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文档简介

1、语文版二年级下册语文阅读理解专项真题班级:_ 姓名:_一、 阅读短文,回答问题。猫和狐狸一天,猫在森林里遇见了狐狸,便主动向狐狸打招呼:“您好!狐狸先生。”狐狸傲慢地说:“原来是猫呀,我问你,你除了会抓老鼠,还有什么本领?”“我只有一种本领。”猫回答,“当猎狗追我时,我会爬到树上逃命。”“就这一点本领吗?”狐狸得意地说,“告诉你吧,我掌握了一百多种本领。”就在这时候,猎人带着狗走来了,猫看见了,立即跳到树上,狐狸没来得及逃走,被猎狗抓走了。1猫除了会抓老鼠,还会_。2狐狸掌握_种本领。3这个故事告诉我们一个什么道理?_ 二、 课内阅读。风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,

2、流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳。一边向风娃娃表示感谢。1用部首查字法查“号”字,应先查部首_,除去部首还有_画,用“”选择“号”在本文中正确的读音(ho ho),用“”选择“号”在文中正确的意思:呼唤;大声哭。2请你用“_”画出短文中表示声音的词语。3看图写两个表示声音的词语。_ _4仿照例子,用加点的词语写句子。(1)船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。_(2)风娃娃在河边吹动大船,在广场上吹跑风筝。(谁在哪儿干什么,在哪儿干什么。)_5风娃娃想为大家做好事,生活中它还会为大家做

3、什么好事呢?_ 三、 课外短文阅读。空调自以为很了不起,看不起其他的家具,常常嘲笑它们:“你们看我,热天能放冷气,冷天能放热气,用处多大!再看看你们,能干什么?”有一天,空调又在得意洋洋地吹牛,突然灯灭了,停电了。在这漆黑的房间里,空调这个自以为是的家伙再也说不出嘲笑别人的话了。任它有天大本事,也无法工作。1写出与下列词语的意思相同或相近的词语。常常(_)用处(_)2写出文中的两个成语。(_)(_)3用“ ”画出空调嘲笑别人的话。4你想对自以为是的空调说些什么?写下来吧。_四、 阅读下文,回答问题。 过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_如果你愿意和好_就放一只风筝吧_他

4、把这只纸船放进了小溪。傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。1在文中的横线上填上恰当的标点符号。 他在一只折好的纸船上写了一句话_如果你愿意和好_就放一只风筝吧_2片段中划线的“你”指的是_。3是_先想和对方和好的。他用了什么方法?在文中用“_”画出来。4用“连忙”写一句话。 _5小熊会在风筝上写些什么呢? _五、 课外阅读。美丽的天鹅湖我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖,据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清激(ch)见底,碧得发亮,湖的四周有茂密的树木,其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳

5、条迎风起舞,湖水映衬(chn)出柳姑娘的身影,十分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花,湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。1这个湖叫做_,得名的原因是曾经_。2湖的形状是( )A椭(tu)圆形B正方形C圆形3文中哪个词语写出了湖水很清( )A映衬B清澈见底C碧得发亮4湖的四周最引人注目的是( )A垂柳B草地C小桥5短文主要写的是( )A天鹅湖的美丽景色。B家乡的天鹅湖里什么都没有。C天鹅湖上的小桥。六、 阅读短文,完成后面的题目。做什么事最快乐小青蛙想知道,做什么事最快乐。它跑到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“捉虫子最快乐。”它跳到田野里

6、问水牛:“爷爷,做什么事最快乐?”水牛说:“耕地最快乐。”它跳到花丛中问蜜蜂:“蜜蜂妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。”小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和蜜蜂妹妹说的都不一样呢?”妈妈笑着说:“做对别人有用的事,你就会觉得快乐!”1根据短文内容写出相应的方位词。例:小河(里) 大树(_) 田野(_) 花丛(_)2根据短文内容连线。啄木鸟认为 采蜜最快乐 水牛认为 捉虫子最快乐 蜜蜂认为 耕地最快乐3读了短文,你明白了什么道理?( )A啄木鸟认为采蜜最快乐。B小青蛙认为捉虫子最快乐。C做对别人有用的事最快乐。4生活中你做过哪些对别人有用的事?_

