小学语文三年级下册课后作业试题全册

1、部编版小学语文三年级下册课堂同步试题1.古诗三首一、看拼音，写词语。1. 春天来了，小河里的冰逐渐 ronghua() 了。2. yuanyang()是中国著名的一种观赏鸟类。3. 蒌蒿满地 Iuyd()短，正是河豚欲上时。4. meizi()黄时日日晴,xi aox1()泛尽却山行。二、我能给加点的字选择正确的解释。后退 推辞,拒绝再,又表示转折1. 小溪泛尽却山行。()2. 朋友们再三要为我饯行，因盛情难却，我只好接受了。()3. 我来了，他却走了。()4. 在困难面前，我们决不退却。()三、按课文内容填空并回答问题。1.绝句写的是季的景色，从“_ ,_ ”这两句诗中可以看出来。2.惠崇春

2、江晚景是为 画的题写的诗，歌咏了的美好时光。3.三衢道中这首诗描写的是诗人曾几在(季节)游三衢时写的，抒发了诗人山行时的心情。四、我会根据诗意写诗句1.燕子飞来,衔着湿软的泥土忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对 的鸳鸯。2.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江 水的回暖。五、我能把诗句补充完整。1. 迟日江山丽，。2.,春江水暖鸭先知。3. 梅子黄时日日晴，。六、课内阅读。绝句 【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1. 杜甫是代著名诗人，被后人尊称为“”。2. 解释下面的词语。迟日：泥融：3. 本诗中“，”两句运用了动静结合的写法，展现了初春时节一派

3、生机盎然的景象。4. 这首诗表达了诗人的思想感情。第 1 单元第 1 课古诗三首一、1.融化 2.鸳鸯 3.芦芽 4.梅子 小溪二、1.2.3.4.三、1.春 迟日江山丽 春风花草香2.苏轼 惠崇春江晚景早春江景 3.夏季愉悦欢快四、1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先 知。五、1.春风花草香 2.竹外桃花三两枝 3.小溪泛尽却山行六、1.唐 诗圣 2.春日 这里指泥土变湿软。3.泥融飞燕子沙 暖睡鸳鸯 4.面对春天的无限喜悦2. 燕 子厶八、J一、读句子 , 看拼音写汉字。1. 天空晴朗，和煦的春风 chu1fu()着大地。2. 同学们三三两两地 julong()在一

4、起做游戏。3. 燕子飞快地 I iieguo()湖面,湖面上泛起波纹4. 天边ou er()飘浮过几朵淡淡的白云。二、给加点的字选择正确的读音，画“”。吹拂(fufo)聚拢(juju)闲散(sansan)纤细(qianxian)三、选词填空。俊俏 俊美1. 昔日() 的少年, 如今已白发苍苍了。2. 姐姐是个既聪明又 () 的姑娘。机灵 机智3. 松鼠很 (), 听到一点儿动静就爬到树上去了。4. 游击队员 () 勇敢地消灭了敌人。四、在括号里填上合适的量词。一() 羽毛 一() 燕子一() 翅膀 一()细线一() 木杆 一() 图画五、 按要求写句子。1. 微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的

5、柳丝。 (缩句)2.我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句）3.人们用锋利的斧头砍倒了树木。（改成“把”字句和“被”字句）六、课内阅读。一身（）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了那样（）的（）的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶,都像赶集似的聚 拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的 小燕子,也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多 生趣。1. 根据原文内容将短文补充完整。2. 第 1 自然段是从、三个方面写出了小燕子的 _ 特点。3. 第 2 自然段作者描写

6、了哪些景物？4.文中画横线的句子把、 和 当作人来写,这样的修辞手法叫。“都像赶集似的聚拢来”写出了第2!课燕子、 1.吹拂2.聚拢3.掠过4.偶尔_ 、fujusanxian三、 1.俊美2.俊俏3.机灵4.机智四、 身只对痕支幅五、1.微风吹拂着柳丝。2.我一定要改掉写作业马虎的毛病。3.人们用锋利的斧头把树木砍倒了。树木被人们用锋利的斧头砍倒了。六、1.乌黑 轻快有力 剪刀似 可爱 活泼 2.羽毛 翅膀 尾巴 外形 3.轻风、细雨、柔柳、花、草、叶。4.花草叶 拟人 春 天万物复苏、竞相生长的生机勃勃的景象燕子课时训练（一）一、 给划线的生字选择正确的读音，画“V”。1.1. 偶尔有一些

