统编版九年级语文下册写作《审题立意》精品课件

1、写作写作 审题立意审题立意1.1. 理解审题立意的要求，认真审题，恰当立意。理解审题立意的要求，认真审题，恰当立意。2.2. 掌握不同类型写作题目的审题立意方法，推陈掌握不同类型写作题目的审题立意方法，推陈出新。出新。3.3. 能够运用审题、立意的结果，按要求完成写作能够运用审题、立意的结果，按要求完成写作活动。活动。目标导航目标导航审题立意审题立意审题审题要求要求题目所规定的题材或主题的范围、写作对象、文体、题眼、题目的虚题目所规定的题材或主题的范围、写作对象、文体、题眼、题目的虚实都要关注到。实都要关注到。全面、细致全面、细致方法方法写作指导写作指导审题时不先入为主，正确理解题目的意义，不

2、跑题、不偏题。审题时不先入为主，正确理解题目的意义，不跑题、不偏题。客观、准确客观、准确尽量打开思路，调动素材积累和情感积累，挖掘题目、材料的意义。尽量打开思路，调动素材积累和情感积累，挖掘题目、材料的意义。开放、深入开放、深入一般的命题性作文一般的命题性作文注意题目中的限制条件，明确选材范围，进而确定中心注意题目中的限制条件，明确选材范围，进而确定中心比喻性题目比喻性题目要善于理解题目的比喻义，为喻体匹配恰当的本体要善于理解题目的比喻义，为喻体匹配恰当的本体材料作文材料作文审题时要准确、深入地理解材料的含义，根据材料意义确定中心，审题时要准确、深入地理解材料的含义，根据材料意义确定中心，再根

3、据中心选择写作材料再根据中心选择写作材料立意立意要求要求思想内容符合题目的要求，肯定真善美，给人以向上的力量。思想内容符合题目的要求，肯定真善美，给人以向上的力量。正面、积极正面、积极方法方法肯定什么，否定什么，态度要明确，一篇文章只有一个中心。肯定什么，否定什么，态度要明确，一篇文章只有一个中心。鲜明、集中鲜明、集中透过现象深入到本质，给人启发和思考。透过现象深入到本质，给人启发和思考。深刻、新颖深刻、新颖顺向立意顺向立意题目中明确蕴含着什么思想，就直接以此作为文章的中心。题目题目中明确蕴含着什么思想，就直接以此作为文章的中心。题目含义可做多元解读的，就选择其中的一种思想作为文章中心含义可做

4、多元解读的，就选择其中的一种思想作为文章中心变向立意变向立意不顺着题目本有的意义进行思考，而是从其他方向去思考问题不顺着题目本有的意义进行思考，而是从其他方向去思考问题逆向立意（与题目的意义相反），辩证立意（一分为二地看问题）。逆向立意（与题目的意义相反），辩证立意（一分为二地看问题）。 【一一】阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。写作的主题。 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？你要到哪儿去？”猫头鹰回答：猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：斑

5、鸠不解地问：“为什么为什么呢？呢？”猫头鹰说：猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：斑鸠说：“你你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。东方，还是会惹人讨厌的。”题文展示题文展示审题审题这则寓言讲了一个这则寓言讲了一个什么故事？什么故事？这个故事的寓意是这个故事的寓意是什么？什么？立意立意正面立意：适应环境，正面立意：适应环境， 改变自己。改变自己。反面立意：换个环境反面立意：换个环境 又何妨。又何妨。思维导图思维导图 审题思路：这则寓言讲述了一审题思路：这则寓言讲

6、述了一只猫头鹰因叫声不被人喜欢而决定只猫头鹰因叫声不被人喜欢而决定搬家的故事。斑鸠认为除非猫头鹰搬家的故事。斑鸠认为除非猫头鹰能改变自己的叫声，否则不管搬到能改变自己的叫声，否则不管搬到哪里，都不会受到别人的欢迎。这哪里，都不会受到别人的欢迎。这也是材料的本意：只有改变自己，也是材料的本意：只有改变自己，才能适应环境。才能适应环境。亮点批注亮点批注 通过分析材料，通过分析材料，简要概括出材料本简要概括出材料本来的寓意，为悟出来的寓意，为悟出道理奠定基础。道理奠定基础。例文展示例文展示 仔细揣摩这则寓言故事，我们可以仔细揣摩这则寓言故事，我们可以悟出许多道理：对待自己某些明显的悟出许多道理：对待

7、自己某些明显的缺点或问题，必须要从根本上加以解决，缺点或问题，必须要从根本上加以解决，如果一味回避矛盾，问题是永远解决不如果一味回避矛盾，问题是永远解决不了的；当自己在某一环境中难以适应，了的；当自己在某一环境中难以适应，无法得到人们认可时，主动寻找一个适无法得到人们认可时，主动寻找一个适合自己生存的环境，也是一种明智的选合自己生存的环境，也是一种明智的选择；一味迁就不是真英雄，张扬个性择；一味迁就不是真英雄，张扬个性方显真本色。方显真本色。亮点批注亮点批注 结合材料内涵结合材料内涵悟出三个道理，为悟出三个道理，为后面的立意提供借后面的立意提供借鉴。鉴。 写作主题：写作主题：学会改变自己；唯学

