人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》复习课件VIP

1、细胞增殖的二轮复习细胞增殖的二轮复习阜新市高级中学阜新市高级中学霍雨新霍雨新细胞为什么要分裂？细胞为什么要分裂？细胞为什么要分裂？细胞为什么要分裂？1、单细胞生物通过细胞分裂增加、单细胞生物通过细胞分裂增加个体个体数目数目2、多细胞生物通过、多细胞生物通过有丝分裂有丝分裂增加体细胞数目，增加体细胞数目，有性生殖生物通过有性生殖生物通过减数分裂减数分裂增加生殖细胞增加生殖细胞数目，数目，3、细胞也不能无限长大：受、细胞也不能无限长大：受核质比核质比和和物质交物质交换速度换速度影响影响高中阶段学习的细胞分裂方式有哪些？高中阶段学习的细胞分裂方式有哪些？ 高中阶段学习的细胞分裂方式有哪些？高中阶段学

2、习的细胞分裂方式有哪些？ 无丝：无丝：无纺锤体和染色体的变化，无纺锤体和染色体的变化， 举例：蛙的红细胞举例：蛙的红细胞有丝：有丝：减数：减数：【注注】核膜不消失，核膜不消失，DNA复制并平均分配复制并平均分配有丝分裂有丝分裂-细胞周期细胞周期 1、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期， 连续分裂细胞：连续分裂细胞：有丝分裂有丝分裂-细胞周期细胞周期 1、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期， 连续分裂细胞：连续分裂细胞：_ _ _有丝分裂有丝分裂-细胞周期细胞周期 1、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，、只有连续分裂的细胞才具有

3、细胞周期， 连续分裂细胞：连续分裂细胞：_ _ _受精卵、造血干细胞、癌细胞受精卵、造血干细胞、癌细胞有丝分裂有丝分裂-细胞周期细胞周期 1、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期， 连续分裂细胞：连续分裂细胞：_ _ _ 暂不分裂细胞：暂不分裂细胞：受精卵、造血干细胞、癌细胞受精卵、造血干细胞、癌细胞有丝分裂有丝分裂-细胞周期细胞周期 1、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期， 连续分裂细胞：连续分裂细胞：_ _ _ 暂不分裂细胞：暂不分裂细胞：_ _ _受精卵、造血干细胞、癌细胞受精卵、造血干细胞、癌细胞有丝分裂有丝分裂-细胞周

4、期细胞周期 1、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期， 连续分裂细胞：连续分裂细胞：_ _ _ 暂不分裂细胞：暂不分裂细胞：_ _ _受精卵、造血干细胞、癌细胞受精卵、造血干细胞、癌细胞记忆细胞、记忆细胞、B细胞、细胞、T细胞细胞有丝分裂有丝分裂-细胞周期细胞周期 1、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期， 连续分裂细胞：连续分裂细胞：_ _ _ 暂不分裂细胞：暂不分裂细胞：_ _ _ 永不分裂细胞：永不分裂细胞：_ _ 受精卵、造血干细胞、癌细胞受精卵、造血干细胞、癌细胞记忆细胞、记忆细胞、B细胞、细胞、T细胞细胞有丝分裂有丝分

5、裂-细胞周期细胞周期 1、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期， 连续分裂细胞：连续分裂细胞：_ _ _ 暂不分裂细胞：暂不分裂细胞：_ _ _ 永不分裂细胞：永不分裂细胞：_ _ 受精卵、造血干细胞、癌细胞受精卵、造血干细胞、癌细胞记忆细胞、记忆细胞、B细胞、细胞、T细胞细胞神经细胞、神经细胞、 肌细胞肌细胞有丝分裂有丝分裂-细胞周期细胞周期 1、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期， 连续分裂细胞：连续分裂细胞：_ _ _ 暂不分裂细胞：暂不分裂细胞：_ _ _ 永不分裂细胞：永不分裂细胞：_ _ 受精卵、造血干细胞、癌细胞受

