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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上一、班情分析 五年级的学生已学过两年多的英语,学生有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,学生的学习兴趣。二、本学期教学目标 1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2初步养成良好的书写习惯。 3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4能四会要求掌握所学句型。 5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。 6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录
2、音材料。 7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 8能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。三、主要教学策略1根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。 2在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。 3活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难。 四、教学内容与课时安排 Unit 6 Friends 8课时Unit 7 Animals 8课时Revision 2 7课时Unit 8 My room 8课时Unit 9 Games 8课时Unit 10 Holidays 8课时 Revision
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