7、七、 阅读短文,完成练习。谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主,就扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了猴子,问:“这是您丢的羽毛吗?”猴子听了哈哈大笑,说:“你见过猴子身上长羽毛吗?”“请原谅,我刚出世不久,懂的事情很少。”小乌龟道过歉,扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了豹子,问:“您知道这片羽毛是谁的吗?”豹子盯着羽毛急切地说:“管它是谁的,这么漂亮的羽毛还是送给我吧!”“那怎么行呢?失主该多着急呀!”小乌龟说完,扛着羽毛,继续往前走去。猫头鹰看见了,好奇地问:“小乌龟,你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀?”“什么?这是鸵鸟的羽毛?真是太好了!”小乌龟惊喜地叫道。他谢过猫头鹰,扛着羽毛,愉快地

8、向鸵鸟家走去。1短文中表示“好看,美观”的词语是_。描写笑的四字词语是_。2通过小乌龟和猴子的对话,我知道了小乌龟( )A助人为乐B很有礼貌C善于学习3小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后,他先后问了_和_。最后_告诉他这是_的羽毛。4我们应该学习小乌龟(_)的品质,要批评豹子(_)的做法。A通情达理 B拾金不昧 C喜欢占别人便宜 D蛮横无理八、 阅读理解抓痒痒大狮子身上好痒(yng),他叫小动物给他抓痒痒。小兔子抓,抓轻了;小熊抓,抓重了;小猴抓,抓歪了大狮子,气呼呼。小象知道了,送给大狮子一个怪东西,他对大狮子说:“这叫痒抓子,你自己动手抓抓。”大狮子拿起痒抓子,自己抓痒痒了。想抓轻,就轻轻抓;想重

9、抓,就重重抓;想抓哪,就抓哪大狮子,乐呵呵。他问小象要什么奖励,小象说:“我什么也不要,只要求您自己的事情自己做。”大狮子点点头。1找出文中的两对反义词(_)(_) (_)(_)2短文共有_个自然段,第三自然段有_句话。3短文中_、_和_都给大狮子抓过痒痒。小象送给大狮子一个_,让大狮子_。4读了这篇短文,你明白了什么道理?用“_”在文中画出来。九、 阅读短文,完成练习。中国传统文化剪纸中国传统文化博大精深,渊远流长。其中剪纸文化是中国最古老的民间艺术之一。剪纸又叫刻纸,是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术。剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、团花等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活

10、气息,鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物都成了人们剪纸的花样。剪纸的用途也比较广泛,一是用来张贴,二来可以当做摆衬用,还有就是用于衣饰、鞋帽、枕花等作为刺绣底样。中国还有很多传统文化,比如:书法、刺绣、戏剧等等。1读了短文我知道剪纸又叫( ),是一种用( )或( )在纸上剪刻( )的艺术。2短文共( )小节,第2小节讲了剪纸的含义、剪纸的( )、剪纸的( )和剪纸的( )。3从文中找出合适的填空。(_)的民间艺术 (_)的生活气息4中国的传统文化有很多,你最喜欢哪一种?为什么?_十、 阅读短文,完成练习。蝉和蚕蝉最不明白的是:养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房,总想

11、看个究竟。一天,他从窗口飞进去一看:呀,所有的蚕都在拼命地吃着桑叶,一刻也不停。再看那养蚕的人,听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。“哼,偏心眼的人啊!”蝉激动了,便飞到一面竹匾上,没好气地对蚕说:“你们吞食了这么多的桑叶,人们却疼爱你们,他们太偏心了!”蚕们并不抬头,只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来:“你们吃着人类采摘的桑叶,他们还把你们当宝贝;而我们只不过吸了点树汁,反而被人骂为害虫。这是为什么?”1请你帮我找名字,快来连一连吧。 蚕 蝉2照样子,写一写。一大筐一大筐 _ _3读完这个故事,判断下列句子的说法是否正确,对的打“”。蝉吃桑叶,蚕吸树汁。 ( )蚕并不是只是在吃叶子

12、,它这样是为了吐出更多的蚕丝。 ( )蚕是害虫,蝉是益虫。 ( )4如果你是蚕,你会和蝉说些什么?_十一、 课外阅读。 今天是教师节,一大早,我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校,看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡,我也赶紧放下书包。可是一翻书包,我发现自己亲手做的心愿卡(忘 望)记带来了!我不相信,又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍,还是没有。( )!这可怎么办?看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑,我后悔极了。为什么不把心愿卡带来( )?要是带来了,不就能把心愿卡送给老师了( )?我难过地拉着书包(带 袋),坐在(坐 座)位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲,它的花紧紧地裏在一起,似乎在责怪我,不

