浙江省新昌县实验中学七年级语文上册第二单元综合测试题

1、第二单元测试题班级_ 姓名_ 学号_一、积累与运用。（共39分）1根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（3分）下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我yng着的脸上。我的手指搓nin着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 yng nin 绽 2下列词语书写完全准确的一项（ ）（3分）A威摄 生涯 小心翼翼 整装待发 B栖息 怅然 得意扬扬 截然不同C遗憾 嘈杂 恍然大悟 哑雀无声 D感慨 尴尬 花团绵簇 不求甚解3. 选出感情色彩相同的一组（ ）（3分） A伟大 仁慈 辉煌 宽宏大量 B聪慧 谋生 辛辣 持之以恒C怂恿 怯懦 傲慢 美不胜收 D感慨 绰号 谦逊 疲倦不堪4.下列加点词语解释有

2、误的一项。（ ）（3分）A一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。（发生争执的事情）B这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。（全部收到）C我经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。（忍受）D在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。（处境困难，不好处理）5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（3分）周易的忧患意识，是中华民族最具特色的一种人文精神。作为中华民族的宝典，周易的思维术非常丰富。它主要包括四个方面：整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维。周易是中国经学元典“六经”之一，并被汉书 艺文志推为群经之首。这种怃患情结，深深植根于对社会历史和民族郭嘉的责任感与

3、使命感。A B C D6名著阅读。（8分）“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这句诗出自        （作家）写的     ，其核心是 名著 充满生活的智慧和想象的魅力，内容丰富而含义深刻。农夫与鹰通过 的故事，告诉我们人一定要知恩图报，做了好事的人也一定会得到回报。；乌龟和老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的故事，说明 （寓意）。7仿照划横线的句子，请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（3分）聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着

4、心中的喜悦； ， ， ；红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。8根据课文填空（13分）在一个孩子的眼里，他的老师是多么 ，多么 ，多么 的人啊。绿树村边合， 。 ，把酒话桑麻。曲径通幽处， 。山光悦鸟性， 。子曰：“学而不思则 ， 。”（为政）“三人行，必有我师”的依据是“ ， 。”兴趣是最好的老师，就如论语所说：“ ， 。”二、阅读。（共58分）（一）（25分）【甲】最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，

5、她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师” 我模模糊糊地回答。

6、“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？【乙】一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后，学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚坐到位子上。这时，一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。他们就开始做功课. 看一会儿书，我站起来在教室里巡视，并轻声指点。发现有的学生写得很快，字却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就

7、骤然放慢，字也马上变得规规矩矩。我刚一离开，背后就响起了轻轻的撕纸声。不用问，他一定是重写了。双方谁也没说一句话，但又分明是进行了一阵“对话”。 月光下的晚上，窗子大开，夜风悄然潜入教室，能感触到额际的发丝被风拂动着。窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。学生说的不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好。但我是不会让学生在学校待太长时间的。时间久了，他们的家长会惦记。只要功课一做完，马上赶他们回家。学生说：“你不走，我们也不走。”我说：“你们先走吧，可以一边走，一边唱歌，我坐在教室里听你们唱，等听不到你们的歌声时，我再走。”终于，大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意

8、大声唱。我想，他们一定是笑着唱的吧。山村的夜晚很宁静，那歌声，那夹带着稚气的童声，显得极为清亮，且传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，静寂的夜一下子被搅乱了，于是，喧闹起来，生动起来。 9. 整理将深切真挚的情感表现得质朴而深远，在举手投足间不经意地流露出内心的情感。这两个语段都表现了孩子们对老师的依恋,请分别举一例加以说明。（6分）  (甲段) (乙段) 10.两个语段都用细节描写照亮全篇,表现浓浓的师生情，试分别指出文中的一个细节（不得和第9题重复）。（6分） (甲段): (乙段): 11.给甲段文字取个标题。 （3分）12.下列句子形象生动，富有表现力，请

9、选择一句，了解上下文，加以赏析。（4分）仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。山村的夜晚很宁静，那歌声，那夹带着稚气的童声，显得极为清亮，且传得很远很远。 13.两个语段的结尾所包含的情感意蕴略有不同,请分别说说结尾的含义。（6分）(甲段): (乙段）: （二）（20分）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三军可夺帅，匹夫不可夺志也。”子夏曰

10、：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”14选出不属于学习方法的一项（ ）（3分）A温故而知新，可以为师矣。 B不义而富且贵，于我如浮云C博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣 。D学而时习之，不亦说乎15.解释下列句子中加点字的含义。（6分）温故而知新（ ） 为人谋而不忠乎（ ）于我如浮云（ ） 曲肱而枕之（ ）16.用现代汉语翻译下面句子（4分）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 17.志向的确立和坚守是非常重要的。课文中表现这一意思的句子是（3分） 18.选文很多内容都与学习有关，请选择感悟最深的一章，写出在学习方面所获得的启示。 （4分）（三）（13分）杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之，杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往，黑而归，岂能无怪矣？”19. 解释下列句子中加点字的含义。（4分）天雨（ ） 子亦犹是也（ ）20.下列句子中加点字意义或用法完全相同的一项（ ）（3分）A衣素衣而出 衣缁衣而返 B迎而吠之 杨布怒，将扑之