7、小石子打到湖水中，湖水就会漾丄 yiyi mgmg y y mgmg）起一圈圈水纹，不断向外扩肚（smsm s s m m）。2.2. 那些伶（I I inging lili 印）俐的小麻雀，趁你去追赶它们的时候，早就飞到电线杆（gmgm g g *）上，让你追不上它。二、 读句子，根据拼音写字词。1.1. 春天来了，各种花、草、叶都像听到命令似的，赶紧 j j ujuj ( )在一起。2.2. 小燕子们有的在空中飞舞，有的尾尖6u u $() zhoizhoi () 一下水面，有的飞 juju cncn () 了就在电线上休息。三、我会查字典。1 1“纤”用部首查字法，应查部首_ ，再查_;

8、 “漾”用部首查字法应查_ ，再查_ ，可组词_ 。2.2._ “偶”用音序查字法，应先查，再查“偶尔”的意思是 四、仿照例子写词语，并选择恰当的词语填空湖面- 波光粼粼的湖面图画- ()春天- ()燕子- ()1.1.燕子在( )上飞来飞去。2.2.小燕子的到来，为这幅( )增添了很多生趣。五、课内阅读。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可1.1. _、_、_ 词语抓住了燕子的特征，勾画出了小燕子的模样。2.2. “凑成”一词表现了 _，表达了作者对燕子 _的感情。3.3. 依照选文的句式，写一写。身_ ，双_，力廿上条_的尾巴，凑成了 _勺小猴子。六、把动物的

9、名称填入相应的诗句中。(填序号)A.A.黄鹂 B.B.蜻蜓 C.C.早莺 D.D.鳜鱼 E.E.白鹭 F.F.新燕1.1. 两个（）鸣翠柳，一行（）上青天2.2. 几处（）争暖树，谁家（）啄春泥3.3. 西塞山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥4.4. 日长篱落无人过，唯有（）蛱蝶飞。燕子课时训练（二）一、把下面的词语补充完整。()()夺目()(）粼粼旷亮（）（）()(）有力伶俐（）（）()(）无比二、根据要求完成句子练习。1.红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的 春天。这句话使用了 _ 的修辞手法，写出了春天 _勺景象。请你也使用这种修辞手法，描写春天百花齐放的热闹

10、场面。2.右图展现了燕子由稻田飞到柳树下的画面。课文中描写这个画面的句子写得很精彩，请把这个句子写出来。 1、课外阅读燕子燕子善飞，还具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿 又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个 180180 度大转弯，或者翼不振，翅不摇， 干脆在空中滑翔几分钟。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑身躯，因此它们在地上站立时 不能灵活地保持平衡。因此，它们学会了在飞行中解决一切的本领：在飞行中吞 食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而 是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。燕子为什么会有如此高强的飞

11、行本领呢？原来， 燕子的身躯呈流线型，两只 翅膀既窄又长，每秒钟可以振动 2020 次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分 之一，这些特征十分利于飞行。而且燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为 2020 克， 堪称是最轻量级的飞行员。1.1. 燕子“善飞”体现在哪些方面？2.2. 文中说“燕子学会了在飞行中解决一切的本领”。请用“ _”在文中画出它 的“本领”。3.3. 要是有人问你，燕子为什么会有如此高强的飞行本领，你准备怎样回答他？四、将对应成语填在括号里。（填序号）A.A.莺歌燕舞 B.B.劳燕分飞C.C.环肥燕瘦1.1. 形容女子体态不同，各有风韵。（）2.2. 黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大

12、好春光或大好形势。（）3.3. 比喻人别离（多用于夫妻）。（）参考答案 1 1一、 1.y1.y mgmg s s m m2.12.1 inging g g m m二、 聚集偶尔沾倦 成“占”。三、 1.1.纟 3 3 氵 1111 荡漾2.O2.O ouou 间或；有时候四、 光彩夺目的图画烂漫无比的春天伶俐可爱的燕子1.1. 波光粼粼的湖面 2.2.光彩夺目的图画五、 1.1.乌黑（的羽毛）剪刀似的尾巴轻快有力（的翅膀）可爱活泼2.2. 小燕子的身形灵巧，搭配和谐喜爱3.3. 示例：棕黄色的绒毛透亮灵活的眼睛又细又长机灵可爱六、 1.A1.A E E 2.C2.C F F 3.E3.E D

