语文必修一文言文知识点梳理(byRb)

1、语文必修一文言文知识点梳理（by Rb）必修一烛之武退秦师一、 文学常识左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”，左传又名春秋左氏传。 左传以春秋的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。记事比春秋详细而具体。左传从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。二、 六大类通假字 古今异义（古/今）无能为也已（矣）共其

2、乏困（供）秦伯说，与郑人盟（悦）失其所与，不知（智）何厌之有（餍）若不阙秦（缺）贰于楚也（从属二主、有二心 / 数词二的大写）以为东道主（东方道路上的主人 / 泛指主人）行李之往来（出使的人 / 指外出的人携带的随身物品）今有急而求子（您，多指男子 / 儿子）越国以鄙远（边远的地方 / 粗鄙、低下）以烦执事（婉指秦穆公 / 掌管某事的人）亦去之（离开 / 距离）微夫人之力（那个人 / 尊称人的妻子）词类活用名词状语既东封郑（在东边）又欲肆其西封（在西边）夜缒而出（在晚上，当晚）朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏）动词名词且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）形容词动词因人之利而敝之（损害）肆其西封（扩张、

3、延伸）名词动词晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎） 越国以鄙远（意动，以为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）既东封郑（使成为疆界）阙秦以利晋（使得利）形容词名词臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）使动用法烛之武退秦师（使.退却）倒装句以其无礼于晋 （于晋无礼介词结构后置）且贰于楚也 （于楚从属介词结构后置）佚之狐言于郑伯 （于郑伯言介词结构后置）若亡郑而有益于君 （于君有益介词结构后置）何厌之有 （有何厌宾语前置）若不阙秦，将焉取之？（使亏损）若亡郑而有益于君（使灭亡）特殊句式省略句（烛之武）许之（主语）（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（

4、晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）判断句邻之厚，君之薄也。（“也”表判断）以乱易整，不武。（否定判断句）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）固定句焉用亡郑以陪邻？ （为什么要，何必）夫晋，何厌之有？ （，怎么。）君之所知也 （所+动词，表示动作的对象）三、 课文内容（一）人物形象 （二）叙事结构烛之武：1.志士 深明大义,长期未被重用,却仍然愿意舍身救国,以国家利益为重.2.勇士 义无返顾出使秦师,两军交战,这一去有可能生死未卜,他仍坚定的去了.3.辩士 机智善辩,身处秦营,面对强敌,不卑不亢,侃侃而谈,善于抓住对方的性格弱点.一字未提郑国利益,却成

5、功说退秦师.佚之狐：伯乐为人诚恳，无嫉妒之心，善于发现人才，以国家为重郑伯：不善于用人，但虚心纳柬，勇于改正错误，是一个好国君秦伯：有猜忌之心，以利益为重晋侯：善于分析利益，懂得处事之理，但道义上不为人所肯定荆轲刺秦王一、文学常识战国策又称国策，是西汉末年刘向编著,全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了策士谋臣的韬略和言论，也技术了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。这部书记事写人十分生动，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。二、六大类通假字秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）

6、往而不反者，竖子也（“反”通“返”，返回）燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，惧怕）秦王还柱而走（“还”通“环，绕）卒起不意（“卒”通“猝”，突然）日以尽矣（“以”通“已”，已经）请辞决矣（“决”通“诀”，诀别）图穷而匕首见（“见”通“现”，出现）古今异义仰天太息流涕 古义：眼泪 今义：鼻涕 樊将军以穷困来归丹 古义：走投无路，陷于困境 今义：生活贫困，经济困难 丹不忍以己之私，而伤长者之意 古义：品德高尚之人，此指樊将军 今义：年长之人 将军岂有意乎 古义：有心意，此引申为同意、愿意 今义含有“故意”之意 秦之遇将军 古义：对待 今义：遇到，碰巧可谓深矣 古义：刻毒 今义：有深度，与“浅”相