6、精卵、造血干细胞、癌细胞记忆细胞、记忆细胞、B细胞、细胞、T细胞细胞神经细胞、神经细胞、 肌细胞肌细胞2、减数分裂和无丝分裂的细胞不具有细胞周期。、减数分裂和无丝分裂的细胞不具有细胞周期。细胞周期表示方法细胞周期表示方法 扇形图：扇形图：间期：是间期：是 阶段，阶段， 进行进行 包括：包括：G1 S G2 分裂期：分裂期： 物质准备物质准备DNA复制有关复制有关蛋白质合成蛋白质合成为为DNA复制准备复制准备DNA复制复制为进入分裂期准备为进入分裂期准备d-a 直线图直线图细胞周期表示方法细胞周期表示方法 柱形图柱形图A时期时期: B时期时期: C时期时期: 细胞周期表示方法细胞周期表示方法 柱

7、形图柱形图A时期时期: B时期时期: C时期时期: 细胞周期表示方法细胞周期表示方法 G1、末期、末期SG2、分裂期、分裂期 mRNA、核内、核内DNA含量变化含量变化mRNA为什么在为什么在de时间少？时间少？a阶段需要合成的酶？阶段需要合成的酶？mRNA、核内、核内DNA含量变化含量变化mRNA为什么在为什么在de时间少？时间少？a阶段需要合成的酶？阶段需要合成的酶？DNA高度螺旋化、不易解旋高度螺旋化、不易解旋解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶有丝分裂和减数分裂的过程归纳：有丝分裂和减数分裂的曲线问题归纳：有丝分裂和减数分裂的曲线问题1、有丝分裂、有丝分裂DNA、染色体、染色单、染色体、

8、染色单体、染色体组随数量的变化曲线体、染色体组随数量的变化曲线2、减数分裂、减数分裂DNA、染色体、染色单体、染色体、染色单体、染色体组随数量的变化曲线染色体组随数量的变化曲线 3、染色体和DNA的数量之比AB：_ BC：有丝：有丝_ 减数减数_ CD：_ DE：有丝：有丝_ 减数减数_ 3、染色体和DNA的数量之比AB：_ BC：有丝：有丝_ 减数减数_ CD：_ DE：有丝：有丝_ 减数减数_ 间期间期3、染色体和DNA的数量之比AB：_ BC：有丝：有丝_ 减数减数_ CD：_ DE：有丝：有丝_ 减数减数_ 间期间期前中前中3、染色体和DNA的数量之比AB：_ BC：有丝：有丝_ 减数

9、减数_ CD：_ DE：有丝：有丝_ 减数减数_ 间期间期前中前中M1前前-M2中中3、染色体和DNA的数量之比AB：_ BC：有丝：有丝_ 减数减数_ CD：_ DE：有丝：有丝_ 减数减数_ 间期间期前中前中M1前前-M2中中着丝点分裂着丝点分裂3、染色体和DNA的数量之比AB：_ BC：有丝：有丝_ 减数减数_ CD：_ DE：有丝：有丝_ 减数减数_ 间期间期前中前中M1前前-M2中中着丝点分裂着丝点分裂后末后末3、染色体和DNA的数量之比AB：_ BC：有丝：有丝_ 减数减数_ CD：_ DE：有丝：有丝_ 减数减数_ 间期间期前中前中M1前前-M2中中着丝点分裂着丝点分裂后末后末M

10、2后末后末变形：人体细胞分裂时有关物质或结构数量变化变形：人体细胞分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是曲线，下列分析错误的是 A若曲线表示减数分裂每条染色体上若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则分子数目变化的部分曲线，则n等等于于1B若曲线表示有丝分裂染色体数目变若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则化的部分曲线，则n等于等于46C若曲线表示减数第一次分裂核若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线，则分子数目变化的部分曲线，则n等于等于23D若曲线表示有丝分裂染色体组数若曲线表示有丝分裂染色体组数数目变化的部分曲线，则数目变化的部分

11、曲线，则n等于等于24、有丝分裂中着丝点与两极的距离曲线、有丝分裂中着丝点与两极的距离曲线A表示着丝点与纺锤体的相应极之间的平均表示着丝点与纺锤体的相应极之间的平均距离变化，则距离变化，则B曲线代表曲线代表_变化。变化。A细胞分裂中期染色体之间的距离细胞分裂中期染色体之间的距离B分裂后期着丝点与纺锤体对应两极的平均分裂后期着丝点与纺锤体对应两极的平均距离距离C着丝点分裂产生的两条染色体之间的距离着丝点分裂产生的两条染色体之间的距离D中心粒之间的距离中心粒之间的距离4、有丝分裂中着丝点与两极的距离曲线、有丝分裂中着丝点与两极的距离曲线A表示着丝点与纺锤体的相应极之间的平均表示着丝点与纺锤体的相应

