2014南安一中高一语文第二学期期末测试题含答案版

1、2014南安一中高一语文第二学期期末测试题（含答案Word版）2014南安一中高一语文第二学期期末测试题（含答案Word版）第I卷阅读与鉴赏（80分）一、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）1、人生如梦，。（苏轼念奴娇？赤壁怀古）2、，微冷，山头斜照却相迎。（苏轼定风波）3、倩何人唤取，红巾翠袖，。（辛弃疾登建康赏心亭）4、可堪回首，一片神鸦社鼓。（辛弃疾京口北固亭怀古）5、东篱把酒黄昏后，。（李清照醉花阴）6、，到黄昏，点点滴滴。（李清照声声慢）二、文言文阅读（27分）（一）课内文言文阅读。（12分）7、翻译下列句子中加点的字词。（8分）君因我降因：低乳乃得归孚L:上书乞骸骨乞骸骨：顾吾

2、念之顾：臣请完璧归赵完：召有司案图案：严大国之威以修敬也严：公之视廉将军孰与秦王孰与：8、写出下列句子的句式特点（判断句、省略句、宾语前置、状语后置、定语后置、被动句）。（4分）求人可使报秦者为降虏于蛮夷举孝廉不行宁许以负秦曲（二）课外文言文阅读。（15分）阅读下面的文言文，完成9-11题。曾公，讳致尧，抚州南丰人也。少知名江南。太平兴国八年，举进士及第，为符离主簿，累迁光禄寺丞、监越州酒税。数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。使行视汴河漕运，称旨，迁秘书丞，为两浙转运使。谏议大夫魏庠知苏州，恃旧恩，多不法，吏莫敢近。公劾具状以闻，太宗惊曰：“是敢治魏庠，可畏也！”卒为公罢庠。洛苑使杨允恭以言

3、事见幸，无不听，事有下，公常厝不行。允恭以诉，太宗遣使问公，公具言其不可。公既绳其大而人所难者，至其小易，则务为宽简。岁终，其课为最，徙知寿州。寿近京师，诸豪大商交结权贵，号为难治。公居岁余，诸豪敛手，莫敢犯法，人亦莫见其以何术而然也。公于寿尤有惠爱，既去，寿人遮留数日，以一骑从二卒逃去，过他州，寿人犹有追之者。再迁主客员外、判三司盐钱勾院。是时，李继捧以银、夏五州归朝廷，其弟继迁亡入破中为寇。太宗遽遣继捧往招之，至则诱其兄以阴合，卒复图而囚之。自陕以西，既苦兵矣。真宗初即位，益欲来以恩德，许还其地，使听约束。公独以谓继迁反覆，不可予。继迁已得五州，后二年，果叛，围灵武。议者又欲予之，公益争以

4、为不可。言虽不从，真宗知其材，将召以知制诰，而大臣有不可者，乃已，出为京西转运使。9、下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.事有下，公常厝不行厝：放置B.若不得节度诸将，事必不集集：集合C.公既绳其大而人所难者绳：纠正D.上疏论事，语斥大臣尤切切：激烈10、以下六句话分别编为四组，全都表现曾致尧性格刚直的一组是（）（3分）公劾具状以闻既去，寿人遮留数日后二年，果叛为臣而欺其君，吾不能为也事未效，不敢受赐语斥大臣尤切，当时皆不悦A.B.C.D.11、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.谏议大夫魏庠在苏州任上，多有不法行为，别人不敢言，曾致尧则进行弹劾，

5、受到宋太宗的肯定，魏庠最终被罢了官。B.在对待李继迁的问题上，曾致尧始终坚持自己的主张，却因言辞过于激烈而触怒了皇上，因此被贬为黄州团练副使。C.曾致尧在奉命安抚西川时，误把诏书忘在家里，他不肯编谎话为自己解脱，而是上书弹劾自己的过错，宋真宗知情后感叹不已。D.曾致尧在寿州担任知州期间，颇有政声，离任时，百姓再三挽留，几天不能成行，最后只能单骑带二卒，逃离了寿州。12、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。（3分）（2）益欲来以恩德，许还其地，使听约束。（3分）三、诗歌鉴赏（12分）（一）课内诗歌鉴赏。（6分）13、阅读下面的诗歌，完成后面题目。从