8、会改变自己；唯有自我反省，才能进步；学会适应环有自我反省，才能进步；学会适应环境；适者生存；让自己和环境同行；境；适者生存；让自己和环境同行；三十六计三十六计“走走”为上策。为上策。亮点批注亮点批注 从不同角度从不同角度提供六个主题，提供六个主题，供写作参考。供写作参考。【名师总评名师总评】范例由审题思路到悟范例由审题思路到悟出的道理，再到列出写作主题，简出的道理，再到列出写作主题，简明扼要，思路清晰，既准确解读了明扼要，思路清晰，既准确解读了原材料，又根据要求合理阐发，符原材料，又根据要求合理阐发，符合题目要求。合题目要求。 【二二】从上面列出的主题中选择一个，自拟题从上面列出的主题中选择一

9、个，自拟题目，写一篇作文。不少于目，写一篇作文。不少于600600字。字。l 思维导图思维导图自选主题自选主题选定主题，提出观点。选定主题，提出观点。拟好题目。拟好题目。按照提出问题按照提出问题分析分析问题问题解决问题的思解决问题的思路来谋篇布局。路来谋篇布局。运用多种论证方运用多种论证方法，证明观点。法，证明观点。做人贵在自省做人贵在自省 长期不照镜子，灰头土脸也不自知，长期不照镜子，灰头土脸也不自知，自然不够文明。一天照镜一次，洗去仆仆自然不够文明。一天照镜一次，洗去仆仆风尘，便能容光焕发。这说明，做人贵在风尘，便能容光焕发。这说明，做人贵在自省。自省。 唯有善于自省，才能进步。唯有善于自

10、省，才能进步。亮点批注亮点批注 呼应标题，引呼应标题，引出中心论点出中心论点做做人贵在自省。人贵在自省。 提出分论点一。提出分论点一。例文展示例文展示 曾子曾子“吾日三省吾身吾日三省吾身”，最终成为贤德之士。司，最终成为贤德之士。司马光小时候贪玩贪睡，为了改掉这个坏毛病，他用圆马光小时候贪玩贪睡，为了改掉这个坏毛病，他用圆木头做了一个警枕，早上一翻身，头滑落到床板上，木头做了一个警枕，早上一翻身，头滑落到床板上，自然惊醒，从此他每天早早地起床读书，坚持不懈，自然惊醒，从此他每天早早地起床读书，坚持不懈，终于成了一个学识渊博的人，写出了终于成了一个学识渊博的人，写出了资治通鉴资治通鉴。唐太宗李世

11、民说：唐太宗李世民说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”铜也铜也好，古也好，人也罢，这些都是自我反省的参照物。好，古也好，人也罢，这些都是自我反省的参照物。一个人想要进步，反省是不可缺少的一部分。一个人想要进步，反省是不可缺少的一部分。 本段采用本段采用引证法和例证引证法和例证法，证明分论法，证明分论点点“唯有善于唯有善于自省，才能进自省，才能进步步”。 唯有善于自省，才能让人际关系更和谐。唯有善于自省，才能让人际关系更和谐。 高尔基说：高尔基说：“学会在适当的时候承认错误，将会学会在适当

12、的时候承认错误，将会成为你与他人关系的调和剂。成为你与他人关系的调和剂。”战国时期赵国大将廉战国时期赵国大将廉颇处处与蔺相如为难，但蔺相如有不与他计较的宽大颇处处与蔺相如为难，但蔺相如有不与他计较的宽大胸怀。当廉颇听到蔺相如对敌狠、对友宽的肺腑之言胸怀。当廉颇听到蔺相如对敌狠、对友宽的肺腑之言后，反省自己，最终悔悟，于是向蔺相如负荆请罪，后，反省自己，最终悔悟，于是向蔺相如负荆请罪，二人终成好友。这一文一武成为赵国的中流砥柱，二人终成好友。这一文一武成为赵国的中流砥柱，提出分论点二。提出分论点二。“将相和将相和”的故事也一直传颂至今。韩愈年轻时曾到朋友家的故事也一直传颂至今。韩愈年轻时曾到朋友

13、家作诗会友，在创作时因情绪激动打翻了朋友的一只碗，回到作诗会友，在创作时因情绪激动打翻了朋友的一只碗，回到家后他反省自己：打破了一只碗事小，但如果办公也意气用家后他反省自己：打破了一只碗事小，但如果办公也意气用事，岂不会坏了大事？于是他登门谢罪，削掉了一束头发以事，岂不会坏了大事？于是他登门谢罪，削掉了一束头发以作誓证。朋友被他这种精神感动，更加信任韩愈，与他成为作誓证。朋友被他这种精神感动，更加信任韩愈，与他成为至亲至信的朋友。至亲至信的朋友。 本段采本段采用引证法和用引证法和例证法，证例证法，证明分论点明分论点“唯有善于唯有善于自省，才能自省，才能让人际关系让人际关系更和谐更和谐”。 廉颇

