七年级文言文过关检测题教师版

1、学习必备欢迎下载七年级上册文言文过关检测题一、三峡1. 根据语意，划分下列句子的朗读节奏，不正确的一项是：（A ）A、自非亭午/夜分不见/曦月B、故/天将/降大任/于是人也C、所以/动心忍性，曾益/其所不能 D、但少闲人/如吾两人耳2. 下列句子中加点的词解释正确的一项是：（B ）A、沿溯阻绝（顺流而下）B、良多趣味（实在）C、林寒涧肃.（严肃）D、或王命急宣（或者）3. 下列加点词意义解释有误的一项是（C ）C .不以疾也。（比）4. 下列加点词意义解释有误的一项是（A.则素湍绿潭，回清倒影。） （白色的 C.虽乘奔 御风，不以疾也（奔跑5. 对文章赏析有误的一项是（A ）D .常有高猿长啸

2、，属引.凄异（连续不断）A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B .文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C .文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲 同工之妙。D .文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。6、 下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（D ）A.或/王命急宣B.至于/夏水襄陵C.其间/千二百里D.虽乘奔/御风/不以疾也7. 用现代文翻译下列句子（1 ）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2 ）素湍绿潭，回清倒影白色的

3、急流，回旋着清波；碧绿的潭水”倒映着两岸各种景物的影子。（3 ）悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味大大小小的瀑布，从峭壁上飞流冲刷而下，江水清澈见底，树木枝繁叶茂，群山峻峭险拔，野草翠绿丰茂，实在很有趣味。（4 ）属引凄异，空谷传响，哀转久绝猿猴声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。（5）虽乘奔御风，不以疾也。 即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。8。请用自己的话分别概括三峡的山和夏季江水的特点。山：连绵不断，高耸峻拔水：江水盛大，水流湍急9、文中为什么在描写三峡水势之前，先写山势？山高，则水的落差大，水流急；山连绵，谷狭窄，则水势盛流量大。先写山势 既

4、交代了水流湍急A 略无阙处（通“缺;缺断）B.夏水襄陵（漫上）B。悬泉瀑布，飞漱其间（冲刷）D。至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ 到了学习必备欢迎下载急的原因，又使激流和峻岭相互印衬，形成一幅险峻壮丽的画面学习必备欢迎下载七年级下册文言文过关检测题、陋室铭A .“陋室”值得铭颂，是因为身居“陋室”的主人品德高尚。B. “苔痕”两句写陋室的环境清幽、雅致，反映了室主人淡泊名利的心态。C. “调素琴”二句与“无丝竹之乱耳”两句虚实结合，表现了室主人高雅脱俗的情致。D .作者以“诸葛庐” “子云亭”与“陋室”对比，说明他们的住所没有自己的简陋。6.下面对文章内容的理解不正确的一项是（D ）A .本文开篇运用

5、了类比方法点明全文主旨。B .接着陋室的环境及室主人的日常生活。C.最后总结上文， 照应开头， 说明“陋室不陋”。D .本文在抒发作者情怀时，运用了托物寓意的艺术手法。7.用现代汉语写出下面文言文语句的大意。（1） 斯是陋室，惟吾德馨。译文：这是间简陋的房子，只是我的品德高尚（2） 苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘中。（3） 谈笑有鸿儒，往来无白丁。译文：到这里谈笑的都是学识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。（4） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文：没有奏乐的声音扰乱两，也没有官府的公文来使身体劳累。（5） 孔子云：何陋之有？译文：孔子说：“有什么简陋呢

6、?&结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？1 对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 A谈笑有鸿儒.（大儒，学问渊博的人） C.无案牍之劳形.（形体，身体）2. 对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A .有仙则名. （有名或“出名” “著名”）C.可以调素琴（调整）3. 对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A .有龙则灵.（显灵）C.谈笑有鸿.儒（大）4. 下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ A .可以/调素琴 B .无案牍/之劳形5. 下面对文章内容的理解不正确的一项是（D ）B.可以调素.琴（不加修饰的）D .惟吾德馨.（香气）（C ）B.何陋之.有（宾语前置

7、标志）D .无案牍之劳.形（使劳累）（B ）B.无丝竹之.舌 L 耳（的）D .往来无白丁.（这里指没有学问的人）C.谈笑/有鸿儒 D .惟/吾德馨学习必备欢迎下载答：运用了类比的写法作者以古代名贤自况，表明自己也有像古代名贤一样的志趣和抱 负.学习必备欢迎下载、爱莲说1 对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A .濯清涟而不妖（清水）C.予独爱莲之.出淤泥而不染（助词，的）2. 对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A .可远观而.不可亵玩焉（表转折，去卩）C.不蔓不枝.（生出枝节）3. 对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A .予独爱之出淤泥而不染.（污染）C.花之隐逸者也（助词，

8、的）4下列句子朗读节奏划分错误的一项是A .予/独爱/莲之出淤泥/而不染C.花/之君子者也5.下面对文章内容的理解不正确的一项是(C )B.亭亭净植.（挺立）D .宜乎众矣（应该）(D )B.濯清涟而不妖（洗涤）D.陶后鲜有闻（新鲜）(A )B.濯清涟而不妖（美丽而不庄重）D .可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）（C ）B.莲之爱，同予者/何人？D .予/谓菊，花之 隐逸者也（C ）A .文章从多方面描写莲花超凡脱俗的形象，赋予莲君子般的美好品格。B .文章作者以莲自喻，寄寓了自己不慕富贵、洁身自好的坚贞气节和生活态度。C.文章采用衬托的写法，用菊和牡丹作反衬和正衬，含蓄而深刻地表达了文章主旨

9、。 D .文章的句式特点是骈散相间，读起来音节和谐、顿挫有致。6.翻译文中划横线的句子。（1） .水陆草木之花，可爱者甚蕃。译文：水上，陆上各种草本和木本的花，可爱的很多。（2） 予独爱莲之出淤泥而不染。译文：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染。（3） 中通外直，不蔓不枝。译文：它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的。（4） 可远观而不可亵玩焉。译文：人们可以远远地观赏，却不能贴近去轻慢地玩弄它。（5） 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。译文：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。（6） 莲之爱，同予者何人？译文：对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢?7.文章写菊花、牡丹对写莲有何作用？答：作者用”菊”花的高洁和”