6、军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。注释呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。（1）诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？（3分）（2）一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？（3分）（二）、课外诗歌鉴赏。（6分）14、阅读下面的诗歌，完成后面题目。虞美人？寄公度舒？芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。【注】浮生：指人生。尊：通“樽”，酒杯。（1）请简析上片中“独”字的表达效果。（3分）（2）词的最后两句运用了什么手法？表达了怎1的感情？（3分）四、文学

7、名著、文化经典阅读（20分）（一）文学名著阅读（10分）15、下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（）（）（5分）A.宝钗因平日未能赏鉴通灵宝玉，便向宝玉要来欣赏了一番。巧的是玉上的“莫失莫忘，仙寿恒昌"八个字与宝钗锁上刻的“不离不弃，芳龄永继”八个字正好是一对儿。B.刘姥姥一进荣国府，见到遍身绫罗，插金戴银，花容月貌的平儿，误认是凤姐，亲热地叫姑奶奶，见周瑞家的称她“平姑娘”，才知不过是有些体面的丫头。C.魏主曹睿临终托孤，命司马懿辅佐幼主曹芳。司马懿知道手握重兵的大将军曹爽对他心存疑忌，便与儿子一道上演了一出好戏。当曹爽派心腹李胜来探问虚实之际，他装出一副行将就木的病态，

8、骗过了曹爽。D.三国演义第一百一十七回中，钟会攻打剑阁，邓艾则带领精兵偷渡阴平小路，直取成都。江油守将马邈投降并献了地图。邓艾挥师进攻绵竹，刘禅慌忙派诸葛瞻来应敌。诸葛瞻拼死力战，多次杀败魏军，终因寡不敌众，与儿子诸葛尚双双战死于绵竹。E.三国演义第九十四回中，因蜀军大败曹真，曹真向朝廷求援，曹睿重新起用司马懿，加封他为平西都督。司马懿正在调兵遣将，忽然得到报告，说蜀国降将新城太守孟达正与诸葛亮密切联系，准备反叛魏国，夺取洛阳。司马懿奏明天子，兵进新城，擒拿了孟达。16、三国演义中，司马懿坚守不出，诸葛亮如何在上方谷大败司马懿？后来，诸葛亮是如何刺激司马懿的？司马懿是否中计？（5分）（二）文化

9、经典阅读（10分）17、阅读下面论语选段，回答问题。（5分）子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”（论语？子路第十三）子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。"（论语？卫灵公第十五）子曰：“乡原，德之贼也！”（论语？阳货第十七）注乡原：原同“愿”。（1）将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）乡原，德之贼也！。（2）孔子认为，应当怎样评价一个人？（3分）18、阅读下面的孟子？梁惠王下选段，完成后面题目。（5分）王曰：“大哉言矣！寡人有疾，寡人好勇。"对曰：“王请无好小勇。夫抚剑疾视曰，彼恶敢

10、当我哉！此匹夫之勇，敌一人者也。王请大之！诗云：王赫斯怒，爰整其旅，以遏徂莒，以笃周祜，以对于天下。此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。书曰：天降下民，作之君，作之师。惟曰其助上帝，宠之四方。有罪无罪，惟我在，天下曷敢有越厥志？一人衡行于天下，武王耻之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也。”孟子？梁惠王下注诗云：引自诗经？大雅？皇矣，是一首歌颂周先祖功业的诗歌。莒：国名。越：违背。衡行：指作乱。衡，通“横”。（1）、将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也。（2）分析上面选段，联系孟子说的“好勇斗狠，以危父

11、母，五不孝也。”这句话，说说孟子关于勇的看法。（3分）五、现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成19-21题。乡村英文韩少功玉梅是一个热心女人，与左邻右舍处得很热闹的。她家门前有一水泥坪，遇到邻家的金花来借坪晒谷，二话没说，满口答应，让出了一片明净的场地。她还兴冲冲地忙前忙后，将自家的大堂屋腾空，以便傍晚时就近收谷入门，避开露水和雾气，好第二天再晒。不料第二天一大早，她就立在坪前高声叫骂。先是骂鸡：养不亲的货呵？吃了老娘的谷，还要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛？接着骂狗：你贱不贱？老娘请你来了吗？老娘下了红贴，还是发了轿子？你三尺厚的脸皮赖在这里，有本事就死回去发你的瘟呵！最后