14、的反省，让他的品性得到了升华，让他在廉颇的反省，让他的品性得到了升华，让他在自我的大海里找到了正确的航向，反省能使人变得自我的大海里找到了正确的航向，反省能使人变得更好。而有些人害怕承认错误，害怕丢面子，从不更好。而有些人害怕承认错误，害怕丢面子，从不反省自己，自欺欺人，坚持自己是对的，最终使人反省自己，自欺欺人，坚持自己是对的，最终使人际关系僵化，甚至连至亲好友也弃他而去。际关系僵化，甚至连至亲好友也弃他而去。 采用正采用正反对比论证反对比论证的方法继续的方法继续论证分论点论证分论点“唯有善于唯有善于自省，才能自省，才能让人际关系让人际关系更和谐更和谐”。 反省，是黎明，它能为你带来新一天的

15、曙光；反省，是黎明，它能为你带来新一天的曙光；反省，是阳光，它能为你带来无限的温暖；反省，反省，是阳光，它能为你带来无限的温暖；反省，是街灯，它能为你照亮夜行的道路。反省，是我们是街灯，它能为你照亮夜行的道路。反省，是我们的朋友，让我们时刻记住它，善待它吧！生命因反的朋友，让我们时刻记住它，善待它吧！生命因反省而更加精彩！省而更加精彩！ 先用排先用排比、比喻的比、比喻的修辞手法，修辞手法，突出反省的突出反省的作用，最后作用，最后发出号召，发出号召，收束全文。收束全文。 名师总评：名师总评：本文选择题文一范例中的写作主题本文选择题文一范例中的写作主题“唯有自我反省，唯有自我反省，才能进步才能进步

16、”，提炼出新的中心论点，提炼出新的中心论点做人贵在自省。围绕这个中心论做人贵在自省。围绕这个中心论点，作者设置了两个分论点，第一个分论点从自我进步的角度论证，第点，作者设置了两个分论点，第一个分论点从自我进步的角度论证，第二个分论点从人际关系的角度论证，论证时采用了大量的事实论据和道二个分论点从人际关系的角度论证，论证时采用了大量的事实论据和道理论据，有的论据详写，有的论据略写，但都紧紧围绕中心论点展开，理论据，有的论据详写，有的论据略写，但都紧紧围绕中心论点展开，全文详略得当，例证丰富，逻辑清晰。全文详略得当，例证丰富，逻辑清晰。 【三三】以以翻过那座山翻过那座山为题，写一篇记叙性文章。为题

17、，写一篇记叙性文章。不少于不少于600600字。字。翻过那座山翻过那座山审题审题明确明确“山山”的比喻意义，如学习上的挫的比喻意义，如学习上的挫折、性格上的缺陷。折、性格上的缺陷。“翻过翻过”可以理解可以理解为战胜、克服等。为战胜、克服等。立意立意根据对题目的理解来选定这篇文章所要根据对题目的理解来选定这篇文章所要表达的主题，即立意，如战胜挫折、克表达的主题，即立意，如战胜挫折、克服障碍等。服障碍等。选材选材确定文体（记叙文），围绕主题和文体确定文体（记叙文），围绕主题和文体来选择典型、真实的事例。来选择典型、真实的事例。构思构思列提纲，合理安排文章结构，综合运用列提纲，合理安排文章结构，综合

18、运用多种表达方式及表现手法。多种表达方式及表现手法。思维导图思维导图l 例文展示例文展示翻过那座山翻过那座山 雨水从天空中落下，时缓时急。我坐雨水从天空中落下，时缓时急。我坐在窗前的椅子上，思索着这道令我百思不在窗前的椅子上，思索着这道令我百思不得其解的数学难题。得其解的数学难题。亮点批注亮点批注 以环境描写开以环境描写开篇，衬托了篇，衬托了“我我”做题时烦躁的心情，做题时烦躁的心情，总领全文。总领全文。 简简单单的一个三角形，一条边的长度，简简单单的一个三角形，一条边的长度，怎能求出角的度数呢？我思索着怎能求出角的度数呢？我思索着几丝雨伴几丝雨伴随着斜风吹落到窗上，变成大大小小的水珠。随着斜