13、 D 4.B4.B参考答案 2 2一、 光彩波光无比轻快可爱烂漫二、 1.1.拟人 万物复苏 示例：春天来了，花仙子们迈着轻快的脚步来到草地 上，在温暖的春风中翩翩起舞。2.2.小燕子带了它的双剪似的尾巴， 在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的 一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。三、 1.1.燕子具有高超的飞行特技，并且能够在飞行中捕食、饮水甚至喂养幼鸟。2.2. 在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时， 也不是蹲在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中， 将食物-喂给孩。3.3.示例：燕子飞行本领如此之高，是因为燕子的尾巴几乎是身躯长度的三分之

14、 一，翅膀既窄又长，每秒钟可振动 2020 次。此外，它的身躯呈流线型且重量轻， 十分轻巧。四、1.C1.C 2.A2.A 3.B3.B3.荷花、看拼音写词语1. 飘落的 huaban（）,好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。2. 大豆成熟以后，豆荚容易 polie（）。3. 爷爷打太极拳的 z1shi（）非常优美。4. 桂林山水 fangfu（） 一幅美丽的风景画。二、填上恰当的词语。一（）清香一（）花瓣一（）荷花（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳三、照样子，写词语。挨挨挤挤（AABB 式）:翩翩起舞（AABC 式）:四、我会给加点字选择正确的解释。冒：向外透,往上升 不顾 冒充1. 白荷花在这些大圆

15、盘之间冒 出来。（）2. 买药时谨防假冒。（）3. 战士们冒着敌人的炮火继续前进。（）4. 爸爸冒大雨接我回家。（）五、照样子，写句子。1.例:蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）2.例:圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）六、课内阅读。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那 一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本 领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我 一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞

16、行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做 的好梦1. 给多音字组词。?石（）佛（）筑（）2. 第 1 自然段第三句中的“画家”是指（）A. 绘画人员 B.园丁 C.大自然3.“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”这句话是说（）A. “我”就是一朵荷花，站在阳光里。B. “我”变成了一朵荷花 , 站在阳光里。C. 面对一池的荷花，“我”看得入了神，好像自己也变成了荷花。4“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦”句子中的省略号表 示 ( )A. 小鱼的话还没说完。B. 还有许多的想象。C. 突然醒来。第 3 课 荷 花一、 1. 花瓣 2. 破裂 3. 姿势 4. 仿佛二、

17、阵 片 朵 碧绿 嫩黄色 雪白三、安安静静 高高兴兴 家家户户 楚楚动人 代代相传 井井有 条四、 1. 2. 3. 4. 五、 1. 蝴蝶在花丛里翩翩起舞。2. 荷叶挨挨挤挤的 , 像一个个碧绿的大圆盘。六、 1. 仿佛 佛像 2.C3.C 4.B荷花课时训练(一)一、看拼音，写字词。1.1. 有的花 bm(bm()儿全展开了，露出里面嫩黄色的小 lili 印 p pmgmg ( ()2.2. 池塘里面这么多的荷花，一朵有一朵的 z zishishi (),f Egf f (一幅活的画儿。3.3.荷花就要开了，因为我看见它们饱zhmgzhmg （）得快要 lilie（）开了二、选择合适的量词

18、填空。阵朵个片一（）圆盘一（）花瓣一（）荷花一（）清香三、照样子，把句子写得更具体。例：我停止了舞蹈，站在那儿。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。1.1. 一进门，我往荷花池边跑去。2.2. 小鱼逃脱了小孩的渔网。四、根据课文内容填一填。本文的作者是_ 写的是_ （季节）_的_开时的情景，最后_ 与_ 融为一体。表达了作者_ 勺感情。五、课内阅读。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也 很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光