12、还骂到树上的鸟：你这老不死的贼！你上偷瓜下偷菜，偷惯了一双爪子还贼喊捉贼。有本事你就到法院去告，叫十八路人马来抓呵。阴计烂肚的，算哪门本事？她骂得鸡飞狗跳日月无光。远处的金花听得心疑，脸渐渐拉长了，上前来问：“玉梅姐，你骂谁呢？"玉梅没好气地说：“谁心中有鬼，就是骂谁！”“没没什么人得罪你吧？”“谁得罪了，谁知道！”这就等于把话挑明了，把脸撕破了。金花扭歪了一张脸，咚咚咚大步离去，叫来了帮手把稻谷搬走。她的尖声也在篱笆那边隐隐传来：”以为没有她一块坪，我就只能糠拌饭么？神经病，脑膜炎，一大早踩了猪粪吧？”帮手中的一位私下问玉梅，到底发生了什么事。原来，这天早上天气不错，玉梅打算帮那妖

13、婆子搬谷入坪摊晒，一心做点好事。却发现谷堆上画有一些弯弯曲曲的沟痕，顿时就气炸了肺：呸，什么意思呵？留暗号不就是防贼么？留在她家屋里不就是防她么？怕她认出来，居然不写汉字，还写成了英文，就是电视上那种洋字码！冤仇就这样结下了。金花事后不承认什么暗号，声称对方血口喷人，居然诬她写洋字码！天地良心，她要是写得了洋文，还会嫁进这个倒霉的八溪响，还会嫁给一个烂瓦匠，还会黑汗横流地晒谷？但因为谷堆已散，谷堆上到底有没有英文暗号，真相已没法澄清了。一些妇人曾经想从中调解，但最后都只能摇头作罢。据玉梅说，那贼婆子曾经送给她一条花裤，说她个子矮一点，穿着正合身。她当时还满心欢喜，现在算是想明白了：那哪是安什么

14、好心，不就是嘲笑她的个头矮，要当众揭她的疮疤么？玉梅还说，那贼婆子曾经约她进城去看戏，抢先掏钱给她买了车票和戏票。她当时还心怀感激，现在也算是想明白了：那哪是什么看戏？不就是要显摆娘家有人发了财并且让她沾光，要当众给她的难堪吗？往事历历在目，件件滴血，桩桩迸泪，眼下都被玉梅想得恍然大悟。两家非但断了往来，连鸡鸭也不再互访。数日以后，住在山坳里的公公找来了，什么话也不说，要玉梅跟着走一趟。她来到了公公家的谷仓，顺着老人的手看去，发现那里的谷堆表面也有一些弯弯曲曲的沟痕，与她不久前见到的完全一样。谷仓前有两三只地？h虫，大概是爬过谷堆的，留下沟痕，已被踩死了，散发出一种刺鼻的酸腥味。公公嘟哝了一句

15、，听不太清楚。但媳妇捂住嘴，愣住了，冒出一张大红脸。她低着头回了家。去菜园里锄草，顺手把金花家的两块地也锄了。去扎稻草人赶鸟，顺手在金花家的田边也戳了一个。但金花没见到这一切，而且她那张门一直紧闭，悄无声息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很远的北方。第二年，金花没有回来。第三年，金花还是没有回来。第四年的一天，人们悄悄传说，可怜的金花姑娘回不来了，不久前在一次工厂的火灾中不幸遇难。丈夫怕她婆婆和女儿伤心，迟迟没有说破。不过，她女儿后来上学时骑的那辆红色跑车，玉梅知道，大家也知道一一是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由，骑车飞驰时经常放声大笑。（选自新民晚报，有改动）