19、风吹落到窗上，变成大大小小的水珠。我注视着这道题，大脑快速转动，拿起笔，右我注视着这道题，大脑快速转动，拿起笔，右手飞速记录着，逐渐向正确的答案逼近。此时手飞速记录着，逐渐向正确的答案逼近。此时的我就像是一个登山能手，缓缓向险峻高山的的我就像是一个登山能手，缓缓向险峻高山的山顶攀登着。山顶攀登着。 照应开头，照应开头，雨的变化暗示了雨的变化暗示了“我我”解题思路解题思路不断地深入，推不断地深入，推动了故事情节的动了故事情节的发展。发展。 照应题目，照应题目，点明题目的具体点明题目的具体含义：解题如登含义：解题如登山。山。 长舒口气，打开窗户，望着雨中的世界，闻着泥与草长舒口气，打开窗户，望着雨

20、中的世界，闻着泥与草夹杂在一起的馨香，听着雨水与土地激烈地碰撞后发出的夹杂在一起的馨香，听着雨水与土地激烈地碰撞后发出的清脆响声，瞬间，心中的烦闷全都被抛之身外了。低下头，清脆响声，瞬间，心中的烦闷全都被抛之身外了。低下头，无意间看到一只蜗牛在窗外缓缓爬行，虽然缓慢却执着向无意间看到一只蜗牛在窗外缓缓爬行，虽然缓慢却执着向前，高昂着头颅似无畏的战士。此时，我不由自主地想要前，高昂着头颅似无畏的战士。此时，我不由自主地想要停下来，仔细观察这新奇的小东西，却猛然间想到停下来，仔细观察这新奇的小东西，却猛然间想到“山山”未登顶，怎能放弃呢？未登顶，怎能放弃呢？ “ “馨香馨香”“清脆响声清脆响声”衬

21、托了衬托了“我我”此刻的愉悦的此刻的愉悦的心情。心情。 蜗牛的蜗牛的“执着执着”与与“无畏无畏”，激，激发了发了“我我”攻攻克难题的斗志。克难题的斗志。 重回到登重回到登“山山”的路上，缓缓地向山顶爬的路上，缓缓地向山顶爬去，钟表的去，钟表的“嘀嗒嘀嗒”声从我耳边飘过。随着时声从我耳边飘过。随着时间的推移，我已登上了巍峨的山顶，紧接着就间的推移，我已登上了巍峨的山顶，紧接着就是让舅舅批改了。批改就像是下山一样，有时是让舅舅批改了。批改就像是下山一样，有时能安然无恙地抵达山脚，有时却可能跌入深谷，能安然无恙地抵达山脚，有时却可能跌入深谷，“粉身碎骨粉身碎骨”，前功尽弃。，前功尽弃。 一个一个“飘

22、飘”字，既写出了字，既写出了钟表声的悦耳钟表声的悦耳动听，也衬托动听，也衬托了了“我我”此时此时兴奋的心情。兴奋的心情。 将舅舅批改比作将舅舅批改比作“下山下山”，形象生动，结果形象生动，结果“安然无恙安然无恙”与与“前功尽弃前功尽弃”形成对比形成对比, ,突出了突出了“我我”内心的不安。内心的不安。 我的心忐忑着，到底是安然无恙，还是前功尽弃呢？我的心忐忑着，到底是安然无恙，还是前功尽弃呢？交给命运吧！望着舅舅手中的钢笔飞速划动，这道题的答交给命运吧！望着舅舅手中的钢笔飞速划动，这道题的答案逐渐呈现在眼前。果然，姜还是老的辣！很快，答案已案逐渐呈现在眼前。果然，姜还是老的辣！很快，答案已经在

23、纸上清晰呈现。虽然我的答案是对的，但是过程太烦经在纸上清晰呈现。虽然我的答案是对的，但是过程太烦琐。就好像是登山一样，虽然都到达了山顶，但是绕了弯琐。就好像是登山一样，虽然都到达了山顶，但是绕了弯路。看来这次的结果既不是安然无恙也不是前功尽弃，而路。看来这次的结果既不是安然无恙也不是前功尽弃，而是是“半身不遂半身不遂”了啊！了啊！ “ “半身不遂半身不遂”一词，生动一词，生动地写出了舅舅批改的结果。地写出了舅舅批改的结果。 随后，我再次去观察那新奇的小东西，随后，我再次去观察那新奇的小东西，可它早已不知去向了，我的登山路却还要可它早已不知去向了，我的登山路却还要继续继续 结尾照应上文结尾照应上

24、文的的“蜗牛蜗牛”，给读，给读者留下想象的空间，者留下想象的空间，言有尽而意无穷。言有尽而意无穷。 名师总评：名师总评：本文选择了一次攻克难题的经历作为素材，展示了自己直面困难、本文选择了一次攻克难题的经历作为素材，展示了自己直面困难、克服困难的过程，审题准确，立意鲜明。手法上，小作者完全抛却了叙事可能带克服困难的过程，审题准确，立意鲜明。手法上，小作者完全抛却了叙事可能带来的流水感，处处皆描写。环境描写、心理描写、动作描写巧妙自然地相互融合，来的流水感，处处皆描写。环境描写、心理描写、动作描写巧妙自然地相互融合，再加上对小蜗牛活动的描写与想象，使得文章不仅具有语言的感染力，情节也更再加上对小

