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文档简介

1、2022-4-6第八课难忘的一天 人教版第三册 2022-4-6图上画了谁，还图上画了谁，还有谁，他们在做有谁，他们在做什么？你是怎么什么？你是怎么知道的？知道的？2022-4-6高兴地高兴地 仔细地仔细地亲切地亲切地 紧紧地紧紧地顺利地顺利地 兴奋地兴奋地赞许地赞许地 沉着地沉着地冒冒着着 计算计算机机握握手手 展展览馆览馆笑笑容容 怦怦怦怦跳跳普普及及2022-4-6我会认我会认 计计 算算 冒冒 览览 馆馆 紧紧 怦怦 握握 容容 普普 奋奋 灿烂灿烂 2022-4-6 抓住人物心理品读课文 2022-4-6 那天早晨，我冒着严寒，快步那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就

2、要走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我见到邓爷爷，我又紧张又激动又紧张又激动，心怦怦地跳个不停心怦怦地跳个不停。 2022-4-6 我的心怦怦跳个不停，是因为想到马上要见到邓爷爷这个不一般的人物，还要为他表演，心里又紧张又激动。2022-4-6 邓爷爷来啦！他带着邓爷爷来啦！他带着慈祥慈祥的的微笑向我走来。我连忙敬了个队微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：礼，说：“邓爷爷，您好！邓爷爷，您好！”邓邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。我的手。看着邓爷爷看着邓爷爷和蔼可亲和蔼可亲的的样子，我紧张的心情一下子平静样子，我紧张的心情一下子平静了下来。了下来。2022

3、-4-6 我紧张的心情一下子就平静下来是因为邓爷爷的样子和蔼可亲，联系上几句中的“高兴地点点头”、“紧紧地握住我的手”、“慈祥的微笑”来体会邓爷爷的和蔼可亲。2022-4-6 开始表演了。我开始表演了。我沉着沉着地操纵地操纵着计算机，顺利地打出各种各样着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。的表演，脸上露出了满意的笑容。 2022-4-6 我“沉着”的原因是因为邓爷爷的和蔼可亲2022-4-6 表演过后，邓爷爷还亲切地表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。问了我的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：握手，并对身边的人说：“计算计算机普及要从娃娃抓起。机普及要从娃娃抓起。” ” 2022-4-6 离开展览馆，我离开展览馆，我兴奋兴奋地走在地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。这一天，忘不了肩上担负的责任。2022-4-6 ”满意的笑容”、“赞许”说明“我”表演成功，所以兴奋；“再一次和我握手”、“计算机的普及要从娃娃抓起“体现了邓爷爷对少年儿童的关心，也令“我”兴奋。2

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