19、是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。 _，告诉我清早飞行的快乐。_ ，告诉我昨夜做的好梦1.1. 把课文补充完整。2.2. 用“”画出文中 AABCAABC 式的词语，并照样子写出三个。3.3. 用“_”画出文中的一个拟人句。4.4. 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?六、下列描写荷花的诗句是（）A.A. 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。B.B. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。C.C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.D. 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。荷花课时训练（二）一、辨字组词。蓬（）瓣（）篷（）辫（）胀（）仿（）涨（）防（）二、写出划线词

20、语的反义词。1.1.我停止了舞蹈，静静地站在那儿。()2.2.我赶紧往荷花池边跑去。()3.3.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。()二、判断下列句子是否为比喻句，是的画“2”不是的画“X”。1.1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。()2.2.他俩的模样仿佛一个模子刻出来的。()3.3.他像不知道这件事一样。()4.4.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。()四、课外阅读荷花雨过天睛，一道七色彩虹挂在天空， 池塘里的荷花被映衬得那么清秀、 迷人。 瞧，那朵盛开的荷花， 粉红花瓣衬托着黄色花蕊， 美丽极了！那一朵朵荷花， 有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的烟花几只可爱的蜻蜓在荷花上

21、方飞来 飞去，好像在说：“荷花姐，你们个个都是花仙子！ ”荷花不仅能供人观赏 （ ） 而且它的种子和根还能为人们所用 （ ）荷花的种子莲子是极好的滋补品 （ ） 荷花的根莲藕可以做成可口的佳肴 （ ） 荷花生在淤泥中却冰清玉洁 （ ）它 那种（ ）出淤泥而不染（ ）的精神不是更值得我们学习吗（ ）我喜爱这婀娜多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。1.1. 给第三自然段加上标点符号。2.2. 那一朵朵荷花， 有的像亭亭玉立的少女， 有的像绽开的烟花 （用加点词语 写句子）3.3. 由“几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去”这句话，你能想到哪句古诗呢？4.4. 说一说像荷花一样的人具有哪种精神。五、请

22、你把花与对应的美称连起来吧！花中皇后花中之王花中君子花中西施参考答案 1 1一、 1.1.瓣莲蓬 2.2.姿势仿佛 3.3.胀裂二、 个片朵阵三、 示例：1.1. 一进门，我匆匆地往荷花池边跑去。2.2.小鱼奋力逃脱了小孩的渔网。杜鹃兰花月季牡丹四、 叶圣陶 夏季 池塘 荷花 景 人 对荷花的赞美及对大自然的喜爱五、 1.1.蜻蜓飞过来小鱼在脚下游过2.2. 翩翩起舞 示例：恋恋不舍 哈哈大笑 欣欣向荣3.3. 示例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦4.4. 示例：因为荷花是活生生的真实景色， 非常美丽，看上去这一池荷花就像一大 幅活的画。六、 C C参考答

23、案 2 2一、示例：莲蓬帐篷花瓣辫子 饱胀水涨船高仿佛 防线二、1.1.开始2.2.从容 3.3.干瘪三、1.1.V2.2.X3.3.X4.4.V四、1.1.，。 ； 。“ ” ?2.2. 示例：三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武士，真是 千姿百态。3.3. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。4.4. 具有在恶劣环境中保持高洁的精神。五、花中皇后月季花中之王牡丹花中君子 兰花花中西施 杜鹃4.昆虫备忘录一、我会给加点的字选择正确的读音 记录(Iul 心)距离(j 心 ju)款式(kankuan)绸缎(choucou)二、照样子，写词语。顺顺溜溜(AABB 式):款款地(AAB

24、 式):三、填上恰当的量词。一 ()书一()眼睛一()距离一()复眼一()独角仙一()小车四、选择填空。琢磨 揣摩1.读书时我们可以试着()作者的想法2.在互动的学习中，能充分体会到切磋()的乐趣 灵敏 敏捷3. 他联想丰富，才思（）。4. 她是个反应（）的人。五、课内阅读。花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，顺顺溜溜；收 拢硬翅,严丝合缝。北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有 定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫 星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶

25、的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？1. 给加点字选择正确的读音，打“”。条款（kuankan）绸缎（couchou）耳膜（memo）瞎子（xiaxa）2. 给多音字组词。?e（）折?z（）?e（）3.为什么作者认为“花大姐”是个“好名字”？请结合全文具体说明4.文章结尾的画线句有何妙处？第 4 课昆虫备忘录、Iujukuanchou二、干干净净忙忙碌碌堂堂正正静静地默默地悄悄地三、本只段对只辆四、1.揣摩 2.琢磨 3.敏捷 4.灵敏五、1.kuanchoumoxia2.打折 折腾 折了 3.因为这个名 字生动形象，带有童趣。“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形，红身子 上有好多黑圆点；瓢虫

26、形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻 合。（意思对即可）4.模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第 二人称，自然亲切，表达对瓢虫的真切喜爱之情。5.守株待兔一、看拼音，写词语。1.shouzhudditU是一个寓言故事。2. 春回大地,万象更新，农民又开始 gengzhong（） 了。3. 这个故事给了张朋很大的 chUdong（ ）,他下决心要刻苦学习4. 人类对很多自然现象尚不能做出科学的 jiesh1（）。二、给下列各字加偏旁，组成新字,再组词朱一一（）一一（）寺一一（）一一（）木一一（）一一（）三、我能给加点的字选择正确的解释。解说,说明消除,消散放下释放1. 释其耒而守株。

27、（）2. 这个句子可以有两种解释。（）3. 释疑解难（）4.保释（）四、我会写下面句子的意思。1.兔走触株,折颈而死。2.兔不可复得，而身为宋国笑。 五、课内阅读。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株 冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1. 本文选自。2. 解释下列句中的加点词语。(1) 兔走触株。(2) 因释其耒而守株。(3) 冀复得兔。3. 兔子走得好好的，怎么会一下子撞到树桩上，还折断了脖子？4. 为什么宋人不会再得到兔子？5.学了这篇古文，你有什么启发？第 5 课守株待兔一、1守株待兔2.耕种 3.触动4.解释二、株植株待等待宋宋国三、1.2.3.4.四、1. 一

28、只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。2.兔子是没等到，他自己却被宋国人耻笑。五、1.韩非子五蠹 2.（1）树桩。（2）放下。（3）希望。 3.这是一个偶然的现象，可能是兔子跑得太快了，不小心撞到树桩上，折 断了脖子。4.他错误地把偶然性当作必然性来看待了。5.世界上没有不劳而获的事情，对于偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸的 心理,只有踏踏实实地做事，通过自己的辛勤劳动，才会有所收获。6.陶罐和铁罐一、给加点的字选择正确的读音。陶罐（guangu a n）骄傲（aonao）懦弱（ruoluo）灰尘（cenchen）二、选词填空。欣赏观赏 赞赏1. 秋天,老师带我们去（）菊花。2. 课

29、余时间我常常在家（）古典音乐。3. 同学们对助人为乐的品格十分（）。三、按要求写句子。1.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!（改为陈述句）2你等着吧,要不了几天，我就会碰碎你。（改为“把”字句）3.我确实不敢碰你，但并不是懦弱。（改为反问句）四、课内阅读国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐 看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就 是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。 再

30、说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不 了几天,你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵 的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天,我要把你碰成碎片！”1. 从选文中可以看出陶罐的和铁罐的。2. 用恰当的词语替换句中加点的词语，使意思不变。（1）骄傲（ ）的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “我就知道你不敢，懦弱（）的东西！”铁罐说。 （3）铁罐用轻蔑（ ）的语气对陶罐说话。 3. 选文主要运用了（）两种描写方法来表现陶罐和铁罐的性格。A.语言、动作B.语言、神态 C.动

31、作、神态第 6 课 陶罐和铁罐、guan doruochen二、1. 观赏 2.欣赏 3.赞赏三、1.我们还是和睦相处吧 ,没有什么可吵的。 2.你等着吧, 要不了 几天,我就会把你碰碎。3.我确实不敢碰你 , 这难道是懦弱吗 ?四、1.谦虚 傲慢 2.(1) 傲慢 (2) 软弱 (3) 轻侮 3.B7. 鹿角和鹿腿一、读拼音 , 写词语。1. 丛林中,有一只漂亮的 Iu()。2. chitdng()里的水清清的，像一面镜子。3. 她身材 yUnchOn(),落落大方。4. 他经常到处游山玩水,x inshang()大自然的风景。二、给加点的字选择正确的读音，画“”。匀称(chencheng)