25、蜗牛活动的描写与想象，使得文章不仅具有语言的感染力，情节也更加引人入胜。加引人入胜。（襄阳中考）按要求作文。（襄阳中考）按要求作文。 梦想，若耀眼的火炬，点燃我们奋斗的激情；像深邃的星梦想，若耀眼的火炬，点燃我们奋斗的激情；像深邃的星空，激发我们奋进的壮志；似皎洁的皓月，照亮我们拼搏的征空，激发我们奋进的壮志；似皎洁的皓月，照亮我们拼搏的征途途也许逐梦的岁月异常艰苦，逐梦的道路坎坷不平，但只也许逐梦的岁月异常艰苦，逐梦的道路坎坷不平，但只要我们心底深藏梦想，追梦的脚步从未停止，梦想之花就一定要我们心底深藏梦想，追梦的脚步从未停止，梦想之花就一定会绚烂绽放。会绚烂绽放。中考真题中考真题 【要求要

26、求】立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作、立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作、不得抄袭。字数不少于不得抄袭。字数不少于600600字。文中不得出现真实的地名、字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。校名和人名等与考生信息相关的表述。 请以请以“我从未停止追梦的脚步我从未停止追梦的脚步”为题目写一篇作文。为题目写一篇作文。 【真题解读真题解读】这是一篇有提示语的命题作文。这是一篇有提示语的命题作文。 1. 1.完整解题，读透题意。标题中的完整解题，读透题意。标题中的“梦梦”，可以是渴望拥，可以是渴望拥有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味有某一个事

27、物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味糕点、小手工，学滑滑板、游泳等；还可以是糕点、小手工，学滑滑板、游泳等；还可以是“大大”的梦想，的梦想，需要用一生去追求需要用一生去追求文学新星、篮球明星、音乐之星等。文文学新星、篮球明星、音乐之星等。文章应写出章应写出“追梦追梦”这一变化过程。其中，这一变化过程。其中，“脚步脚步”是动态性词是动态性词语，意谓在整个追梦过程中要体现出自己的思考、领悟。语，意谓在整个追梦过程中要体现出自己的思考、领悟。 2. 2.雕琢过程，细刻画面。追梦过程中，有渴望雕琢过程，细刻画面。追梦过程中，有渴望不得不得坚坚持持收获的长期坚守；或是有寻梦收获的长期坚守；或是有

28、寻梦追梦追梦圆梦，失败圆梦，失败怀怀疑疑坚定的追梦阶梯，层层推进。而在追梦过程中遇到困难时，坚定的追梦阶梯，层层推进。而在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因为自然中美丽的一景一物、身畔的一笑产生迷茫、怀疑时，因为自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某句话语的温度、某个鼓励的眼神，而继续坚定信心往一动、某句话语的温度、某个鼓励的眼神，而继续坚定信心往前走。既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的前走。既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，以体现心路历程，以体现“从未停止从未停止”。 3. 3.明悟哲理，自然深邃。寻梦路上，会收获人生最美丽的明悟哲理，自然深邃

29、。寻梦路上，会收获人生最美丽的风景风景心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳，这也心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳，这也是文章主旨之所在。写作时必须运用第一人称，写自己的追梦是文章主旨之所在。写作时必须运用第一人称，写自己的追梦过程。过程。【满分作文满分作文】我从未停止追梦的脚步我从未停止追梦的脚步 我，一个平凡的女孩我，一个平凡的女孩家境平凡，长相平凡，成绩也家境平凡，长相平凡，成绩也平凡。但是，我不甘于平庸，因为我知道只要艰苦努力，奋平凡。但是，我不甘于平庸，因为我知道只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生总会发出耀发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生总

30、会发出耀眼的光芒。而我一直在追梦的路上！眼的光芒。而我一直在追梦的路上！ 梦想的道路上坑坑洼洼，一不留心就会跌倒，但我一直默默地坚持着，梦想的道路上坑坑洼洼，一不留心就会跌倒，但我一直默默地坚持着，努力学习着。每天清晨，我迎接着第一缕晨曦；晚上，我陪伴着栖身在树梢努力学习着。每天清晨，我迎接着第一缕晨曦；晚上，我陪伴着栖身在树梢的月亮。因为我已经输在起跑线上了，终点我必须要赢！的月亮。因为我已经输在起跑线上了，终点我必须要赢！ 每天的我，徜徉在书的海洋里，寻找着自己的坐标系，解答函数解析式。每天的我，徜徉在书的海洋里，寻找着自己的坐标系，解答函数解析式。古语有云：古语有云：“天将降大任于是人也

