人教版七年级历史标准课件之：科举制的创立

1、第四课，课前预习题目第四课，课前预习题目1 1、“魏晋时期是采取怎样的方式选拔官员的？魏晋时期是采取怎样的方式选拔官员的？ 这样的选官方式合理吗？为什么？这样的选官方式合理吗？为什么？”2 2、“在隋朝，科举制度是怎样诞创立的？在隋朝，科举制度是怎样诞创立的？” “ “科举考试比原来的选官制度有什么进步？科举考试比原来的选官制度有什么进步？”3 3、唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？他们分、唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？别为科举制度的完善做了哪些贡献？4 4、科举制度对科举制度对当时的隋唐社会、后世和对外国有当时的隋唐社会、后世和对外国有什么影响？什么影响

2、？ ( (一一) )“开元之治开元之治”唐玄宗，唐玄宗， 重视吏治用姚崇，重视吏治用姚崇， 改革图新大手笔，改革图新大手笔， “开元盛世开元盛世”政局稳，政局稳， ( (二二) )农田水利多工程，农田水利多工程， 水稻育秧产量增，水稻育秧产量增，蔬菜传入新品种，蔬菜传入新品种， 饮茶之风多盛行。饮茶之风多盛行。复习旧知：读口诀复习旧知：读口诀 犁地改用犁地改用“曲辕犁曲辕犁”， “筒车筒车”灌溉新工具，灌溉新工具， 丝织陶瓷都出名，丝织陶瓷都出名， 都城长安真繁荣。都城长安真繁荣。 ( (三三) ) 玄宗后期图享乐，玄宗后期图享乐， 宠爱贵妃惹大祸，宠爱贵妃惹大祸， 安史之乱局势转，安史之乱局

3、势转， 唐朝从此渐衰落。唐朝从此渐衰落。课前提问：课前提问： 开元盛世是指哪个皇帝统治的时开元盛世是指哪个皇帝统治的时期？是他统治的前期还是后期？期？是他统治的前期还是后期？ 开元盛世唐朝经济的繁荣表现在开元盛世唐朝经济的繁荣表现在哪三个方面？哪三个方面？ 唐朝农业技术进步表现在：使用唐朝农业技术进步表现在：使用了哪两种农具？了哪两种农具？想一想：想一想：“十年寒窗无人问，一举成名天下知”这句话反映了历史上一种什么现象？ 今天我们去了解： 1、科举制是如何诞生的？ 2、科举制又是如何完善的？ 3、其影响如何？。自学目标：自学目标：1、了解科举制度在隋唐时期产生和完善的、了解科举制度在隋唐时期产

4、生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。2、认识到科举制度的出现是中国古代选官、认识到科举制度的出现是中国古代选官制度的进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合制度的进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。当时社会发展的需要。重点和难点重点和难点重点：重点： 科举制度的创立和逐渐完善的过科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作用。三位皇帝的作用。难点：难点： 如何客观评价科举制度的作用如何客观评价科举制度的作用? ? 科举制度有没有消极影响？科举制度有没有消极影响？ 1，隋唐之前的

5、魏晋时期，我国是如何选拔官吏的？，隋唐之前的魏晋时期，我国是如何选拔官吏的？要出自高门权贵家庭，要有地方官员要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵的推荐和高门权贵的推荐。2，这样的选官制度有什么弊端呢？，这样的选官制度有什么弊端呢？权贵子无论优劣都可以做官，而许多出权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方任高官。央和地方任高官。3，隋文帝采用了什么方法来选拔官吏？，隋文帝采用了什么方法来选拔官吏？分科考试。分科考试。科科 举举 制制 创创 立立 的的 背背 景景v扩充了国学的规模扩充了国学的规模v应试者众多，录取率极低应

6、试者众多，录取率极低v进士科第一名称进士科第一名称“状元”唐太宗唐太宗现存的唯一一张现存的唯一一张状元卷状元卷、关键人物、关键人物武则天武则天开创开创殿试殿试创设创设武举武举应试者多至万人应试者多至万人诗赋诗赋成为进士科主要考试内容成为进士科主要考试内容曾八次曾八次举行殿试举行殿试唐玄宗唐玄宗唐太宗唐太宗： 扩大国学，严格考试扩大国学，严格考试武则天武则天：开设殿试，创设武举：开设殿试，创设武举唐玄宗唐玄宗：主考诗赋，亲自面试：主考诗赋，亲自面试看图：了解一个古代读书人的经历看图：了解一个古代读书人的经历十年寒窗无人问，一举成名天下知捷报捷报举子看榜举子看榜做官做官苦读苦读赶考赶考应考应考试卷

7、试卷天下英雄，入我彀中矣天下英雄，入我彀中矣唐太宗唐太宗太宗皇帝真长策，太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。赚得英雄尽白头。 唐赵嘏春风得意马蹄急，春风得意马蹄急，一夜看尽长安花一夜看尽长安花。 孟郊 科举制度对当时的隋唐社科举制度对当时的隋唐社会、后世和对外国产生了哪会、后世和对外国产生了哪些影响？些影响？结合教材结合教材P19P19的相关内容思考：的相关内容思考： 在漫长的在漫长的1300年的科举考试中，曾产生年的科举考试中，曾产生出出700多名状元、近多名状元、近11万名进士、数百万名万名进士、数百万名举人（至于秀才就更不计其数了）举人（至于秀才就更不计其数了）。隋唐以隋唐以后，几乎每一位知

