人教版小学四年级下册语文《语文园地七课件》（课堂PPT）

1、1小学生自学网http:/2词语盘点词语盘点3读读写写辩论辩论 寻常寻常 解答解答 信奉信奉 容许容许 违背违背曾经曾经 拖住拖住 解释解释 教授教授 宣布宣布 固执固执栏杆栏杆 罢了罢了 境界境界 绣花绣花 厂徽厂徽 聋哑人聋哑人胆大妄为胆大妄为 清澈见底清澈见底 赏心悦目赏心悦目一丝不苟一丝不苟 融为一体融为一体4读读记记邀请邀请 挚友挚友 塑像塑像 祝贺祝贺 杰作杰作 诞生诞生打扰打扰 异样异样 激烈激烈 交谈交谈 径自径自 猛然猛然抱歉抱歉 见怪见怪 感触感触 舒畅舒畅 疑惑疑惑 坚毅坚毅平缓平缓 边缘边缘 可怖可怖 红肿红肿 榨干榨干 荒凉荒凉诱人诱人 雕塑家雕塑家 香喷喷香喷喷 全

2、神贯注全神贯注仪态端庄仪态端庄 莫名其妙莫名其妙 信心十足信心十足疑惑不解疑惑不解5我的发现我的发现v罪恶的子弹还威胁着娇嫩的罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之和平之花花”。v说他说他“特别特别”，因为他爱鱼到了忘我的，因为他爱鱼到了忘我的境界。境界。v他在学校念书的时候，同学们就称他为他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家辩论家”。v像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的为中华民族的“摇篮摇篮”呢？呢？6 1 1表示直接引用。表示直接引用。 2 2表示特殊含义。表示特殊含义。 3 3表示着重强调（着重论述的对象）。表示着重强调（着重论述的对象）。

3、4 4表示特定称谓。表示特定称谓。 5 5表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 7v罪恶的子弹还威胁着娇嫩的罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花和平之花”。（表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，（表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。）容易受到破坏。）v说他说他“特别特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。，因为他爱鱼到了忘我的境界

4、。（表示特殊含义需要强调，指聋哑青年和其他观鱼人不同，爱鱼画（表示特殊含义需要强调，指聋哑青年和其他观鱼人不同，爱鱼画鱼到了痴迷的地步。）鱼到了痴迷的地步。）v他在学校念书的时候，同学们就称他为他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家辩论家”。（这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但他勤于（这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但他勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。）思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。）v像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮摇篮”呢？呢？（这里的摇篮的意思不是一般意义的摇篮，而

5、是指黄河流域是中华（这里的摇篮的意思不是一般意义的摇篮，而是指黄河流域是中华民族的发祥地之一。这个引号具有特殊的含义。）民族的发祥地之一。这个引号具有特殊的含义。）81 1人们都说人们都说: :桂林山水甲天下桂林山水甲天下”. . ( ( ) )2 2黄河近黄河近20002000年的表现令人大吃一惊年的表现令人大吃一惊. . ( ( ) )3 3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的摇篮多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的摇篮. (. ( ) )4 4鬼子来扫荡了鬼子来扫荡了. (. ( ) )5 5爸爸一定送你一顶蓝盔爸爸一定送你一顶蓝盔( ( ) )6 6我看见了雨后春笋的画面我看见了雨后春笋的

6、画面. (. ( ) )7 7荷兰有欧洲花园，花卉王国的美誉荷兰有欧洲花园，花卉王国的美誉. (. ( ) )8 8大家采集茅茅针大家采集茅茅针. (. ( ) )9 9说认识，其实我并不理解他说认识，其实我并不理解他. (. ( ) )1010说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界. (. ( ) )122221443291111罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花和平之花”. (. ( ) )1212说他说他“特别特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界，因为他爱鱼到了忘我的境界. (. ( ) )1313他在学校念书的时候，同学们就称他为他

7、在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家辩论家”. (. ( ) )1414巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容水火不相容”. (. ( ) )1515百舌鸟和金黄鼠是一对百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友好朋友”. (. ( ) )1515号称号称“世界屋脊世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最的青藏高原，有两个世界之最. (. ( ) )1616那那“鸟的天堂的确是鸟的天堂鸟的天堂的确是鸟的天堂. (. ( ) )1717巨人竖起一块禁止入内的告示牌巨人竖起一块禁止入内的告示牌.(.( ) )1818家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗

8、语. (. ( ) )1919人们用杏林春满来赞扬医生的高明医术人们用杏林春满来赞扬医生的高明医术. (. ( ) )2020让我们记住尺有所短，寸有所长这句名言吧！让我们记住尺有所短，寸有所长这句名言吧！( ( ) )4321344111310习作 语文园地七11我敬佩的一个人v在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿工人，也可能

9、是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。的敬佩之情。12v在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不

