九级化学上册：燃烧和灭火ppt课件

1、 让课堂成为师生思想共同奔跑的场地200万年前熄灭的美丽熄灭的美丽熄灭的美丽熄灭的美丽熄灭的美丽熄灭的美丽熄灭的美丽熄灭的美丽熄灭的美丽熄灭的美丽义务教育课程规范实验教科书义务教育课程规范实验教科书 九年级 上册 第7单元 课题1赵集中学：张 圆小游戏：小游戏：30秒控制熄灭秒控制熄灭提供用品：纸条、煤块、酒精灯、火柴、小石块提供用品：纸条、煤块、酒精灯、火柴、小石块 、铁丝、坩埚钳。、铁丝、坩埚钳。要要 求：教师从求：教师从1 1数到数到3030，此过程中他亲身，此过程中他亲身 动手制造一种物质的熄灭，并且数动手制造一种物质的熄灭，并且数 到到3030时熄灭要恰好停顿。时熄灭要恰好停顿。 当

2、我们需求利用熄灭时，熄灭能否随时都能发生，当我们需求利用熄灭时，熄灭能否随时都能发生，熄灭能否需求什么条件呢？熄灭能否需求什么条件呢？1可燃物可燃物2到达熄灭所需的最低温度到达熄灭所需的最低温度 也叫着火点也叫着火点3氧气氧气猜测：熄灭的条件能够是猜测：熄灭的条件能够是物质物质着火点着火点0C0C白磷白磷红磷红磷木木 材材无烟煤无烟煤 40240250330700750红磷白磷熄灭对比实验红磷白磷熄灭对比实验讨论讨论: 1、由上述实验中薄铜片上的白磷熄灭、由上述实验中薄铜片上的白磷熄灭而红磷不熄灭的现实，阐明熄灭需求什么而红磷不熄灭的现实，阐明熄灭需求什么条件？条件？ 2、由薄铜片上的白磷熄灭

3、而热水中的、由薄铜片上的白磷熄灭而热水中的白磷不熄灭的现实，阐明熄灭还需求什么白磷不熄灭的现实，阐明熄灭还需求什么条件？条件？ 3、由本来在热水中不熄灭的白磷，在、由本来在热水中不熄灭的白磷，在通入氧气或空气后熄灭的现实，再次通入氧气或空气后熄灭的现实，再次阐明熄灭需求什么条件？阐明熄灭需求什么条件？阐明熄灭需求到达可燃物的着火点阐明熄灭需求到达可燃物的着火点阐明熄灭还需求可燃物与氧气或空气接触阐明熄灭还需求可燃物与氧气或空气接触再次阐明熄灭还需求可燃物与氧气或空气接触再次阐明熄灭还需求可燃物与氧气或空气接触熄灭条件熄灭条件同时具备同时具备 缺一不可缺一不可2 2、氧气、氧气( (空气空气)

4、)1 1、可燃物、可燃物3 3、温度到达着火点、温度到达着火点可燃物与氧气发生的一种发光、放热的可燃物与氧气发生的一种发光、放热的猛烈氧化反响叫做熄灭。猛烈氧化反响叫做熄灭。魔术扮演魔术扮演为什么棉布没有熄灭为什么棉布没有熄灭 ?棉布上的水汽化吸热，使棉布的棉布上的水汽化吸热，使棉布的温度低于棉布的着火点。温度低于棉布的着火点。2000年6月27日 奥运圣火初次照亮水下世界20212021年年1111月月2323日日20212021年索契冬奥会火炬于湖底胜利传送年索契冬奥会火炬于湖底胜利传送火火善用之为福善用之为福饭店厨房饭店厨房钢铁厂钢铁厂不善用之那么为不善用之那么为祸祸大兴安岭火灾大兴安岭