7、对 词类活用 进兵北略地 方位名词作状语，向北 函封之 名词作状语，用匣子 前为谢曰（樊於期乃前曰） 方位名词作动词，走上前 其人居远 形容词活用作名词，远方 使使以闻大王 动词使动用法，使听到 太子迟之 形容词意动用法，以为迟 发尽上指冠 名词作动词，向上竖起 群臣怪之 形容词意动用法，以为怪 箕踞以骂曰 名词作状语，象簸箕一样 乃欲以生劫之 形容词作状语，活着 特殊句式定语后置：太子及宾客知其事者 即“太子及知其事之宾客”状语后置：秦王购之金千斤，邑万家。即“秦王（以金千斤、邑万家）购之” 取之百金。即“（以百金）取之 嘉为先言于秦王。即“嘉为先（于秦王）言”，蒙嘉替他先对秦王说 见燕使者

8、咸阳宫。即“（于咸阳宫）见燕使者”被动句：父母宗族，皆为（被）戮没。判断句今日往而不反者，竖子也 此臣日夜切齿拊心也。 仆所以留者，待吾客与俱。 秦之遇将军，可谓深矣。 省略句 (1)秦兵旦暮渡易水，则（丹）虽欲长侍足下，岂可得哉？ (2)今闻购将军之首（以）金千斤，邑万家，将奈何？ (3)吾每念（此），常痛于骨髓，顾计不知所出耳！ (4)今（吾）有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者，何如？ (5)（樊於期）遂自刎。 (6)人不敢与（之）忤视.(7)比（于）诸侯之列。 (8)见燕使者（于）咸阳宫。 (9)（秦王）拔剑，剑长，（秦王）操其室。 (10)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。

9、(11)诸郎中执兵，皆陈（于）殿下，非有诏不得上（殿）。 (12)方急时，（秦王）不及召下兵，以故荆轲逐秦王。 (13)秦王复击轲，（荆轲）被八创。三、课文内容（一）故事情节一、开端：行刺缘由 二、发展：行刺准备   三、高潮：廷刺秦王四、结局：荆轲被斩（二）人物形象1.荆轲：【正面】：思想:为国分忧,雪耻报仇,报效太子。性格:深沉,刚毅,慷慨。准备信物,深谋远虑。 迟发见疑,他怒叱太子。取道易水,慷慨 悲歌。才能:工于心计善于言辞。胸有成竹,周密策划，义激樊於期。临危从容不迫,遮掩搪塞，机智过人。精神:不畏强暴,不避艰险,不怕牺牲,视死如归的大无畏精神

10、。明知“一去不复还”,仍一往无前,身受重伤,仍拼死一搏,英雄气概,值得称道。【反面】：一个漠视他人和自己生命的冷酷刺客，冷酷无情，冷静、沉稳、视死如归。一个冷面杀手，一个暴力狂徒，一个恐怖分子。2. 秦王：贪婪，专横，凶暴，但又外强中干。3. 太子丹：不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。但浮躁多疑，谋事不周。4. 樊於期：一个反抗强暴的英雄。义勇刚烈，热肚直胸5. 秦武阳：“年十二杀人，人不敢与忤视”是个孩子，没有见过世面，所以“至陛下”，“色变振恐”。这是一个少年的性格特点。6. 高渐离：重情重义（三）写法技艺1.樊於期献头（1）动之以情，激樊於期对秦的不共戴天

11、之仇。 （2）晓之以理，说明此举一可报仇，二可解燕国之患。（3）告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划2.易水诀别运用点面结合和“蒙太奇”的手法：将全景境头（“皆白衣冠以送之”）、特写境头（“既祖，取道”）、 全景境头（“士皆垂泪而泣”）、 特写境头（“就车而去，终已不顾”）交错次第展开，将一瞬间同时发生的各种现象交织起来写，可谓匠心独运。这样写既可突出中心人物，又能顾及全面，便于渲染悲壮气氛。3. 廷刺秦王a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程。b.通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年十二”就杀人的秦武阳“色

12、变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。 总结：善于写人物的对话和神态。善于通过对比突出人物性格。善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来创造出一个悲壮感人的场面。四、日积月累【探究一】怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动?荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行为。秦统一六国,是历史发展的趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲,它有着很大的局限性。【探究二】