32、撒手(sasa)挣脱(zheng zheng)抱怨(yuanyan)三、填上恰当的词语。一()清风 一()镜子一()池塘 ()的身段() 的珊瑚 () 的长腿四、选词填空。固然 仍然 居然1. 刚才还是晴朗的天气，现在（）下起了雨。2. 钻在铁屋子里（）安全，自己却变成了缩头乌龟3. 他又朝左边挖，朝右边挖,（）没找到。五、用加点的词语写句子。1.我的身段多么匀称。 2.就在狮子灰心丧气 不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了 六、课内阅读。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自 己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的 身段多么匀称，我的角多么精美别致

33、，好像两束美丽的珊瑚！”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉,这四条腿太细了，怎么配得上这两只 美丽的角呢！”1. 用“_”画出文中描写鹿的角和腿的句子。2. 它对自己的角和腿分别是什么态度？3.用“画出文中的一个比喻句。这句话是把比作。我还会写这样的句子：4“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话运 用了的修辞手法,意思是（）A. 唉,这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。B. 唉,这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。第 7 课鹿角和鹿腿一、1.鹿 2.池塘 3.匀称 4.欣赏二、chensazhen g yuan三、阵面

34、个匀称美丽有力四、1.居然 2.固然 3.仍然五、1.她那圆圆的脸庞上五官非常匀称。2.失败并不可怕，最怕的是失败之后灰心丧气。六、1.角:啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽 的珊瑚！腿：唉,这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！2. 角:欣赏、喜爱、骄傲。腿：抱怨、嫌弃、难过。3.比喻句：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！鹿的角 珊瑚 美丽的彩虹就像一座七彩桥一样高挂在雨后的天空。4.反问 A8.池子与河流一、我会给加点的字选择正确的读音。滔天(taodao)忙碌(Iulu)遵守(zunzhun)循环(xuncun)二、照样子，写词语。无忧无虑(ABAC 式)

35、:忙忙碌碌(AABB 式):三、填上恰当的词语。()的货船()的木筏()的生活()的河流()的泥土()的河水四、选字填空。禄 碌2.他毅然拒绝了国民党给他的高官厚()1.在花丛中忙()的小蜜蜂的身上沾满了花粉3. 即使老师不在 , 我们也要自觉 ()守纪律。4. 周总理德高望重 , 深受人民群众的 ()敬和爱戴。五、课内阅读。“你几时才能抛开这样的生涯 ? 要是换了我 , 说句老实话 , 我可真要愁死啦 !我的命运有多好 ,比起来 , 你我相差竟这么大 !“这清闲的生活无忧无虑 , 还有什么能够代替 ?任凭人世间忙忙碌碌 , 我只在睡梦中推究哲理。”“啊, 你在推究哲理 ?” 河流回答道 ,

36、“水要流动才能保持清洁 , 这个自然规律 , 难道你已经忘掉 ?1. 根据意思写词语。(1) 推求探究 ( 原因: 道理等 ) 。 ()(2) 听凭; 不论,不管。 ()2.“池子”和“河流”各比喻什么样的人？池子：河流：3“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？4.河流欣赏的自然法则是什么？第 8 课池子与河流、taoluzunxun二、百发百中不慌不忙古色古香辛辛苦苦稳稳当当平平安安三、沉重长串清闲伟大柔软 清洁四、 1.碌2.禄3.遵 4.尊五、1.(1) 推究任凭 2.“池子”比喻那些贪图安逸，不思进取的人。“河流”比喻那些永不满足，负重前进,永远创造快乐和幸福的 人。3.池子以为自

37、己过着安逸、清闲、平静的生活，所以让河流放 弃那种奔流不息、负载船只的生活。4.水要流动才能保持清洁。9.古诗三首一、看拼音，写词语。1. 爆竹声声,思念深深,送来一杯 tusujiu(),捎去一份问候。2. 他们 xiongdi()失散多年后又团聚了。3借问酒家何处有？nnQtong()遥指杏花村。4.今后,我要 jiabei()努力，争取取得更好的成绩。二、 给下面诗句中带点的字词选择正确的解释。(只填序号)1. 春风送暖入屠苏() A.地名B.美酒2. 千门万户瞳瞳日() A. 形容太阳出来后天色渐亮的样子B. 傍晚的太阳3. 总把新桃换旧符()A.桃花B.桃符三、按古诗内容填空并回答问

