s版六年级语文小升初总复习专项练习题（课堂PPT）

1、1六年级毕业总复习专项训练（一）拼音、汉字（一）拼音、汉字2 1请给下面词语注音。 疑案（ ） 心爱（）名额（） 偶尔（ ） 骄傲（）木偶（） 饥饿（ ） 酷爱（） 2给下面句子中划线的字注音。 老师发试卷（ ）了，教室里悄（ ）无声息，同学都埋（）头答（ ）题。我做完后，又反复看（ ）了几遍，这才放心地交了卷。33读下面一段话，在正确读音下面画横线。小红待人很和（h h）气，与人相处从不强（jingqing）嘴，她做事责任心很强（qing qing），坚持原则，从不和（hu hu）稀泥，对不同的意见，既不随声附和（h h），也不强（qingqing）词夺理。4 4下面划线字读音完全相同的一项

2、是（）A、看家 看管 看书 看见 B、方便 便饭 便条 随便C、佛像 佛祖 佛法 仿佛 D、强壮 强大 勉强 强迫 5下列几组带点的同音字中，只有一组全对，请打“”并改正其他各组中的别字。 A坚辛 中间 煎药 尖刻（） B、发誓 气势 启示 事实（） C、娇傲 焦急 交往 浇水（） D、杰出 节奏 洁净 捷束（ ）5 6根据所给的章节填写恰当的汉字。 （1）sh()润（）之交臂 （ ）情画意（）出无名 无计可（ ） （2）qun（ ）愈（）神贯注 （ ）宜之计 （ ）击 涌（）相报（ ）缩67划掉括号内不正确的字。 不（欺 期）而遇 开天（辟 劈）地 理（曲 屈）词穷 乐（已 以）忘忧 一诺千

3、（斤 金） 开（原 源）节流8给下面带点的字选择正确的读音，用“ ”画出。 宁可（nng nng）省悟（xng shng） 可恶（w ） 薄弱（bo b） 炮制（po po） 首都（du d） 将军（jing jing）打更（gng gng） 树冠（gun gun）7 9给下面多音字组词。埋（mn)（ ） 削 （xu）（ ） （mi）( )（xio）（） 鲜（xin）（ ） 舍（sh）（ ） （xin）（ ） （sh）（ ） 涨（zhng）（ ） 兴（xng）（ ） （zhng）（ ） （xng）（ ） 8 10给下面划线的字注音。（1）昨天一场瓢泼似（）的大雨，似（ ）乎要把大地吞没。（2）

4、他总是打扮成一个大恶（）人吓唬小朋友，大家都厌恶（）他。（3）劳累（）了一天的果农看到树上的累累（ ）果实，高兴地笑了。（4）海底蕴藏（）着丰富的矿藏（）资源。 11选字填空。竣俊峻慨概（1）（）工 （ ）俏（ ）美（）峭（2）（）念 气（ ） 感（ ）（）叹9 12看拼音写汉字。看拼音写汉字。 （1）k（）苦）苦 ( )服服 （ ）人）人 （2）jin（ ）难）难 （）决）决 （ ）灭）灭 （3）bin ( )子子 （）别）别 （ ）论）论 （4）j （ ）饿）饿 （ ）讽）讽 （ ）器）器10（二）查字典（二）查字典111好高骛远：知道“骛”的读音，但忘了字形，应当用（）查字法查字，先查大

5、写字母（），再查音节（）。2万马齐喑：如果你不认识“喑”，应当用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）画。3孑孓：读课处书时，不认识“孑”，又不好确定其部首，应当用（ ）查字法，查（）画。1213（三）词语（三）词语14 1辨析下列词语的感情色彩，进行归类。顽强不屈 大公无私 阴谋诡计 兴致勃勃 来往顽固不化 以公谋私 神机妙算 野心勃勃 计算 褒义词：_ 贬义词：_ 中性词： _ 15 2根据句子表达的意思，给带点的“看”字找个恰当的近义词。 （1）他看（）着远方的山出神了。 （2）小红生病了，大家去看（）她。 （3）小猫一动不动地看（）着洞口。 （4）老师看（ ）着我，高兴地说：“几年不见长