12、极之间的平均距离变化，则距离变化，则B曲线代表曲线代表_变化。变化。A细胞分裂中期染色体之间的距离细胞分裂中期染色体之间的距离B分裂后期着丝点与纺锤体对应两极的平均分裂后期着丝点与纺锤体对应两极的平均距离距离C着丝点分裂产生的两条染色体之间的距离着丝点分裂产生的两条染色体之间的距离D中心粒之间的距离中心粒之间的距离5、柱形图柱形图下图下图A、B、C、D表示某雄性哺乳动物（表示某雄性哺乳动物（2n）在）在有性生殖过程中不同时期的细胞，有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。（1）判断）判断a、b、c、d分别是

13、指什么结构或物质？分别是指什么结构或物质？（2）ABCD细胞名称及时期细胞名称及时期?（3）可能不含）可能不含Y染色体的细胞是染色体的细胞是 5、柱形图柱形图下图下图A、B、C、D表示某雄性哺乳动物（表示某雄性哺乳动物（2n）在有性生）在有性生殖过程中不同时期的细胞，殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。构或物质在不同时期的数量变化。（1）判断）判断a、b、c、d分别是指什么结构或物质？分别是指什么结构或物质？（2）ABCD细胞名称及时期细胞名称及时期?（3）可能不含）可能不含Y染色体的细胞是染色体的细胞是 细胞数、细胞数、DNA、染色体、

14、染色单体、染色体、染色单体 精原、初级精母细胞精原、初级精母细胞M1、次级精母细胞、次级精母细胞M2前中、精细胞前中、精细胞C、D 归纳减数分裂与遗传的两大定律归纳减数分裂与遗传的两大定律 分离定律实质：分离定律实质： 等位基因随等位基因随_的分离而分开的分离而分开 自由组合定律的实质：自由组合定律的实质： _的非等位基因随的非等位基因随_而重组而重组 时期：时期： 归纳减数分裂与遗传的两大定律归纳减数分裂与遗传的两大定律 分离定律实质：分离定律实质： 等位基因随等位基因随_的分离而分开的分离而分开 自由组合定律的实质：自由组合定律的实质： _的非等位基因随的非等位基因随_而重组而重组 时期：

15、时期： 同源染色体同源染色体 归纳减数分裂与遗传的两大定律归纳减数分裂与遗传的两大定律 分离定律实质：分离定律实质： 等位基因随等位基因随_的分离而分开的分离而分开 自由组合定律的实质：自由组合定律的实质： _的非等位基因随的非等位基因随_而重组而重组 时期：时期： 非同源染色体非同源染色体 同源染色体同源染色体 归纳减数分裂与遗传的两大定律归纳减数分裂与遗传的两大定律 分离定律实质：分离定律实质： 等位基因随等位基因随_的分离而分开的分离而分开 自由组合定律的实质：自由组合定律的实质： _的非等位基因随的非等位基因随_而重组而重组 时期：时期： 非同源染色体非同源染色体 非同源染色体自由组合

16、非同源染色体自由组合 同源染色体同源染色体 归纳减数分裂与遗传的两大定律归纳减数分裂与遗传的两大定律 分离定律实质：分离定律实质： 等位基因随等位基因随_的分离而分开的分离而分开 自由组合定律的实质：自由组合定律的实质： _的非等位基因随的非等位基因随_而重组而重组 时期：时期： 非同源染色体非同源染色体 非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合 M1后后同源染色体同源染色体 例例1、下列有关基因分离定律、下列有关基因分离定律的几组比例，最能体现基因分的几组比例，最能体现基因分离定律的实质的是离定律的实质的是例例1、下列有关基因分离定律、下列有关基因分离定律的几组比例，最能体现基因分的几组比例