13、想理我。我抬头看了看,讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对,等睡莲开了,我(在 再)送给于老师! 下午放学前,睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了,跑到于老师面前,举着花,开心地说:“于老师,祝您节日快乐!您看,花儿开了,您闻,还有香味呢!”于老师接过睡莲,闭上眼睛,深深地吸了一口气“真香!”我们都笑了。1用“”划去文中括号里不恰当的字。2从文中找出下列字词的反义词。表扬( ) 难过( ) 呼( )3选择合适的语气词填在括号里。 吗 呢 唉(1)( )!这可怎么办?(2)为什么不把心愿卡带来( )?(3)要是带来了,不就能把心愿卡送给老师了( )4当“我”把睡莲送给于老师时,于老师是怎么做的?用“ ”画出

14、相关语句。十二、 阅读下文,回答问题青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”1给划线字选择正确读音回答_AdBd2弄错_AlngBnng3选择合适的量词填空。条 口 句 位一_井 一_话 一_路 一_朋友4这个故事告诉我们一个道理,那就是( )A看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。B青蛙不爱动脑筋。C天是无边无际的。十三、 读短文,完成练习。纷纷扬扬的雪花,像柳絮(x)在空中飞

15、舞,像鹅毛飘落人间。雪,不停地下着。不一会儿,茫茫田野一片白雪。大地铺(p)上了洁白的地毯(tn),树上挂满了盛开的“梨花”。在厚厚的雪被下,麦田甜甜地睡着,小嘴还不停地吮吸(shn)着甘甜的乳汁。我和小伙伴们在雪地上快活地蹦(bng)啊,跳哇,笑哇,唱啊!有的堆雪人,有的打雪仗,还有的在滑(hu)雪。农民伯伯更是喜上眉梢(sho),乐呵呵(h)地说:“好雪,好雪!瑞雪兆(zho)丰年哪!”1读一读短文,连一连盛开的 棉被 甜甜地 漂浮 甘甜的 梨花 不停地 下着 厚厚的 乳汁 轻轻地 睡着 2用“ ”画出描写雪下得很大的一句话。3照样子,写句子。例1:雪花像柳絮在空中飞舞。(_)像(_)。例

16、2:雪地上,小朋友们多开心,有的堆雪人,有的打雪仗,还有的在滑雪。下课了操场上可热闹了,小朋友们有的(_),有的(_),还有的(_)。4农民伯伯喜上眉梢,是因为( )。A这场雪下得很大很大。B雪地上,小朋友们正在快活地玩耍。C这是一场好雪,瑞雪能兆丰年哪!十四、 阅读课内语段,完成练习。小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此,它并不悲观失望,也不美慕任何人。它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。1“九牛二虎之力”的意思是( )A比喻用了极大的力气

17、B比喻用了极大的勇气2用“ ”画出选文中说明小毛虫行动笨拙的语句。3小毛虫对于自己不如别的昆虫这个事实抱着怎样的态度?(用原文中的语句回答)_4抄写文中画“ ”的句子。_答案1、1爬树。2一百多3掌握的本领再多,也不如掌握一种有用的本领。2、1口 2 ho 2嗨哟 嗨哟3 噼里啪啦 哗啦啦 4 小明一边跑步,一边听音乐。 小浩在教室听课,在食堂吃午饭。 5夏天风娃娃会给大家带来凉爽。3、1 经常; 好处; 2 得意洋洋; 自以为是; 3你们看我,热天能放冷气,冷天能放热气,用处多大!再看看你们,能干什么?4大家应该相互配合,发挥自己的优势,不能得意洋洋,看不起别人。4、1 :“ , !” 2小熊3松鼠;他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。4他连忙跑出去迎接妈妈。5我们要做一辈子的好朋友!5、1 天鹅湖 有一群天鹅在这里生活 2C3B4A5A6、1 下 里 中 23C4客车让过座,走在路边有东西,会清理一下,感觉心情很舒畅。7、1 漂亮 哈哈大笑 2B3 猴子 豹子 猫头鹰 鸵鸟 4 B C 8、1 轻 重 大 小 2 5 3 3 小兔子 小熊 小猴 痒抓子 自己动手抓痒 4自己的事情自己做9、1刻纸剪刀刻刀花纹23 种类内容用途3 古老 浓浓 4我最喜欢剪纸。因为剪纸不仅漂亮,用处多

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