31、，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”于是，我为了于是，我为了学好数学，做了许多练习题；为了学好英语，我每天坚持不懈地记单词；为学好数学，做了许多练习题；为了学好英语，我每天坚持不懈地记单词；为了不落下物理，我认真翻看笔记。了不落下物理，我认真翻看笔记。 我像一只蜗牛，虽慢却从未停止追梦的脚步。慢慢地，我我像一只蜗牛，虽慢却从未停止追梦的脚步。慢慢地，我的名字出现在成绩排行榜上，我的名字被老师念得越来越多。的名字出现在成绩排行榜上，我的名

32、字被老师念得越来越多。然而，我并没有因一份优异的成绩而骄傲。我深深明白，我本然而，我并没有因一份优异的成绩而骄傲。我深深明白，我本平凡，我有多努力的现在，才能有多美好的未来。平凡，我有多努力的现在，才能有多美好的未来。 听人说过这样一句话：眉毛上的汗水与眉毛下的泪水你必听人说过这样一句话：眉毛上的汗水与眉毛下的泪水你必须选择一样。而我选择了前者。须选择一样。而我选择了前者。 从小到大，在学习中，我因自己脑袋不灵光而自卑过。但从小到大，在学习中，我因自己脑袋不灵光而自卑过。但是我从没有放弃。因为我想变得优秀，为了未来的自己。十年是我从没有放弃。因为我想变得优秀，为了未来的自己。十年后，我会成为什

33、么样的人？我并不知道，让事实来说话吧！后，我会成为什么样的人？我并不知道，让事实来说话吧！ 泰戈尔说：泰戈尔说：“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过。天空没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过。” 我说：天空有过风，有过雨，但我不惧风雨，我一直在追我说：天空有过风，有过雨，但我不惧风雨，我一直在追梦的路上！梦的路上！【名师总评名师总评】这篇文章紧扣题目，叙写这篇文章紧扣题目，叙写了自己奋斗的历程。在流畅平实、旁征了自己奋斗的历程。在流畅平实、旁征博引的叙述中，我们仿佛看到了一个不博引的叙述中，我们仿佛看到了一个不平凡的执着的跋涉者形象，字里行间充平凡的执着的跋涉者形象，字里行间充溢着奋斗之光，读来

34、令人为之一振。溢着奋斗之光，读来令人为之一振。写作写作 审题立意审题立意1.1.了解审题、立意的概念。了解审题、立意的概念。2.2.掌握审题、立意的写作技巧。掌握审题、立意的写作技巧。3.3.进行写作实践，提升审题立意的能力。进行写作实践，提升审题立意的能力。审题审题就是审察题目，明确题目的要求，立意就就是审察题目，明确题目的要求，立意就是确立最主要的思想内容。认真审题，恰当立意，是确立最主要的思想内容。认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能有效组织材料，合理安排文章结构。有效组织材料，合理安排文章结构。那么，我们写作时如何

35、审题立意呢？那么，我们写作时如何审题立意呢？（一）审题（一）审题1.1. 审题时，要注意题目中的限制条件。审题时，要注意题目中的限制条件。比如比如美丽的误会美丽的误会这个题目，这个题目，“误会误会”是生活是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件制条件“美丽美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。该是一段美好的故事。2. 2. 审题时，还要注意分析题目，探究其含义。审题时，还要注意分析题目，探究其含义。比如比如生活是一面镜子生活是一面镜子这个题目，将这个题目，将“生活生活”比喻成比喻

36、成“镜子镜子”，意味着可以写自己，也可以写他人生活中让你感触，意味着可以写自己，也可以写他人生活中让你感触深刻的事情，可以表现生活中的美好，也可以反映生活中的丑深刻的事情，可以表现生活中的美好，也可以反映生活中的丑恶。总之，要通过生活中的人和事，去表现自己对生活的理解、恶。总之，要通过生活中的人和事，去表现自己对生活的理解、反思，表达对生活中所蕴含哲理的体悟。如果遇到提供材料的反思，表达对生活中所蕴含哲理的体悟。如果遇到提供材料的作文，则需要仔细审视材料，对材料内容进行概括分析，推敲作文，则需要仔细审视材料，对材料内容进行概括分析，推敲材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。材料

37、蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。有思想深度的立意，能给人以心灵的撞击，或给人以有思想深度的立意，能给人以心灵的撞击，或给人以思想的启迪，或给人以精神的鼓舞。我们或者可以抓住思想的启迪，或给人以精神的鼓舞。我们或者可以抓住社会热点、焦点，提出解决问题的新角度、新办法；或社会热点、焦点，提出解决问题的新角度、新办法；或者采用以小见大的手法，从貌似平凡的现象中挖掘出不者采用以小见大的手法，从貌似平凡的现象中挖掘出不平凡的意蕴；或者采用平凡的意蕴；或者采用“反弹琵琶反弹琵琶”的手法，提出新颖的手法，提出新颖别致的观点，给人以启迪。别致的观点，给人以启迪。（二）立意（二）立意1. 1.

