名词，小的方面22.项王、项伯东向坐亚父南向坐。东、南，名词作状语，向东、向南四、文言句式（一）判断句；1.此天子气也2.楚左尹项伯者，项羽季父也3.此亡秦之续耳（二）被动句：1.若屑皆且为所虏2.晋属今为之虏矣（三）宾语前置句：2.不然，籍何以至此？3.客何为者？4.大王来何操？5.沛公安在？6.今日之事何如？7.何辞为？（四）介词结构后置句/状语后置句1.曹无伤使人言于项羽曰。2.沛公欲王关中。3.具告以事。4.良曰：“长于臣。”5.得复见将军于此。五、古今异义：1.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：结婚的事，因结婚

19、而产生的夫妻关系。2.备他盗之出入与非常也。古义：意外的变故。今义：副词，很。3.今人有大功而击之。古义：现在别人（指沛公）今义：现在的人，与古人相对。4.而听细说。古义：小人的谗言。今义：详细说来。5.沛公居山东时。古义：崤山以东。今义：山东省。6.将军战河北，臣战河南。古义：黄河以北、以南。今义：分别指河北省和河南省。六、一词多义（一）为人为刀姐，我为鱼肉 动词，是，使子婴为相 动词，做，担当，窃为大王不取也 动词，认为，谁为大王为此计 动词，出，制定，且为之奈何 动词，对付，何辞为 句末语气词，呢，为击破沛公军 介词，替，给，（二）故故听之 连词，所以君安与项伯有故 形容词活用为名词，交

20、情故遣将守关者 副词，特意（三）辞卮酒安足辞（推辞，不接受）未辞也（告辞，辞别）大礼不辞小让（讲究，计较）（四）幸妇女无所幸（宠幸）故幸来告良（幸而）第三单元 写人记事散文7、记念刘和珍君鲁迅a真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?b惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。c沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。d苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。8、小狗包弟巴金本文选自他晚年的散文集随想录。巴金的激流三部曲家春秋作揖 狗吠 叱骂 煎熬 租赁 篱笆 揪回来9、记梁任公先生的一次演讲梁实秋第四单元 新闻和报

21、告文学考点分析：为新闻拟标题第10课短新闻两篇 凝重 掩映 瞩目 婆娑 噩梦 颠倒 嬉笑 纳粹 凋谢 废墟 窒息 第11课包身工夏衍第12课飞向天空的航程 沉闷 梦幻 嫦娥 诞生 落伍 翌年 酝酿 苛刻 横亘 辉煌新闻结构：标题（引题、正题、副题）导语（第一段或开头第一句话）主体（展开新闻事实的叙述）结语（有的新闻还有背景，通常安排在主体之中）梳理探究优美的汉字汉字发展历程：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书。汉字的构字方法：象形、指事、会意、形声奇妙的对联对联：又称楹联、门对、春贴、春联、对子、桃符等，是一种对偶文学，起源于桃符。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体。要求：字数相等，断句一致，词性相对，平仄相合，音调和谐，内容相关，上下衔接。名著导读论语成书于春秋战国之际，是记载孔子