38、题。1.元日的作者是代诗人。诗中描写的“元日”指，即农历。诗中描写了过春节时_ 、_、_等习俗，表达了人们虔诚的心愿和美好的期盼。2.清明是代诗人写的,描写了时节的天气特征,抒发3.九月九日忆山东兄弟这首诗表达了诗人身居外地,适逢（节日）时的思想感情。四、按要求写句子。1. 美丽的菊花在秋风中频频点头。（仿写拟人句）2. 过年了，人们把红红的对联贴在大门上。（改为“被”字句）五、课内阅读。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1. 王维是代著名诗人，他和孟浩然一样，是派代表诗人。2. 解释下列字。独：。倍：。五、1.唐 山水田园2.单独 加倍 3

39、.每逢佳节倍思亲4.A3. 中秋佳节之时，你不在爸爸妈妈身边，这时你可以用此诗中“_ ” 一句来抒发自己的思乡之情。4. 本诗表达了诗人（）的思想感情。A. 思念家乡B. 重阳登高的愉快C. 喜爱家乡第 9 课古诗三首一、1.屠苏酒 2.兄弟 3.牧童 4.加倍二、1.B2.A3.B三、 1.宋王安石春节正月初一燃放爆竹喝屠苏酒更换桃符 2.唐 杜牧 清明 孤身行路之人的情绪和希望3.独自 重阳节 思念家乡，怀念亲人四、1.小鸟在枝头唱着欢快的歌。2.过年了 ,红红的对联被人们贴在大门上。10. 纸的发明一、读句子 ,看拼音, 写字词。1. 造纸 shU()的发明，是中国对世界文明的 weid

40、a一。2. 故宫博物院里 baocun()着许多奇珍异宝。3. 小红今天没来上学,dayue()是生病了。4. 我国的造纸术后来又传到阿拉伯世界和ouzhou(二、给加点的字选择正确的读音,画“/。携带(xiexei)蔡伦(caichai)欧洲(zouzhou)社会(shese)三、选词填空。发明发现1. 地质工作者在塔里木盆地 () 了大油田2. 火药是我国古代劳动人民首先()的。传承继承3. 祖国的优秀文化要靠我们来 ()。4. 我们要() 和发扬中华民族的优良传统。四、写出下列词语的反义词。伟大 ( ) 笨重 ()方便 ( ) 粗糙 ()五、按要求写句子。) 贡献之1. 早在几千年前，我

41、们的祖先就创造了文字。（缩句）2. 他笑出声来禁不住。（修改病句）3. 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成 浆。（改成“被”字句）六、课内阅读。大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原 料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既 轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造, 价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。1. 给多音字组词。阿魚）e（）2. 写出下列词语的近义词。大约（）轻便（）便宜（）传承（）3.蔡伦是怎样改进造纸术的？4.

42、为什么蔡伦发明的造纸术传承下来了？第 10 课纸的发明一、1.术伟大 2保存 3.大约 4.欧洲二、xiecdizhoushe三、1.发现 2.发明 3.传承 4.继承四、渺小轻便麻烦光滑五、1.祖先创造了文字。2.他禁不住笑出声来。3.树皮、麻头、稻草、破布等原料被他剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。六、1.阿姨 阿谀奉承 2.大概 便利 廉价 继承 3.他把树皮、 麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出 来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。 4.因为用这种方法造的纸, 原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所 以这种造纸方法就传承下来了。11. 赵

43、 州 桥一、看拼音 , 写词语。zhdozhouqiao()是隋朝的石匠李春 sheji()并参加建造的。它体现了古代劳动人民的 zhIhui()和才干，是我 国宝贵的Iishi()文化遗产。二、把加点字正确的读音填在括号里。zhaozhua鹰爪() 张牙舞爪()爪子() 鸡爪()canshen参加() 人参()丹参() 参与 ()三、 在括号里填上恰当的词语。() 的河面() 的水花() 的桥洞四、 关联词语填空。一边一边既又1. 这种设计 () 减轻了流水对桥身的冲击力 , 使桥不容易被大水冲毁,()减轻了桥身的重量 , 节省了石料。2. 同学们()走着,( ) 谈论着。五、把句子补充完整