38、 立意时注意表达的思想要有一定深度。立意时注意表达的思想要有一定深度。动笔前，头脑中必须有一个明确的主题；动笔后，要有意动笔前，头脑中必须有一个明确的主题；动笔后，要有意识地把这个主题贯穿在全文之中，并能用鲜明的句子把这个主识地把这个主题贯穿在全文之中，并能用鲜明的句子把这个主题表达出来，使读者一看就能明白。避免思维定式，人云亦云。题表达出来，使读者一看就能明白。避免思维定式，人云亦云。深入发掘题目的内涵，变换不同的角度思考问题，甚至从常见深入发掘题目的内涵，变换不同的角度思考问题，甚至从常见观点的对立角度反向立意，都可以使立意新颖。例如，常理说观点的对立角度反向立意，都可以使立意新颖。例如，

39、常理说不要班门弄斧，若用不要班门弄斧，若用“弄斧就要到班门弄斧就要到班门”这样的立意来写作，这样的立意来写作，并展开合理的论述，就能令人耳目一新。并展开合理的论述，就能令人耳目一新。2. 2. 立意明确，学会求新。立意明确，学会求新。为了取得好的立意，写作前，可以先列出与题目为了取得好的立意，写作前，可以先列出与题目有关的多个主题，再分析比较，之后选择一个既新颖有关的多个主题，再分析比较，之后选择一个既新颖又能够驾驭的主题进行构思写作。又能够驾驭的主题进行构思写作。( (一一) )阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。两三个写作的主题

40、。 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿你要到哪儿去？去？”猫头鹰回答：猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。我打算搬到东方去。”斑鸠不解地斑鸠不解地问：问：“为什么呢？为什么呢？”猫头鹰说：猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫这里的人都讨厌我的叫声。声。”斑鸠说：斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”提示：提示：1. 1. 这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？

41、2. 2. 你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可以从反面立意。至可以从反面立意。3. 3. 将自己归纳的主题与同学分享交流。将自己归纳的主题与同学分享交流。示例：示例：主题一：适应环境，改变自己。主题一：适应环境，改变自己。主题二：唯有自我反省，才能进步。主题二：唯有自我反省，才能进步。主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。（二）从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。（二）从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于不少于600 600 字。字。提示：提示：

42、1. 1. 吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。2. 2. 选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。并拟定题目。3. 3. 写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。思路指导思路指导1 1立意。本题写作目的是引导我们树立正确的人生立意。本题写作目的是引导我们树立正确的人生观，引导我们学会正确处理问题，所以我们可以从观，引导我们学会正确处理问题，所以我们可以从以下几个角度立意：以下几个角度立意：(1)(1)遇到问题，首先要从自身找原因。材料中猫头鹰

43、不知遇到问题，首先要从自身找原因。材料中猫头鹰不知道人们讨厌它不是因为居民难相处，而是没有考虑到自道人们讨厌它不是因为居民难相处，而是没有考虑到自己的叫声不好听。这说明，我们遇到问题的时候，要先己的叫声不好听。这说明，我们遇到问题的时候，要先从自身找原因。从自身找原因。(2)(2)做人要有自知之明。不自省，不能认识自己，往往会做人要有自知之明。不自省，不能认识自己，往往会高估自己，遇到问题自然会怨天尤人。如果有自知之高估自己，遇到问题自然会怨天尤人。如果有自知之明，就会永远保持清醒的头脑，取得成绩时，不骄傲明，就会永远保持清醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满；遇到问题时，不将责任推给他人。自满；

44、遇到问题时，不将责任推给他人。(3)(3)透过现象看本质。抱怨自己所在的地方的居民很难相处透过现象看本质。抱怨自己所在的地方的居民很难相处的猫头鹰，是被眼前的现象迷惑了双眼，没有透过现象的猫头鹰，是被眼前的现象迷惑了双眼，没有透过现象看清本质。只有看清本质，才能找到解决问题的办法。看清本质。只有看清本质，才能找到解决问题的办法。2. 2. 拟题。题目是文章的眼睛。拟题。题目是文章的眼睛。拟题时，要注意：拟题时，要注意：(1)(1)用语要新奇，给人耳目一新的感觉；用语要新奇，给人耳目一新的感觉；(2)(2)着意铺排，使文题生动、活泼、形象，给人一种阅读的着意铺排，使文题生动、活泼、形象，给人一种

45、阅读的欲望。如本题，我们可拟为：认清自己，方能成功；改欲望。如本题，我们可拟为：认清自己，方能成功；改变自己，改变世界；唯有改变自己才能飞得更高；人贵变自己，改变世界；唯有改变自己才能飞得更高；人贵有自知之明。有自知之明。人贵有自知之明人贵有自知之明老子云：老子云：“知人者智，自知者明。知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总是嫌麻雀不自知，总是嫌屋子有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。屋子有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。知人难，自知亦不易，所以，人贵有自知之明。知人难，自知亦不易，所以，人贵有自知之明。汉高祖刘邦本是一介市井小民，最终却成就了一番千秋霸汉高祖刘邦本是一