17、，最能体现基因分离定律的实质的是离定律的实质的是 C例例2、细胞有丝分裂后期向一极移动的基因？细胞有丝分裂后期向一极移动的基因？ AabbDd细胞减数第一次分裂后期向一极移动的基因？细胞减数第一次分裂后期向一极移动的基因？ AbD d abD细胞细胞b数目最多数目最多 个个 ？例例2、细胞有丝分裂后期向一极移动的基因？细胞有丝分裂后期向一极移动的基因？ AabbDd细胞减数第一次分裂后期向一极移动的基因？细胞减数第一次分裂后期向一极移动的基因？ AbD abD或或Abd abD细胞细胞b数目最多数目最多 4 个个 ？归纳：细胞增殖与归纳：细胞增殖与DNA的半保留复制的半保留复制 理论基础理论基

18、础：DNA分子复制后，两条亲代脱分子复制后，两条亲代脱氧核苷酸链分别进入两个子代氧核苷酸链分别进入两个子代DNA中，这中，这种复制方式称为种复制方式称为半保留复制半保留复制 结题关键结题关键： 1、新合成的两个子代、新合成的两个子代DNA由一个着丝点连由一个着丝点连接，随着丝点分裂而分离。接，随着丝点分裂而分离。 2、有丝分裂和减数分裂染色体行为不同影、有丝分裂和减数分裂染色体行为不同影响子代放射性情况响子代放射性情况例题：将某一经例题：将某一经3H标记标记DNA的雄性动物细胞（染的雄性动物细胞（染色体数为色体数为2N）置于不含）置于不含3H的培养基中培养，该的培养基中培养，该细胞经过两次连续

19、分裂后形成细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子个大小相等的子细胞下列有关说法正确的有细胞下列有关说法正确的有若子细胞中染色体数为若子细胞中染色体数为2N，则其，则其DNA均含均含3H；若子细胞中染色体数为若子细胞中染色体数为N，则其，则其DNA均含均含3H；若子细胞中的染色体都含若子细胞中的染色体都含3H，则细胞分裂过程，则细胞分裂过程中会发生基因重组；中会发生基因重组；若子细胞中有的染色体不含若子细胞中有的染色体不含3H，则是同源染色，则是同源染色体彼此分离的结果；体彼此分离的结果；若进行有丝分裂，则子细胞含若进行有丝分裂，则子细胞含 3H的染色体数可的染色体数可能为能为0A2项项 B

20、3项项 C4项项 D5项项例题：将某一经例题：将某一经3H标记标记DNA的雄性动物细胞（染的雄性动物细胞（染色体数为色体数为2N）置于不含）置于不含3H的培养基中培养，该的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子个大小相等的子细胞下列有关说法正确的有细胞下列有关说法正确的有若子细胞中染色体数为若子细胞中染色体数为2N，则其，则其DNA均含均含3H若子细胞中染色体数为若子细胞中染色体数为N，则其，则其DNA均含均含3H若子细胞中的染色体都含若子细胞中的染色体都含3H，则细胞分裂过程，则细胞分裂过程中会发生基因重组中会发生基因重组若子细胞中有的染色体不含

21、若子细胞中有的染色体不含3H，则是同源染色，则是同源染色体彼此分离的结果体彼此分离的结果若进行有丝分裂，则子细胞含若进行有丝分裂，则子细胞含3H的染色体数可的染色体数可能为能为0A2项项 B3项项 C4项项 D5项项归纳：细胞增殖与变异归纳：细胞增殖与变异分裂方式分裂方式生物类型生物类型变异类型变异类型无丝分裂无丝分裂有丝分裂有丝分裂减数分裂减数分裂归纳：细胞增殖与变异归纳：细胞增殖与变异分裂方式分裂方式生物类型生物类型变异类型变异类型无丝分裂无丝分裂蛙的红细胞蛙的红细胞基因突变基因突变有丝分裂有丝分裂真核细胞真核细胞无性繁殖无性繁殖体细胞体细胞基因突变基因突变染色体变异染色体变异减数分裂减数

22、分裂真核细胞真核细胞有性繁殖有性繁殖生殖细胞生殖细胞基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异2、基因重组的两种类型、基因重组的两种类型减数分裂四分体时期：减数分裂四分体时期：同源染色体同源染色体的的非姐妹染色单体非姐妹染色单体交叉互换交叉互换（染色体水平）（染色体水平）同源染色体同源染色体上的上的非等位基因非等位基因自由组合自由组合（基因水平）（基因水平） 减数第一次分裂后期：减数第一次分裂后期：非同源染色体非同源染色体自由自合（染色体水平）自由自合（染色体水平）非等位基因非等位基因自由组合（基因水平）自由组合（基因水平）提问：基因重组就是基因的自由组合定律吗？提问：基因重组就是基