16、19.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是（）（）（5分）A.小说的人物语言描写形象生动，口语化。玉梅在坪前的指桑骂槐和金花在篱笆那边的尖声回击，其语言都有浓郁的乡村气息。B.小说先写“英文事件”爆发，后通过帮手的询问交代“事件”原委。这样安排避免了平铺直叙，增加了悬念，使情节具有波澜。C.小说插叙“花裤”和“看戏”这两件往事，对情节的发展起推动作用。它使玉梅对金花的误解加深，两人的关系更加不可调和。D.玉梅的公公是个明理而又寡言的长者。他的出现激化了矛盾冲突，在玉梅的内心掀起波澜，也促使小说情节发生逆转。E.面对公公的“嘟哝”，玉梅欲辩不能，只好“捂住嘴”。她“愣”在那儿仔细思量后，明白了

17、事情的真相，于是为之脸红。20、小说着重刻划了玉梅哪些方面的性格品质？请结合情节加以概括。（4分）21、有人认为小说的最后三段可以删去。删与不删，你认为哪一种更好？请说明理由。（6分）南安一中20132014学年度下学期期末考高一语文科参考答案（二）课外文言文阅读。（15分）9、B（集：成功。）10、A（表现曾致尧有惠政，深得民心；表现曾致尧有远见卓识。）11、B（不是“因言辞过于激烈而触怒了皇上”，而是曾致尧不接受皇帝的赏赐，驳了皇帝的面子。）12、（1）（曾致尧）多次向朝廷书面提出自己对国家大事的看法，宋太宗看了感到很惊奇，征召授予他著作佐郎的官职。（3分，每小句1分，得分点。“数”、“奇

18、”、“拜”）（2）（宋真宗）更加想用恩惠使李继迁归顺，答应归还他的地盘，让他听从朝廷的管理。（3分,状语后置句式1分，“来”、“约束”各1分。）三、诗歌鉴赏（12分）（一）课内诗歌鉴赏。（6分）13、（1）“数重围”“残兵千骑”“独（领）”（3分）（2）“碎”、“独”两字刻画了一位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象。（意思相近即可）（3分）（二）、课外诗歌鉴赏。（6分）14、（1）“独”，即孤独，独自，形象地描写了词人独自一人、倚阑眺望的情态，透露出朋友远离、触景而生的孤独惆怅之感。（3分）（2）这两句运用了对面着笔（或虚写、想象）的手法。想象朋友公度远在江南也天天登高望远，思念自己；

19、即使道远雪阻，他也一定会给自己寄赠一枝江南报春的早梅。词人通过这幅想象的画面，来表现自己对远方朋友的无限思念之情。（3分）四、文学名著、文化经典阅读（20分）（一）文学名著阅读（10分）15、BE（B刘姥姥没有亲热地叫平儿姑奶奶，而是“才要称姑奶奶”，周瑞家的已叫了“平姑娘”。E司马懿没有奏明天子，而是突发奇兵，擒拿了孟达。）16、诸葛亮让士兵佯作运粮，天天在上方谷往来，故意被司马懿抓去。魏军接连小胜，司马懿终于忍耐不住，大举进攻蜀军。诸葛亮将司马懿诱进上方谷，纵火焚烧，不料天降大雨，司马懿父子险些被擒，从此坚守不出。诸葛亮又送给司马懿巾帼女衣相辱，司马懿也不为所动。（二）文化经典阅读（10分

20、）17、（1）那种不得罪人的好好先生，是破坏道德的小人。（2）、孔子强调对舆论必须分析考察，评价一个人必须坚持是非标准，而不是以众人的好恶为依据。真正的好人应该是众乡亲中的好人都喜欢他而坏人憎恨他，而不是没有原则的老好人。18、（1）如今大王如果也做到一怒便使天下百姓都得到安定，老百姓就会唯恐大王不喜好勇了。（2）孟子认为勇有大勇与小勇之分，小勇指的是好勇斗狠，是匹夫之勇，会使父母受到伤害；大勇指的是当国家安全、百姓利益受到伤害之时挺身而出的正义之勇，它可以使百姓得到安生。孟子提倡大勇，反对小勇。五、现代文阅读（15分）19、DE（D"激化了矛盾冲突”有误，应是缓和或解决了矛盾。E“