46、介市井小民，最终却成就了一番千秋霸业，因为有自知之明，他在打败西楚霸王项羽，建立汉朝之业，因为有自知之明，他在打败西楚霸王项羽，建立汉朝之后，曾发表过这样一番言论：后，曾发表过这样一番言论：“夫运筹策帷帐之中，决胜于夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”正因为刘邦有自知之明，知人善任，才建立了大汉王朝，

47、让正因为刘邦有自知之明，知人善任，才建立了大汉王朝，让自己青史留名。自己青史留名。范文欣赏范文欣赏邹忌是齐国有名的谏臣，身高八尺，仪表堂堂，与他邹忌是齐国有名的谏臣，身高八尺，仪表堂堂，与他同时代的徐公亦相貌出众，邹忌于是想与徐公比较一番，同时代的徐公亦相貌出众，邹忌于是想与徐公比较一番，尽管妻子、小妾、客人都说他美于徐公，然而他并没有被尽管妻子、小妾、客人都说他美于徐公，然而他并没有被赞美的话语蒙蔽了双眼，待他亲见徐公后，被其风华所折赞美的话语蒙蔽了双眼，待他亲见徐公后，被其风华所折服，自愧不如，得出妻子私，妾畏，客有求的结论。正因服，自愧不如，得出妻子私，妾畏，客有求的结论。正因为邹忌有自

48、知之明，所以他能时刻保持清醒的头脑，成为为邹忌有自知之明，所以他能时刻保持清醒的头脑，成为著名的谏臣，成为齐威王的贤相。著名的谏臣，成为齐威王的贤相。“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。”马谡熟读兵书，深谙兵法，是诸葛亮的爱将，被派去镇守战略要地马谡熟读兵书，深谙兵法，是诸葛亮的爱将，被派去镇守战略要地街亭。然而他却狂妄自大，听不进去王平的意见，将部队驻扎在山街亭。然而他却狂妄自大，听不进去王平的意见，将部队驻扎在山上，结果被魏军切断水源，断绝粮道，最终失掉了街亭，丢掉了性命，上，结果被魏军切断水源，断绝粮道，最终失掉了

49、街亭，丢掉了性命，诸葛亮为此流下了惋惜的眼泪。诸葛亮为此流下了惋惜的眼泪。“自知者英，自胜者雄。自知者英，自胜者雄。”我们要有一颗自知之心，正确认识自我们要有一颗自知之心，正确认识自己，才能避免失败，从而走向成功与辉煌。切记：人贵有自知之明！己，才能避免失败，从而走向成功与辉煌。切记：人贵有自知之明！点评：点评：(1)(1)巧引名言，引出中心论点，底蕴深厚，耐人寻味；巧引名言，引出中心论点，底蕴深厚，耐人寻味；(2)(2)列举刘邦和邹忌的例子，从正面论证了中心论点，非常列举刘邦和邹忌的例子，从正面论证了中心论点，非常具有说服力；具有说服力；(3)(3)列举马谡的例子，从反面论证论点，使论证更加

50、充分；列举马谡的例子，从反面论证论点，使论证更加充分；(4)(4)结尾与开头、标题照应，使得论点更突出，文章结构更结尾与开头、标题照应，使得论点更突出，文章结构更严谨。严谨。提示：提示：1.“1.“记叙性文章记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。综合运用其他表达方式。2. 2. 要注意把握题目中的关键词，探究其含义。要注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山山”指什么？指什么？“翻过翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。思考。3. 3. 根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从根据你对题目含义的不同理解

51、，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。文。（三）以（三）以翻过那座山翻过那座山为题，写一篇记叙性文章。为题，写一篇记叙性文章。不少于不少于600 600 字。字。思路指导思路指导“山山”可以指实实在在的自然界的大山，也可以指可以指实实在在的自然界的大山，也可以指名利、欲望、矛盾、亲情；可以是骄傲自满、妄自菲薄的名利、欲望、矛盾、亲情；可以是骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷，也可以是保守的思想观念等等。性格缺陷，也可以是保守的思想观念等等。“翻过翻过”意味意味着解决了问题。着解决了问题。“记叙性文章记叙性文章”表明写作时要以记叙为主，表明写作时要以记叙为主，议论、抒情等其他表达方式综合运用。写好本文的关键是议论、抒情等其他表达方式综合运用。写好本文的关键是解决如何解决如何“翻过翻过”那座那座“山山”。翻过那座山翻过那座山翻过那座山，我才真真切切地看见了她对我的深深的爱。翻过那座山，我才真真切切地看见了她对我的深深的爱。题记题记青春像是一条奔流而来的小溪，它带走了我儿时的稚气，却青春像是一条奔流而来的小溪，它带走了我儿时的稚气，却也带来了从未有过的叛逆与任性。与父母闹矛盾已是家常便饭。也带来了从未有过的叛逆与任性。与父母闹矛