小学五年级语文下册第四单元测试题(一)附答案

1、统编版五年级语文下册第四单元试卷（一）班级_姓名_成绩、看拼音，写词语、补充词语，并选词填空久仰（）（）情（）自（）若（）所（）之（）舍（）为（） 血（）自（）之（）而（)一丿点（）（）意（1、 我们要学习焦裕禄（）的精神。2、 岸英同志牺牲了，我们（）的眼泪。3、 老班长低下头（），然后坚定地望着我们。三、写出近义词和反义词。近义词：担心-（)居然-（）由衷-()搜寻-()反义词：清醒-（)崭新-（）相信-()慈祥-()四、照样子写词语（）地打开(）地问 （）地回答（）地说（）地喃喃(）地说 （）地吼道（）地回答五、读课文，填空。1.黄沙百战穿金甲，。2、青春作伴好还乡。3、遗民泪尽胡尘里，

2、。4、唯见长江天际流。5、羌笛何须怨杨柳，。6.解释下列加点字的意思。妻子:_上摩天:_故人西辞黄鹤楼:_7._ 军神一课是按照、的顺序来进行描写的。其中沃motionjumlimz m j ing1111 1teshush ?n pmzh ?n x innidn l ing11_ 1_ 厂一11y_ d mgyue0克医生的情绪发生了一系列的变化，你能写出来吗？8._ 青山处处_，何须马革_ 。 这句话显示了毛主席 _ 。9、 “承”部首是 _，除部首外再查 _ 画。在字典里的解释是 接着，托承担，担当。继续，接连。接受。把正确的解释填在下面的括号里。（1）承尘（）（2）承上启下（）（3）继

3、承（）（4）承印（）六、判断下面句子所运用的人物描写方法1. 她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。（）2. 他诚恳地说：“对不起，是我伤害了你。”（）3. 他心想,如果我有了钱，那就可以买车了 !（）4. 他皱着眉毛，脸上露出一种厌恶的神情。（）5. 他迈着步子，踏步向前进。（）七、给下列句子换个说法，意思不变1.他们的父母难道就不悲痛吗？2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？_ 。八、阅读。（一）课内阅读手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗殊滚滚，护 士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下

4、的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越 来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来， 由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去 1 你从作者对沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到了什么？2 从病人在手术中的表现你又体会到了什么?03.从作者对这两个人的描写中你学到哪些写人的手法？试按照作者的写法，描写你熟悉的一个人（二）课外阅读_每逢国庆节，伟的父亲总是穿上褪了色的旧军装把庭院打扫干净，在门前挂一面鲜 红的国旗，然后默立，肃穆庄严。一天，伟的父亲又要爬上木梯，亲手挂红旗。父亲有些气喘，动作迟钝，臂膀抬不 高手发抖。突然，伟看见父亲像根没立稳的木桩从梯子

5、上横落下来。伟的父亲住进了医 院，打氧输液仍昏迷不醒，伟整日守在病床边。清晨，伟打开父亲床头的窗户时听见一曲国歌奏响，原来是医院举行升旗仪式。清 爽的空气携着激昂的乐曲从窗口涌进，狭窄的病房里就有庄严的回响震颤胸口，这时， 伟看见一直昏迷的父亲正渐渐苏醒，先是双腿立正似的合拢，接着手慢慢向头部挪，样 子像在敬礼，最后双眼缓缓睁开。国歌浑厚雄壮，国旗冉冉升起。伟发现父亲的眼里有了硝烟，耳里有了冲锋号角，那是一场难忘的反击战：在暴风 骤雨般的枪声中，伟的父亲终于高高挂起血染的五星红旗，庄严敬礼。国歌戛然而止，伟的父亲望着窗外的国旗，面带笑容永远闭合了双眼。此后，每年国庆节，伟像父亲一样把庭院扫干净

6、，在门前挂一面鲜红的国旗。1. 给短文拟一个合适的题目，写在短文前的横线上。2. 每逢国庆假，伟的父亲是怎样升国旗的？请用“ _ ”在短文中画出来。3. 从父亲的升旗仪式中，你体会到他怎样的感情？4.父亲去世后，伟为什么要每年在家门前升国旗？_。九、请默写凉州词，写出作者及朝代。0十、快乐作文通过本单元的学习 , 我们学会了描写人物的方法。 下面请用上动作描写 , 以“正在 的人”为题 , 来写一篇文章吧。要求 : 字迹工整 , 不少于 400 字参考答案一、东岳 摩天 眷恋 尊敬 特殊 审判 崭新 年龄二、久仰久仰 情不自禁 若有所思 血肉之躯 一点一滴 意外之财 舍己为公 自上而下1、舍己

7、为公2、情不自禁3、若有所思三、近义词：担心 -担忧 居然-竟然 由衷-衷心 搜寻-寻找 反义词：清醒 -糊涂 崭新-破旧 相信 -怀疑 慈祥-凶狠四、 熟练地打开 冷冷地问 平静地回答 由衷地说情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道平静地回答五、1.不破楼兰终不还 2、白日放歌须纵酒 3、南望王师又一年4、孤帆远影碧空尽5、春风不度玉门关6妻子孩子 碰到天 老朋友 辞别7. 手术前手术中手术后冷冷惊疑柔和愣住惊呆慈祥肃然起敬8. 埋忠骨裹尸还作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀9.七(1)1 (2)2 (3)3 (4)4六、1.肖像描写 2.语言描写 3.心理描写 4.神态描写 5.动作描写七、 1.他们的父母非常悲痛。2.他们很想再见一见儿子的遗容。八、 (一)课内阅读1、 医生对病人的关爱。2、 病人是位坚强的人。3、 用语言、神态等。试着写出一个熟悉的人。(二)课外阅读1. 例：一面国旗2. 画： 伟的父亲总是穿上褪色的旧军装把庭院打扫干净， 在门前挂一面鲜红的国旗， 然后默 立，肃