5、火灾衡阳火灾衡阳火灾讨论：根据熄灭的条件推论灭火的原理。讨论：根据熄灭的条件推论灭火的原理。熄灭条件熄灭条件1 1、与空气氧气、与空气氧气 接触接触2 2、温度到达物、温度到达物 质着火点质着火点3 3、有可燃物、有可燃物灭火原理灭火原理1 1、隔绝空气、隔绝空气 氧气氧气2 2、降低温度到物、降低温度到物 质着火点以下质着火点以下3 3、隔离可燃物、隔离可燃物推理思索推理思索实验与探求实验与探求熄灭蜡烛的方法熄灭蜡烛的方法将蜡烛点燃后，试运用提供的实验药品将蜡烛点燃后，试运用提供的实验药品和用品将蜡烛熄灭，并思索熄灭的缘由。和用品将蜡烛熄灭，并思索熄灭的缘由。嘴、水、湿帕子、碳酸钠粉末、盐酸

6、、嘴、水、湿帕子、碳酸钠粉末、盐酸、剪刀、镊子、蜡烛、烧杯、火柴剪刀、镊子、蜡烛、烧杯、火柴注明：碳酸钠和盐酸反响生成二氧化碳，注明：碳酸钠和盐酸反响生成二氧化碳，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2剪断灯芯剪断灯芯用水浇灭用水浇灭吹，扇吹，扇烧杯罩住蜡烛烧杯罩住蜡烛碳酸钠和盐酸反响碳酸钠和盐酸反响湿抹布盖灭湿抹布盖灭熄灭蜡烛的方法熄灭蜡烛的方法灭火原理灭火原理去除可燃物去除可燃物降温至着火点以下降温至着火点以下隔绝氧气隔绝氧气碳酸钠粉末盖灭碳酸钠粉末盖灭吹，扇吹，扇情景情景1 1：做完饭后，他怎样将：做完饭后，他怎样将液化石油液

7、化石油 气熄灭？利用了气熄灭？利用了什么原理？什么原理？情景情景2 2：炒菜时油锅中的油不：炒菜时油锅中的油不慎着火，慎着火， 如何处置？利用如何处置？利用了什了什 么原理？么原理？ 情景情景3 3：做实验时不慎碰倒酒：做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精灯，酒 精在桌面上熄灭精在桌面上熄灭起来。怎样办？起来。怎样办？ 利用了什么原理？利用了什么原理？不要慌，他一定能处理不要慌，他一定能处理课堂反响课堂反响情景情景4 4：19871987年年5 5月，大兴安岭月，大兴安岭森林发生火森林发生火 灾。火势迅速蔓延灾。火势迅速蔓延, ,最有效的灭火最有效的灭火 方法是什么？利用方法是什么？利用了什么原理？了

8、什么原理？钻燧取火钻燧取火煽风点火煽风点火升高温度升高温度到达可燃物的到达可燃物的着火点，因此着火点，因此能熄灭。能熄灭。添加空气的流通，添加空气的流通，增大氧气的浓度，增大氧气的浓度，因此能熄灭。因此能熄灭。课堂反响课堂反响成语中的化学成语中的化学釜底抽薪釜底抽薪杯水车薪杯水车薪短少了熄灭条短少了熄灭条件之一件之一可可燃物，因此不燃物，因此不再熄灭。再熄灭。水太少，缺乏以水太少，缺乏以降温到柴草的着降温到柴草的着火点以下，因此火点以下，因此火不能熄灭火不能熄灭 他还想到了哪些与熄灭灭火相关的成语或他还想到了哪些与熄灭灭火相关的成语或历史典故？历史典故？抱薪救火抱薪救火 火上浇油火上浇油火烧连营赤壁之战火烧连营赤壁之战课堂反响课堂反响成语中的化学成语中的化学 中的中的“赤壁之战，曹操率百赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，气势浩大，却被周瑜万水师乘船横渡长江，气势浩大，却被周瑜的火攻和孔明的火攻和孔明“借来的东风弄得大败而逃。借来的东风弄得大败而逃。用熄灭三要素回答以下问题：用熄灭三要素回答以下问题：1周瑜运用了周瑜运用了“火箭射向曹军的连环木火箭射向曹军的连环木船上，船上，“火箭能使木船着火的缘由是：火箭能使木船着火的缘由是： 。2起火后曹军的部分战船逃脱，这些战起火后曹军的部分战船逃脱，这些战船没有被烧的缘由是：船没