21、欲辩不能”有误，应是恍然大悟后为之震惊，因而“捂住嘴”；“愣”在那儿主要表现的是玉梅的尴尬。）20、要点：情节：借坪晒谷；性格：热心助人。情节：发现“英文”；性格：耿直泼辣；情节：公公释疑；性格：知错能改。（答对一点，2分；答对两点即满分。意思对即可）21、答案示例：（1）不删更好。理由：更突出玉梅没能及时道歉的愧疚之情；将人物置于更大的社会背景中，使作品的内涵更为丰富（或：使主题更为深刻）；以金花女儿大笑衬托哀情，更能扣动读者心弦；出人意表，耐人寻味。（2）删了更好。理由：不节外生枝，主题更加集中；金花什么时候回来？玉梅能不能得到她的谅解？小说留下悬念，有更多的想象空间；让玉梅留下遗憾，更能

22、引发读者思索。（观点1分。理由5分：答对一点，2分；两点，4分；三点，5分。言之成理即可。）六、写作（70分）参考2013年福建省高考作文评分标准。【本次作文审题和立意上的分析】引入性材料是一位同龄人十八岁时的生日感言，对材料稍加提炼可获取和生发出这样的信息：十八岁是一个人成人的标志，十八岁了，要对自己的言行负责；十八岁了，要承担起一些社会的责任。但材料中的同龄人想到的还是依靠，认为依靠别人是一件美妙的事，总愿意做一个长不大的孩子。话题核心词为常T,“靠”是什么？学生自然可以想到依靠、靠山、靠背等。“靠”可分为两种：一、现实生活中看得见的靠；二、精神上的依靠。因此，本文在立意时既可以正向立意，

23、亦可反向立意。正向立意一般指朋友之间、集体之间、民族之间、国家之间需要依靠，在依靠中走向成熟，在依靠中获得双赢，但依靠是为了最后的不依靠。可以这样来诠释“依靠”，依靠是一种美德，依靠是一种双赢。反向立意可从当代中学生普遍缺乏独立意识，过分依赖父母、亲人、老师等方面切入，进行理性思考。过分依靠是一种伤害，过分依靠是一种缺乏勇于承担个人、社会责任的表现，时代召唤有独立意识、敢于承担责任的人。用反向立意的方式能使文章更有深度，内涵也会更加丰富，可以从个人上升到民族、国家的高度进行思忖，增强自己的社会责任。【文言文参考译文】：曾致尧，是抚州南丰人。小时候在江南就很出名。太平兴国八年，科举考试中了进士，

24、做了符离县的主簿，后连续升官做光禄寺丞、监管越州的酒税。多次向朝廷书面提出自己对国家大事的看法，宋太宗看了感到很惊奇，征召授于他著作佐郎的官职。让他巡行视察汴河运输的事宜，他做的非常合太宗的心意。升职做了秘书丞，又做了两浙转运使。谏议大夫魏庠在苏州做知州，依仗皇帝对他的恩宠，干了很多违法的事情，官员们没有谁敢过问这些事的。曾致尧弹劾他的罪状让皇帝知道，太宗吃惊地说：“这人敢管魏庠，令人佩服！”最终因为曾致尧罢免了魏庠。洛苑使杨允恭凭借进谏受到皇帝的宠幸，他的建议皇帝没有不听从的，他提议的事情安排下来，曾致尧常常搁置一边不去执行。杨允恭把这事上告给皇帝，太宗派人问曾致尧，曾致尧详细说了事情不可执

25、行的原因。曾致尧对那些事关重大并且人们感到为难的事情严加纠正，对那些小事，要求就非常宽松。年终，他的考评是最好的，调任寿州做知州。寿州离京师很近，那些富豪大商与权贵结交，以难管著称。曾致尧在寿州过了一年多，那些富豪缩手，没有谁敢触犯法律，人们也没看见他用什么办法做到这样的。曾致尧对寿州特别有惠政和爱心，离任时，寿州百姓拦阻挽留好几天，最后他一人骑马，带着两个兵卒逃离，路过别的州县，寿州人还有追赶他的。又升职做主客员外、三司盐钱勾院通判。这时，李继捧拿银、夏五个州归顺朝廷，他的弟弟李继迁逃进沙漠做了盗匪。宋太宗急忙派李继捧去招降他，李继捧到了以后，李继迁就用假合作诱骗他的哥哥，最终又达到了目的，