10、息、努力拼搏的叔叔、阿工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨姨选择其中的一位，选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。的敬佩之情。1314审题：一个人，敬佩 v熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学v陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生v可以是古代的，也可以是现代的v可以是书本中的，也可以是现实中的v15孜孜不倦孜孜不倦16认真值勤认真值勤17无私奉献无私奉献18救死扶伤救死扶伤19身

11、残志坚身残志坚20孝敬长辈孝敬长辈21努力拼搏努力拼搏22为国争光为国争光23厨艺精湛厨艺精湛24认真听讲认真听讲25 优秀品质：v认真负责v身残志坚v拾金不昧v手艺精湛v为国争光v见义勇为v助人为乐v努力拼搏v救死扶伤v无私奉献v26典型事例典型事例v回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以。都可以。v 同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人。叙你敬佩的人。 27v怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的方面来具体描述呢？请大家联系学过的课

12、文说一说。课文说一说。28v罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左肩偏了一点左肩偏了一点儿，脸上儿，脸上对不起，请等一等。对不起，请等一等。”他他立刻拿起抹刀，修改起来。立刻拿起抹刀，修改起来。v只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动停地挥动 29v罗丹自己端详一阵，却罗丹自己端详一阵，却皱

13、起眉头皱起眉头，说：，说：“啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左肩偏了一点左肩偏了一点儿，脸上儿，脸上对不起，请等一等。对不起，请等一等。”他他立刻立刻拿拿起抹刀，起抹刀，修改修改起来。起来。v只见罗丹一会儿只见罗丹一会儿上前上前，一会儿，一会儿后退后退，嘴，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然忽然眼睛闪着异样的光眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板烈地争吵。他把地板踩踩得吱吱响，手不得吱吱响，手不停地停地挥动挥动 神态神态语言语言动作动作30习作片段：习作片段： 1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道这位姑娘，长着苗条的身

14、材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。(外貌）外貌） 2.门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了，瞪着眼：班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？谁踢坏的？” 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没鬼知道，又没有人叫我看好？有人叫我看好？ 旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈哈，开，开了窗，好通风。了窗，好通风。” （语言）（语言） 3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，

15、寻找两眼溜溜地转动，寻找“突围突围”的机会。突然他加快的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 （动作）（动作）31习作片段：习作片段： 4.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。 （神态）（神态） 5.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分我的心里忐忑不安，

16、生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了了.妈妈，你不要生气妈妈，你不要生气 （心理）（心理） 6.爸爸微笑和发火的时候，脸上还有爸爸微笑和发火的时候，脸上还有“动人的表动人的表演演”。“主角主角”是那条眉毛，是那条眉毛，“配角配角”则是眼睛。则是眼睛。爸爸微笑，眼睛便闪闪发光起来，接着两道浓眉缓爸爸微笑，眼睛便闪闪发光起来，接着两道浓眉缓缓地变成缓地

17、变成“八八”字形，眉尾向眼睛靠拢，成了一个字形，眉尾向眼睛靠拢，成了一个正写的正写的“6”，和一个反写的，和一个反写的“6”，像只螃蟹；发怒，像只螃蟹；发怒时正好相反，双眼像要喷出火来，眉头像眼睛靠拢，时正好相反，双眼像要喷出火来，眉头像眼睛靠拢，像只蝴蝶。好在像只蝴蝶。好在“螃蟹螃蟹”出现得多，出现得多，“蝴蝶蝴蝶”则罕则罕见。见。(外貌外貌)32刻画人物的方法刻画人物的方法 抓住人物的抓住人物的外貌、语言、外貌、语言、动作、神态、心动作、神态、心理理进行描写，加上你对他的的进行描写，加上你对他的的心理感受心理感受。适当适当用上用上比喻、拟人、排比、反问等比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更

18、修辞手法就更好了！好了！33最让我敬佩的人最让我敬佩的人 他年过古稀，中等身材，两鬓斑他年过古稀，中等身材，两鬓斑白，宽阔的脸庞，浓密的眉毛，眼白，宽阔的脸庞，浓密的眉毛，眼神中带着老年人才有的慈爱，知道神中带着老年人才有的慈爱，知道这个人是谁吗？你看他走起路来腰这个人是谁吗？你看他走起路来腰杆板直，脚步稳健，如果看他的背杆板直，脚步稳健，如果看他的背影，还真说不准他到底有多大年纪。影，还真说不准他到底有多大年纪。可不要轻视我说的这个人哟！他可可不要轻视我说的这个人哟！他可是最让我敬佩的人！是最让我敬佩的人！34v他虽然上了年纪，但干事很认真。无论春夏秋他虽然上了年纪，但干事很认真。无论春夏秋

