三年级上册语文：3《不懂就要问》人教部编版 ppt课件

1、不懂就要问不懂就要问; 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国暂时大总统。;自读课文 带着问题借助拼音自读课文，不明白的字、词意可借助图片、联络上下文了解，仍处理不了的问题可划划、圈圈。 读完课文还可跟周围的同窗小声议论议论。; 孙中山小时候在私塾读书。孙中山小时候在私塾读书。;私塾私塾 中国旧时一种私人办的学校。多用及四书、五经等为课本，对学生进展个别教学，无一定的学习年限。 s sh;戒尺戒尺;糊里糊涂糊里糊涂一段一段厉声厉声戒尺戒尺清楚清楚霎时霎时圈出圈出吓呆吓呆私塾私塾背诵背诵 照例照例咿呀咿呀挨打挨打练习练习;一段一段 私塾私塾

2、 背诵背诵 咿咿呀呀咿咿呀呀 照例照例 圈画圈画 练习练习 糊里糊涂糊里糊涂 吓呆吓呆 霎时霎时 戒尺戒尺 鸦雀无声鸦雀无声 厉声厉声 挨打挨打 清楚清楚; 仔细默读课文，思索：他从什仔细默读课文，思索：他从什么地方可以看出孙中山勤学好问么地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关的词句，也可以简单？划出相关的词句，也可以简单在旁边写上本人的感受。在旁边写上本人的感受。; 我找到的句子是_，我从_领会到了_。; 一天，孙中山来到学校，一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利照例把书放到先生面前，流利地背出昨天学过的课文。地背出昨天学过的课文。; 一天，孙中山来到学校，一天，孙中山来到学校，照

3、例把书放到先生面前，流利照例把书放到先生面前，流利地背出昨天学过的课文。地背出昨天学过的课文。; 孙中山想：这样糊里糊涂孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，地背，有什么用呢？于是，他壮起胆子站起来，问：他壮起胆子站起来，问：“先生，您刚刚让我背的这先生，您刚刚让我背的这段话是什么意思？请您给我段话是什么意思？请您给我讲讲吧！讲讲吧！获取后期更新资料，请微信搜索公众号：好教师 好童学教学团队; 孙中山想：这样糊里糊涂孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，地背，有什么用呢？于是，他壮起胆子站起来，问：他壮起胆子站起来，问：“先生，您刚刚让我背的这先生，您刚刚让我背的这段话是什么意

4、思？请您给我段话是什么意思？请您给我讲讲吧！讲讲吧！; 怎样了解怎样了解“这样糊里糊涂这样糊里糊涂地背，有什么用呢地背，有什么用呢？A.A.这样糊里糊涂地背，是很有用的。这样糊里糊涂地背，是很有用的。B.B.这样糊里糊涂地背，是没有用的。这样糊里糊涂地背，是没有用的。B.B.这样糊里糊涂地背，是没有用的。这样糊里糊涂地背，是没有用的。; 孙中山想：这样糊里糊涂孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，地背，有什么用呢？于是，他壮起胆子站起来，问：他壮起胆子站起来，问：“先生，您刚刚让我背的这先生，您刚刚让我背的这段话是什么意思？请您给我段话是什么意思？请您给我讲讲吧！讲讲吧！; 孙中山笑了

5、笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打为了弄清楚道理，就是挨打也值得。也值得。; 孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打为了弄清楚道理，就是挨打也值得。也值得。; 这一问，这一问，把正在摇头晃把正在摇头晃脑高声念书的脑高声念书的同窗们吓呆了，同窗们吓呆了，课堂里霎时变课堂里霎时变得鸦雀无声。得鸦雀无声。 孙中山给教师提了意见以孙中山给教师提了意见以后，别的同窗后，别的同窗_，孙中，孙中山却山却_。; 为了为了_，孙中山宁，孙中山宁可可_，也要，也要_站站起来提问。起来提

6、问。; 先生拿着戒尺，走到先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：孙中山跟前，厉声问道：“他会背了吗？他会背了吗？ 先生收起戒尺，摆摆先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，我原想，书中的道理，他们长大了自然会知道的。他们长大了自然会知道的。如今他们既然想听，我就如今他们既然想听，我就讲讲吧！讲讲吧！先生的态度为什么有这么大的变化？先生的态度为什么有这么大的变化？先生这时能够是怎样想的？先生这时能够是怎样想的？; 在私塾里读书和我们如今上课有在私塾里读书和我们如今上课有什么不一样呢？什么不一样呢？; 遇到不懂的问题，他会遇到不懂的问题，他会怎样办呢？怎样办呢？;积累格言，明读书道理积累格言，明读书道理 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。 书