一个小村庄的故事教案doc

1、1 / 77一个小村庄的故事教案案【教案目标】1认识9个生字，会写13个生字。正确读写词语表中的词语，摘抄含义 深刻的句子。2熟读基础上，有感情朗读课文，了解课文的主要内容。联系上下文和 生活实际，理解含义深刻的句子。3领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 【教案重点】1正确读写生字词语，了解小村庄发生变化的原因2领会爱护树木、维护生态平衡的道理。【教案难点】 联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。【导入新课】1、同学们有谁喜欢听故事啊？你为什么喜欢听故事？2、对，有的故事我们听了会感觉很有意思，有的故事会让我们懂得一些 知识，还有的故事可以让我们受到更多的教育，明白更多的道理。这

2、节课我们 要学习的第7课讲述的就是一个小山村的故事（板书课题）【检查预习】1、相信大家已经迫不及待地把故事读熟练了，是吗？2、很好，那么课文中的字词一定难不倒认真预习过课文的同学，谁有信 心读好这些词语？出示词语： 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 裸露 扩大 喘气 黎明 咆哮3、课文读几遍了？待会儿要展示读给大家听。2 / 74、谁能用简单的话说说这个小故事的主要内容？老师这儿给你们提供了 一些提示语，填上去说说看。早先，有一个（美丽的小村庄），后来由于人们（砍伐树木），最后， 小村庄（被洪水冲走了），变得（什么都没有了）。师表扬。我们一起说一说：早先，有一个（师生齐说） 师随之板书：

3、美丽 这个被洪水吞没的小村庄曾经是多么的美丽，多么的让人向往啊!让我们一起来感受一下小村庄的美丽 。【教案新课】一、出示课件（课件：美丽的村庄图片和文字）（大屏幕出示文字）山上的森林郁郁葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深 远，空气清新甜润。小村庄里的树木长得怎样？ 根据你所了解的知识， 这郁郁葱葱的树木有哪些作用呢？树木真是宝贝呀！因为有了这些郁郁葱葱的树木，所以那里的河水 天空空气指导朗读与背诵二、教材重组，对比感受。1多么令人向往的地方啊！可是好景不长，后来，这个美丽的小村庄不 见了，这个人间仙境般的小村庄没有了， 它被无情的洪水吞没了。 让我们来看 看那惨不忍睹的情境吧!（课件出示课文插图

4、和相关的文字：然而，不知过了多少年，多少天，在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。）帮助理解：没喘气儿3 / 7指导感情朗读 对呀！这么好的小村庄咋就变成这样了呢？小村庄的人也许从未思考过这 个问题，也许还没有来得及思考就被洪水卷走了，他们真是死不瞑目！下面， 就让我们一起来来帮他们找找原因吧！2小组合作探究：小村庄为什么会发生这么大的变化呢？ 提示：细读二、三自然段，画出有关语句3交流收获1）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍 下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。（1）都有“谁

5、”？（村里所有的人家，谁家需要谁家就去砍，没人管） 也就是说:乱砍树木。（2）做动作理解“拎”和“拿”的不同。（3）村里人砍下的树木有多少？（一棵一棵）说明人们砍树不是一棵两 棵，而是很多！2）一年年，一代代，山坡上上午树木不断减少，裸露的土地不断扩这里的“一年年，一代代” 如果换成“一年，一代”好吗？小村庄逐渐发生变化，人们意识到了吗？（没有）所以作者在句子后面加 了一个省略号。这个省略号表示什么？ 多么贪婪无知的人们啊！一起来读 随着树木不断减少，裸露的土地不断扩大。其它的东西也开始发生变化，不过作者并没有写出来。让我们结合第一段，说说还有什么发生了变化。（随着板书）大量砍伐树木，过上了不

6、错的日子！你喜欢这种以牺牲环境 换来的幸福吗？作者也不喜欢吗。看看课文第四自然段中是怎么写的？ 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。 那个词体现了这种不赞同的态度？4 / 73、感悟学习最后一段。 短暂的幸福带来的却是不可挽回的灾难！所以直到最后，他们 请齐读最后一段。（课件出示文字，学生齐读）什么都没有了所有靠斧头得到的一切， 包括那些锋利的斧头。三、拓展师：但是，人们觉醒了吗？请看一组环保数字。（学生配乐朗读材料：每年，有14 6 0万公顷的森林被砍伐。全球每年有6 0 0万公顷的土地沦为荒漠。由于不洁净水而导致的疾病每天都会夺去1.4万到3万人的生命。一半以上的国家严重缺

7、水。科学家们预计，到20 2 0年，随着人口继续增加，用水需求也将增加17%，到那时，全世界每3个人中就有2个人没水喝！平均每天有14 0种生物消亡。动物学家们称，在未来的10 0年中，有15%20%的生物将绝种。那时，我们也许 只能像“欣赏”恐龙那样，在博物馆里观看大熊猫、金丝猴等动物的标本了。 如果再这样下去，迟早有一天，这个五彩斑斓、生机盎然的地球将伤痕累累、满目疮痍，人类终将失去生存的家园。）真是触目惊心，令人发指！学到这里，你知道使小村庄消失的罪魁祸首是 什么？是那些锋利的斧头。 对，“锋利的斧头”！是他们没有环保意识，只贪图眼前的利益，致使靠 斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没

8、有了。四、课堂小结： 这是一个叫人心酸的故事，这篇课文仅仅是想告诉我们这个悲惨的故事 吗？还想告诉我们什么？（如：保护环境，爱护树木）此时，你有什么话想告诉小村庄的人们？告诉我们身边的人们？告诉全世 界的人们？拿起你们手中的笔，把它写下来吧，也写到你自己的心里去。学生交流。 同学们，这些充满激情的话语，为我们敲响了警钟。地球是人类的母亲，是我们共同生活的家园。如果地球被破坏了，我们将别无去处。心动不如行 动，让我们都5 / 7来做环保小卫生，从身边的点点滴滴做起，哪怕是弯弯腰拾起地 上的一片废纸，伸伸手扶一把快要倒的小树苗别让一个小村庄的悲剧重演。因为保护环境就是保护我们人类共同的家园！6 /

9、 7课件出示：保护环境，人人有责！五、作业1、 给你身边的讲一讲小村庄的 故事。2、 想一想后来小村庄又会发生什么故事,接着课文来写一写一 个小村庄的故事。【课堂检测】一、我会写s Ini zhn Ina ku db chu a n q 1( ) ( ) ( ) ( )k a n f a I m ngilu o I u g i f nQ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词ju a n( )d ()e卷得ju ft（）d e i（）三、形近字组词7 / 7一 代 代 （ ） （ ） （ ）整整齐齐 （ ） （ ） （ ） 五、按课文内容填空1谁家想（），谁家想（ ），就（ ），把树木（ ）下来。2一年年，