23、因的自由组合定律吗？例例1、若二倍体生物基因型、若二倍体生物基因型AaBb，判断下图生物变异类型：判断下图生物变异类型： 甲：甲： 乙：乙： 丙：丙：例例1、若二倍体生物基因型、若二倍体生物基因型AaBb，判断下图生物变异类型：判断下图生物变异类型： 甲：甲：基因突变基因突变 乙：乙：基因突变或基因重组基因突变或基因重组 丙：丙：基因重组基因重组例例2、突变基因杂合细胞进行有丝分裂、突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是丝分裂后，可能产生

24、的子细胞是正常基因纯合细胞突变基因杂合细胞正常基因纯合细胞突变基因杂合细胞突变基因纯合细胞突变基因纯合细胞A. B C D例例2、突变基因杂合细胞进行有丝分裂、突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是丝分裂后，可能产生的子细胞是正常基因纯合细胞突变基因杂合细胞正常基因纯合细胞突变基因杂合细胞突变基因纯合细胞突变基因纯合细胞A. B C D例3、如图是某生物的精细胞，来自如图是某生物的精细胞，来自同一个初级精母细胞的：同一个初级精母细胞的：_

25、同一个次级精母细胞的：同一个次级精母细胞的：_ 例3、如图是某生物的精细胞，来自如图是某生物的精细胞，来自同一个初级精母细胞的：同一个初级精母细胞的：_同一个次级精母细胞的：同一个次级精母细胞的：_ 、例3、如图是某生物的精细胞，来自如图是某生物的精细胞，来自同一个初级精母细胞的：同一个初级精母细胞的：_同一个次级精母细胞的：同一个次级精母细胞的：_ 、细胞增殖与染色体变异细胞增殖与染色体变异 类型类型1、减数分裂异常产生不正常的、减数分裂异常产生不正常的配子配子 一对夫妇一对夫妇XrY XRX r 生了一个生了一个XRXrY的孩的孩子，出生病孩的原因子，出生病孩的原因 一个基因型为一个基因型

26、为AaXbY的个体产生了的个体产生了AAa的的精子，则另外三个精子基因型是精子，则另外三个精子基因型是 细胞增殖与染色体变异细胞增殖与染色体变异 类型类型1、减数分裂异常产生不正常的配、减数分裂异常产生不正常的配子子 一对夫妇一对夫妇XrY XRXr生了一个生了一个XRXrY的孩子，的孩子，出生病孩的原因出生病孩的原因 ？ 父亲父亲M1后期后期Xr、Y 未分离未分离或者或者母亲母亲M1后期后期XR、Xr未分离未分离 一个基因型为一个基因型为AaXbY的个体产生了的个体产生了AAa的精子，的精子，则另外三个精子基因型是则另外三个精子基因型是 ？ a、XbY、XbY如图所示甲乙丙三个体的变异类型和

27、他如图所示甲乙丙三个体的变异类型和他们产生的配子种类及比例？们产生的配子种类及比例？ 甲：甲： 乙：乙： 丙：丙： 如图所示甲乙丙三个体的变异类型和他如图所示甲乙丙三个体的变异类型和他们产生的配子种类及比例？们产生的配子种类及比例？ 甲：甲：Dd : d : D : dd=1:1:1:1 乙：乙：Dd : d : dd : D=2:2:1:1 丙：丙：D: dd=1:1类型类型2 细胞分裂与育种细胞分裂与育种玉米花药培养的玉米花药培养的单倍体幼苗单倍体幼苗，经秋水仙素处理后，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是含量变化示意图。下列叙述错误的是Aab过程中细胞内不会发生基因重组过程中细胞内不会发生基因重组Bcd过程中细胞内发生了染色体数加倍过程中细胞内发生了染色体数加倍Ce点后细胞内各染色体组的基因组成相同点后细胞内各染色体组的基因组成相同Dfg过程中同源染色体分离，染色体数减半过程中同源染色体分离，染色体数减半类型类型2 细胞分裂与育种细胞分裂与育种玉米花药培养的玉米花药培养的单倍体幼苗单倍体幼苗，经秋水仙素处理后，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核核DNA含量变化示意图。下列叙