26、囚禁了李继捧。自陕地以西，又陷入了兵祸之苦。宋真宗刚刚登上皇帝位，更加想用恩惠使李继迁归顺，答应归还他的地盘，让他听从朝廷的管理。唯独曾致尧认为李继迁反覆无常，不可归还土地。李继迁在得到五个州后，过了二年，果然反叛，包围了灵武。议事的大臣又要把灵武给李继迁，曾致尧更加争执，认为不可。他的话虽然没有被听从，但真宗了解了他的才能，打算征召他做知制诰，可是有大臣不同意，于是这事就算了，出任做了京西转运使。王均被诛灭，曾致尧奉命安抚西川，误把诏书遗留在家里。他的副手潘惟岳让曾致尧对皇帝说“过吉柏江时船破丢失了诏书”，来自我解脱。曾致尧说：“做臣子却欺骗自己的君主，我不能这样做。”于是上书弹劾自己，朝廷

27、放下此事没有过问。这以后潘惟岳进入内宫觐见皇帝，提起西川的事情，详细介绍了曾致尧弹劾自己的情况，真宗听后慨叹不已。李继迁兵患已长时间不能解除，丞相张齐贤掌管环、庆以西的军务，朝廷任命曾致尧凭判官的身份随从。曾致尧说：“西兵十万，都归王超指挥。王超的才能不可让他独自一人担任要职，而且兵力多势必导致权势过大，到那时就不容易指挥了。如果不能调动指挥各位将领，事情一定不会成功。”真宗对他的建议感到很为难，下了诏书，也只是让陕西听从张齐贤的指挥，让张齐贤能自己调动军队罢了。曾致尧考虑到自己的建议最终不会被采纳，于是就告辞出发了。恰逢朝廷对众高官进行赏赐，曾致尧拒绝说：“我曾为某丞相进言，但事情没有凑效，

28、不敢接受赏赐。”因此被贬为黄州团练副使。曾致尧被贬后，不久王超兵败，李继迁攻破清远军，朝廷最终也只好放弃灵州。曾致尧被贬过了一年，又做了户部员外郎，泰州知州。上奏疏议论国家事务，言语斥责大臣特别激烈，当时都不高兴，又调任鄂州知州。后来在扬州知州任上，因为失误多支取了一个月的俸禄，虽然自己曾主动说明，还是被贬为监江宁府酒税。因为朝廷封禅的恩惠，多次升官为户部郎中。大中祥符五年五月某日，死在官任上，享年六十六岁。【诗歌鉴赏】：此词为词人寄赠友人黄公度之作。词的上片写主人公傍晚小楼上欣赏秋景，下片写作者冬日的长安，盼望老友送梅来到，字里行间隐晦地传达出作者因触犯当政者王安石而被撤职后既苦闷孤独又渴望

29、得到帮助的心情。上片写日暮登楼所见。“芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。”芙蓉，即荷花。荷花落尽，时当夏末秋初。秋风江上，日暮远望，水天相接，烟波无际；客愁离思，亦随烟波荡漾而起。这两句视野开阔，而所见秋风残荷、落日沧波等外景，则透示出一派苍茫萧索的情调。“背飞双燕贴云寒”，视角由平远而移向高远；正当独立苍茫、黯然凝望之际，却又见一对燕子，相背向云边飞去。“背飞双燕”尤言“劳燕分飞”。玉台新咏卷九东飞伯劳歌云：“东飞伯劳西飞燕，黄姑（牵牛）织女时相见。”后即用来称朋友离别。“贴云寒”，状飞行之高；高处生寒，由联想而得。着一“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受，暗示着离别的悲凉况味。“独向小楼东畔倚栏看”是补叙之笔，交代前面所写，都是小楼东畔倚栏所见。把宏阔高远的视线收聚