19、冬，每天练习书法是他必做的事，每次一写就冬，每天练习书法是他必做的事，每次一写就是一、二个小时，写过字的那一摞摞宣纸，码是一、二个小时，写过字的那一摞摞宣纸，码放在书橱上，已经都顶到屋顶了。看到那漂亮放在书橱上，已经都顶到屋顶了。看到那漂亮的小楷和他练字时认真样我说：的小楷和他练字时认真样我说：“您这么大年您这么大年纪了还这么认真练字，不怕辛苦吗？纪了还这么认真练字，不怕辛苦吗？”他笑了他笑了笑，摸着我的头说：笑，摸着我的头说：“傻孩子，练字能够修身傻孩子，练字能够修身养性，实在是一件好事呀！而且人要活到老，养性，实在是一件好事呀！而且人要活到老，学到老，学到学到老，学到70还嫌少！我还要请你

20、当老师学还嫌少！我还要请你当老师学习弹电子琴呢！收不收我这老年学员？习弹电子琴呢！收不收我这老年学员？”我赶我赶忙调皮地说：忙调皮地说：“收！收！给您当老师也是我三收！收！给您当老师也是我三生有幸！生有幸！”从那以后，电子琴旁总能看到他刻从那以后，电子琴旁总能看到他刻苦练习的身影。现在的他已经会弹好多首歌曲苦练习的身影。现在的他已经会弹好多首歌曲了。了。35 他很爱运动，每天早晨五点多就起床，只要天气他很爱运动，每天早晨五点多就起床，只要天气不下雨，他就要去游泳馆游泳，游泳过后还要买菜、不下雨，他就要去游泳馆游泳，游泳过后还要买菜、做家务，总是不知疲倦、精气神十足的样子，我对做家务，总是不知疲

21、倦、精气神十足的样子，我对他说：他说：“您要注意身体呀！您要注意身体呀！”他却说：他却说：“没事儿，没事儿，生命在于运动嘛！生命在于运动嘛！” 他还是一个充满爱心的人。每次放学去他家时，他还是一个充满爱心的人。每次放学去他家时，他都要到车站接我，还耐心告诉我横过马路时要注他都要到车站接我，还耐心告诉我横过马路时要注意安全。他还给我买了好些书，一心希望我努力学意安全。他还给我买了好些书，一心希望我努力学习，长大成为一个有出息的人。习，长大成为一个有出息的人。 他是一个热爱生活的人；是一个认真学习的人；他是一个热爱生活的人；是一个认真学习的人；是一个充满爱心的人。从他身上我学会了很多生活是一个充满

22、爱心的人。从他身上我学会了很多生活的道理，是我最敬佩的老人。的道理，是我最敬佩的老人。 呀！对了，忘了告诉你，这个我最敬佩的人就是呀！对了，忘了告诉你，这个我最敬佩的人就是我的爷爷呢！我的爷爷呢！ 36我敬佩的一个人我敬佩的一个人 有的人敬佩在足球场上叱有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩博的鲁迅；有的人敬佩而而我却敬佩一位普普通通的英国我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜，为什么吗？小女孩。你猜，为什么吗？ 37 话还得从那场世界

23、级大灾难话还得从那场世界级大灾难印度洋海啸说起。在泰国旅印度洋海啸说起。在泰国旅游胜地游胜地普及岛，一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。普及岛，一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。有一天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游有一天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游泳泳,正当她们玩的十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂正当她们玩的十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂来，同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。来，同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。小女孩又想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课，老师小女孩又想起了前不久在

24、学校上的一节关于海啸的公开课，老师讲海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合，小女孩讲海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合，小女孩着急地告诉母亲：着急地告诉母亲：“母亲，海啸好像马上要来了，叫大家快逃母亲，海啸好像马上要来了，叫大家快逃吧！吧！”她的母亲刚开始有点将信将疑，但听了女儿的分析，便大她的母亲刚开始有点将信将疑，但听了女儿的分析，便大喊道：喊道：“海啸马上要来了，大家快逃！大家快逃啊！海啸马上要来了，大家快逃！大家快逃啊！”大家听了大家听了她母亲的劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还她母亲的劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还有一些人还在海边拣

25、那五颜六色的贝壳，不知道死神已悄悄地靠有一些人还在海边拣那五颜六色的贝壳，不知道死神已悄悄地靠近他们。那个小女孩看在眼里，急在心里，便上去劝说，经过她近他们。那个小女孩看在眼里，急在心里，便上去劝说，经过她的不懈努力，那些人终于听从了她的劝说，上岸了。小女孩说的的不懈努力，那些人终于听从了她的劝说，上岸了。小女孩说的没错，果然，过了不久，海啸来临了。大浪一个高过一个，顷刻没错，果然，过了不久，海啸来临了。大浪一个高过一个，顷刻间，海边的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边，也会在劫难逃！间，海边的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边，也会在劫难逃！ 38 我敬佩她救了那么多的人！我我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把课堂的知识用到日常生敬佩她能把课堂的知识用到日常生活中来！我敬佩她在那么危险的情活中来！我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静！我敬佩况下那么沉着、冷静！我敬佩她她 39开始习作：开始习作： 选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方法，抓住人物的外貌、动选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方法，抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等刻画人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人。注作、语言、神态、心理等刻画人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人。注意内容要具体