44、。1. 美丽的赵州桥2.,真像活了一样。3.高兴地唱着歌。4.小朋友六、课内阅读。赵州桥非常雄伟。 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁 走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的 大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各 有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水 还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重 量,节省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着两条（）的龙，嘴里吐出（ ）的水花；有的刻着两条

45、（）,前爪（）,各自（）；还有的刻着（）。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1.辨一辨,组词语。赵（）济（）起（）齐（）设（）计（）没（）汁（）2.按原文内容填空3. 分别找出每个自然段的中心句，用“_ ”画出来。中心句在这里起的作用。4. 石拱桥的这种设计有哪些作用？第 11 课赵州桥一、赵州桥设计智慧历史二、zhdozhdozhuazhuacanshenshencan三、两侧美丽拱形四、1.既又2. 一边一边五、1.非常坚固 2.所有的龙似乎都在游动3.我和小明 4.两个一起来到公园玩六、1.姓赵一起济南拥挤设计没有计算果汁 2.精美相互缠绕美丽飞龙相互抵着回首遥望双龙戏珠 3.赵州 桥

46、非常雄伟。 这座桥不但坚固，而且美观。 概括、总述或承上启 下 4.这种设计,在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲 击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。12. 一幅名扬中外的画一、我会给加点的字选择正确的读音。 选择(zezhe)作坊(zuozuo)官吏(shili)毛驴(lulil)一乘轿子(shengcheng)都市(d 口 dou)二、给下列字加偏旁组新字，再组词难()反_ ()乍_ ()龙_ ()三、选择加点词语的意思。1“清明上河图画的是北宋都城汴京热闹 的场面 的意思是()1使场面活跃，精神愉快。2(景象)繁盛活跃。2“画上有撑船的船工。”句中“撑”

47、的意思是(抵住。 支持。 用篙抵住河底使船行进。四、照样子，写词语。句中“热远近闻名(带反义词)来来往往（AABB 式）五、选择恰当的词语填空。保留 保存1.老师把自己的学问毫无（ ）地传授给了学生。2清明上河图现在完整地（）在北京故宫博物院里。辽阔 宽阔3. 牛羊在（）的草原上吃草。4. （）的马路两边盛开着美丽的鲜花。六、课内阅读。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的 挑着担,有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画 面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的 人小,每个人在干

48、什么，都能看得清清楚楚。1.本自然段的中心句是什么？2.本自然段描写的人物有、3.请用“ ”画出表现艺术家技艺高超的句子。第 12 课一幅名扬中外的画一、zezuolililshengdu二、摊摊贩贩商贩作作坊笼鸟笼三、1.2.四、深入浅出有名无实大惊小怪匆匆忙忙冷冷清清家家户 户五、1保留 2保存 3.辽阔 4.宽阔六、1.画上的街市可热闹了。 2.骑马的 挑担的 赶毛驴的推独轮车的 溜达的 3.别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清13. 花钟一、看拼音，写词语。1. 鲜花朵朵，争奇 dou()艳,fenn ang()迷人。2. suxing()过来的蛇一口咬死了那位仁慈的农夫。3.

49、昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们 zhansh1()美丽的笑脸。4. 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃 xiujian()得像钟面一样,zucheng()花的“时钟”二、词语巧搭配。(）的蔷薇 （）的笑脸(）的关系（）的花蕾(）的小喇叭（）的温度三、 选词填空。适宜适应1. 这里气候干燥，我很难（）。2. 这种花（）在温暖潮湿的地方生长。四、把下列句子改成“把”字句。1.花圃被他修得像钟面一样。2.他放飞了笼子里的小鸟。五、照样子，根据课文内容填空 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。六、课内阅读不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与 温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高,空气干燥,要是在白天开花，就有被灼伤的危险。 深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温 度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 还有的花,需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟 昆虫活动的时间相吻合。1. 在文中找出下列词语的反义词。弱一一（）低一一（）潮湿一一（）枯萎一一（）安全一一（）2. 先想一想这段话是围绕哪句话来写的，用“.”画出来,再完成填 空。从修辞角度讲，这是一个句。3. 用“_ ”画出叙述不同