人民教育出版语文必修四第1课《窦娥冤》同步练习

1、第1课窦娥冤一、基础知识1、下列加点字的注音全部正确的一项是：（ ） A、角色（jio） 盗跖（zh） 嗟怨（ji） 前合后偃（yn）B、枷锁（ji） 罪愆（yn） 衔冤（xin） 湛湛青天（zhn）C、寒暄（xun） 错勘（kn） 亢旱（kng） 苌弘化碧（chng）D、煞尾（sh） 埋怨（mi） 尸骸（hi） 杳无音信（yo）2、下列各项中有两个错别字的一项是（ ）A、寒喧 震撼 顷刻 披枷带琐B、分辨 诀别 造蘖 望帝啼鹃C、时辰 昭障 亲眷 一腔怨气D、怜悯 祭奠 白练 负屈衔冤3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A、现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地

2、毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。B、几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛C、他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。D、旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。”4、下列各句无语病的一项是（ ）A、大概是渐渐丰富的经验和渐变确定的认识起了作用，稍后的莎士比亚，他的语言就完全不同了。B、作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源归

3、咎于陈旧的封建意识。C、中国现代话剧的滥觞时期，在向西方戏剧广搜博采的同时，就采纳了对不同艺术流派和多种艺术表现方法的吸收与借鉴。D、戏剧演出由于受到舞台条件的制约，形成了自己特有的时空观念。5、下列文学常识表述有误的一项是（ ）A、关汉卿是元代戏曲作家。一生创作杂剧六十余种，现存窦娥冤救风尘拜月亭单刀会等十八种。B、1956年，关汉卿的名字被列入世界文化名人行列。他与王实甫、白朴、马致远并称为“元曲四大家”。C、窦娥冤是一部著名的悲剧，它取材于历史上流传已久的“东海孝妇”的故事，但又与之有显著不同：“东海孝妇”的故事主要颂扬为孝妇平反冤狱的于公，而窦娥冤侧重在揭露吏治的黑暗腐败。D、元杂剧是

4、我国戏剧艺术达到成熟阶段的标志。它一般每本都由四折构成，依次写故事的开端、发展、高潮和结局；也有由五折构成的。有的还有楔子，一般置于第一幕之前，类似于现代剧的序幕；有时也置于两折之间，具有过场戏的性质。二、课外阅读读下面一段文字，完成下列问题。 【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 【二煞】你道是暑气喧，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？ 【一煞】你道是天公

5、不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。 【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。（做哭科，云）婆婆也，直等到雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。 6、窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：_、_、_。这其中运用的四个典故分别是_、_、_、_。（以上均限四字语回答。）这四个典故所涉及的四个人物分别是_、_、_、_。 7、下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是（ ）A、血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。 B、三桩誓愿表现

6、了窦娥宁死不屈的反抗性格。 C、三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。 D、三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。 8、三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？试说明理由。 答： 。 三、语言表达9、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）踏着溪中的几块垫脚石过了溪，路旁有茅棚，住着一两家老百姓。右手下坡去约十来步，就是一条小溪，水却不深。棚子前门有一条小路，曲折向外，在松林中行，约数百米，便“豁然开朗” 还有很多美丽的骨牌草，有的还是很青翠，有的已经很枯黄。左手上坡去是一条较为正式的路，隔路又是一片松林，坡头长满了半人高的茅草。答: 参

7、考答案第1课窦娥冤1、答案：C2、答案：A3、答案：B 【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。4、答案：D解析：A项缺少必要状语，在“语言”和“就”之间应加“和前人相比”。B项结构杂糅。C项缺少主语。5、答案：B6、答案：血溅