8、识分子都与科举考试有着后，几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘和密切关系，从未参加过科举考试不解之缘和密切关系，从未参加过科举考试的是极少数。的是极少数。 中国历史上，善于治安邦的名臣、名相，中国历史上，善于治安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。状元、进士和举人之中。 唐代的王维、韩愈、柳宗元、刘禹锡、唐代的王维、韩愈、柳宗元、刘禹锡、颜真卿、柳公权、白居易，颜真卿、柳公权、白居易， 宋代的欧阳修、王安石、苏东坡、司马宋代的欧阳修、王

9、安石、苏东坡、司马光、朱熹、包拯、寇准，光、朱熹、包拯、寇准， 明代张居正、汤显祖、海瑞、徐光启，明代张居正、汤显祖、海瑞、徐光启， 清代：纪晓岚、刘墉、郑板桥、林清代：纪晓岚、刘墉、郑板桥、林则徐、张、蔡元培则徐、张、蔡元培等文化名人，等文化名人， 都出自状元、进士和举人之中，都是中都出自状元、进士和举人之中，都是中华民族的英才。华民族的英才。 高门权贵子弟失去了什么？高门权贵子弟失去了什么？出身低微的读书人得到了什么？出身低微的读书人得到了什么？科举考试的受益者是谁？科举考试的受益者是谁？思考问题：思考问题： 科举制度是不是就是非常完科举制度是不是就是非常完美的制度呢？其发展后期，有美的制

10、度呢？其发展后期，有没有弊端？你能够说说这样的没有弊端？你能够说说这样的故事吗？故事吗？范进中举范进中举 范进中举范进中举 儒林外史中，范进未中举前穷困潦儒林外史中，范进未中举前穷困潦倒，待到晚年一中了举，有人送银子，有人倒，待到晚年一中了举，有人送银子，有人送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就连平送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就连平日恶语相对的岳丈胡屠户，也送来了猪肉和日恶语相对的岳丈胡屠户，也送来了猪肉和几千钱。而范进听说自己中举后，竟然发疯几千钱。而范进听说自己中举后，竟然发疯了。了。科举制度的弊端：科举制度的弊端： 1、使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民

11、生有实用价值的科学技术研究； 科举制度的弊端：科举制度的弊端：2、是推动知识分子与统治者合流，削弱其独立意识与批判精神，逐渐沦为封建统治者的附庸。科举制度的弊端：科举制度的弊端：3、清末科举制度严重阻碍了科清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一；科举制度不利于知识创新不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。 课堂小结 这节课我们了解了中国科举制度的发展历程，请做一个内容小结：科举科举制度制度诞生诞生完善完善影响影响隋文帝开始分科考试隋文帝开始分科考试隋炀帝时设进士科隋炀帝时设进士科唐太宗大大扩充国学的规模唐太宗大大扩充国学的规模武则天首创殿试

12、和武举武则天首创殿试和武举唐玄宗将诗赋作为考试内容唐玄宗将诗赋作为考试内容改善了用人制度改善了用人制度促进了教育事业的发展促进了教育事业的发展促进了文学艺术的发展促进了文学艺术的发展隋唐科举制的历程（文字式）隋唐科举制的历程（文字式）隋唐科举制的历程（表格式）隋唐科举制的历程（表格式）开始用分科考试方法选拔官员开始用分科考试方法选拔官员正式设置进士科，科举制度正式诞生正式设置进士科，科举制度正式诞生扩充国学的规模，重视人才培养和选拔扩充国学的规模，重视人才培养和选拔开始殿试和武举开始殿试和武举将诗赋作为进士科主要考试内容将诗赋作为进士科主要考试内容初创初创完善完善隋炀帝隋炀帝唐太宗唐太宗武则天

13、武则天唐玄宗唐玄宗隋文帝隋文帝科举制的完善科举制的完善考试考试考中者考中者第一名第一名殿试殿试进士进士状元状元会试会试贡生贡生会元会元乡试乡试举人举人解元解元院试院试秀才秀才状元卷 一个读书人从童生到生员（秀才）要经过县试、一个读书人从童生到生员（秀才）要经过县试、府试和院试三级考试；考中生员后，还要经过乡试、府试和院试三级考试；考中生员后，还要经过乡试、会试和殿试更为高级的司级考试。有人统计，从童会试和殿试更为高级的司级考试。有人统计，从童生到状元要经过数十次的具体考试。生到状元要经过数十次的具体考试。 学习了科举制后，请想一想，你学习了科举制后，请想一想，你对现在学校的考试制度和考试形式对

14、现在学校的考试制度和考试形式有怎样的想法，敢大胆地提出自己有怎样的想法，敢大胆地提出自己的看法和合理的建议吗？的看法和合理的建议吗？课后思考课后思考老师的话： 通过本课的学习，我们可以认识到通过本课的学习，我们可以认识到科举制度的出现，是我国古代用人制科举制度的出现，是我国古代用人制度的一大进步，是隋唐繁荣的原因之度的一大进步，是隋唐繁荣的原因之一，符合当时社会发展的需要。一，符合当时社会发展的需要。 通过学习科举制度的深远影响通过学习科举制度的深远影响，我们应该认识到制度创新是人类社，我们应该认识到制度创新是人类社会进步的重要组成部分，从而鼓励自会进步的重要组成部分，从而鼓励自己去勇于开拓进取，不断创新。己去勇于开拓进取，不断创新。课堂练习课堂练习w 基础训练第4课。下列句子中，哪些与科举制有关？请把它们找下列句子中，哪些与科举制有关？请把它们找出来。出来。 “天下英雄，入吾彀中矣。天下英雄，入吾彀中矣。” “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头