13、历来对荆轲的评价至丹以荆卿为计，始速祸焉。-北宋 苏洵 轲不足道也-南宋 鲍彪其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。-汉 司马迁 其人虽已没，千载有余情-陶潜江湖侠骨-近代 龚自珍【探究三】我眼中的荆轲：荆轲作为英勇机智、济弱扶困、反抗强暴、敢于自我牺牲的英雄形象留传后世，在历史上曾经起过积极地作用，这是客观存在，应当受到尊重。荆轲的报恩思想是和当时保卫燕国、反抗侵伐的思想结合在一起的。秦国统一天下是历史的趋势，但秦国兼并的残暴，却又是不可否认的。荆轲采取个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，但也应该看到荆轲刺秦行为的实质是正义的，而当时广大人民对强权暴

14、秦的反抗也是多种层次的，我们不能苛求古人。鸿门宴一、 文学常识史记二十四史中的第一部,全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。古今异义1、沛公居山东时古义：崤山以东，就是函谷关以东地区  今义：指山东省2、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：结成姻亲关系，指儿女亲家  今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系3、备他盗之出入与非常也古义：不同寻常，指意外的变故 

15、 今义：异乎寻常的，特殊的十分4、将军战河北，臣战河南古义：黄河以北，黄河以南今义：河北省，河南省二、 六大类通假字皆为龙虎，成五采 (通“彩”)私见张良，具告以事 (通“俱”)距关，毋内诸侯 (通“拒”“纳”)张良出,要项伯 (通“邀”)秋豪不敢有所近 (通“毫”)愿伯具言臣之不敢倍德 (通“背”)旦日不可不蚤自来谢项王 (通“早”)令将军与臣有郤 (通“隙”) 项王则受壁，置之坐上 (通“座”)词类活用(1)沛公军霸上 名作动，驻军(2)范增数目项王 名作动，使眼色(3)籍吏民 名作动，登记(4)刑人如恐不胜 名作动，处罚(5)先破秦入咸阳者王之 使动，使。称王(6)吾得兄事之

16、名作状，像对兄长一样(7)项伯乃夜驰之沛公军 名作状，在夜里(8)常以身翼蔽沛公 名作状， 像鸟的翅膀一样(9)沛公已去，间至军中 名作状，从小路(10)头发上指，目眦尽裂 名作状，向上(11)素善留侯张良 形作动，与交好(12)项伯杀人，臣活之 使动，使活(13)沛公旦日从百余骑来见项王 动使动，使跟从(二)宾语前置句1、客何为者2、大王来何操 3、沛公安在4、不然，籍何以至此(三)被动句1、不者，若属皆且为所虏2、吾属今为虏矣特殊句式(一)判断句1、此天子气也2、亚父者，范增也3、夺项王者必沛公也4、如今人方为刀俎，我为鱼肉 (四)省略句(1)沛公军(于)霸上 (2)沛公欲王(于)关中 (

17、3)项王大怒曰：“旦日飨士卒，为(吾)击破沛公军!”(4)私见项王，具告(之)以事 (5)旦日不可不蚤自来谢(于)项王 (6)将军战(于)河北，臣战(于)河南(7)项王即日因留沛公与(之)饮 (8)交戟之士欲止(之)不内 (9)沛公奉卮酒为(之)寿。 (10)项王则受璧，置之(于)坐上 (11)竖子不足与(之)谋 三、 课文内容（一）课文结构 （二）主要人物关系 阵营 主帅谋士  武士内奸  刘营 刘邦张良 樊哙 曹无伤  项营项羽  范增 项庄 项伯（三）人物形象刘邦：1、善于用人 2、能屈能伸，能言善辩 3、临危不乱，善于应变 4、狡诈多端项羽：1、寡谋轻信 2、优柔寡断、刚愎自用 3、政治幼稚 4、自矜功伐、自高自大、不善用人范增：有政治远见，老谋深算，洞察敏锐。张良：足智多谋，沉稳机智 。樊哙：英勇无畏，粗中有细。项伯：知恩图报，不辨亲疏，为救友不顾失节，以友情为大，但不忠。（四）写法技艺一、通过人物在矛盾冲突中的言行来表现人物的性格特点。二、通过相互映衬、对比、烘托表现人物性格四、日积