6、大了！” （5）爸爸先把整本书大致看（）了一遍。16 3根据具体的语言环境来选择词语的意思。 迷：A、分辨不清，失去辨别、判断的能力B、醉心于某种事物，发生特殊的爱好C、沉醉于某种事物的人D、使人陶醉 （1）景色太迷人了！（） （2）他这样迷恋赌博迟早会出事的！（） （3）小分队在森林里已迷失了方向。（） （4）爸爸可真是一个不折不扣的球迷。（ ）17 4根据下列句子的意思，用“望”组五个词语，再分别填入句子。 （）（）（ ）（）（） （1）对于未来，我们充满了（）。 （2）忙碌了一年，人们都（）今年会有好收成。 （3）家里虽穷，但他非常（）读书。 （4）卖火柴的小女孩怀着美好的（）离开了人世

7、。 （5）他读书的（）是谁也阻止不了的。18 5照样子填反义词。 例：（虚心）使人进步，（骄傲）使人落后。 （1）我们应当（）时间，不要（ ）时间。 （2）春风送来了（ ），送走了（ ）。 （3）（）即将过去，（）就要来到。 （4）早晨，雾卸腾腾，村子（）不清，日出后，一切美景（）可见。19 7把下列成语填入合适的括号中。全神贯注 斩钉截铁 古木参天 神态自若 昂首挺胸斩钉截铁 郁郁葱葱 水天相接 流水潺潺 连说带笑 （1）描写人物神态的词：（ ） （2）描写自然风光的词：（ ） （3）反映人物动作的词：（ ） 20 五、五、 照样子写词语。照样子写词语。 例例1、（洋洋）得意、（洋洋）得意（

8、 ）有名）有名 （ ）不舍）不舍 （ ）不忘）不忘 （ ）有礼）有礼 （ ）玉立）玉立 （ ）向荣）向荣 （ ）大方）大方 （ ）有词）有词 例例2、文质（彬彬）、文质（彬彬） （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） 例例3、七（上）八（下）、七（上）八（下） （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） 例例4、（三）心（二）意、（三）心（二）意 （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）21（四）关联词（四）关联词22 1选择恰当的关

9、联词语填空，使下面的话语通顺。 宁可也不 不但而且 因为所以 既然就 只有才 （1）你（）坚持要走，我（）不留你了。 （2）姑娘的手真巧，（）写得一笔好字，（）烧得一手好菜！ （3）妈妈（）自己辛苦点，（）不肯委屈我们半分。 （4）（ ）充满希望，（）才会这么失望。 （5）探险队员（ ）闯过这道鬼门关，（ ）算真正取得胜利。23 2用关联词把两句话合并成一句话。（1）小平做作业。 小平思考问题。 _ （2）你用手去触碰含羞草的叶子。叶子马上闭合了。 _ （3）药很苦。药能治病。 _ （4）他坚持天天写日记。他的文笔越来越好。 _ 24 3、在括号里填上恰当的关联词语。1.刘胡兰( )敌人毒刑拷

10、打，( )吐露党的机密。2.我们故乡的山是( )翠绿，水是( )清澈。3.学习( )要有科学的方法，( )要有积极进取的精神。4( )我们的生活富裕了，( )不能浪费。5. ( )花生味美，营养丰富，( )大家都爱吃。6. 作物( )能生长，( )土壤里含有水分和养料。25（五）句子（五）句子26 一、判断下面的句子是不是比喻句，请在比喻句后面的括号里打“”。 1. 寒风吹在脸上像刀割一样。 ( ) 2.我望着河面，仿佛看见河底的沙石。 ( ) 3.会场上乱成一团，像热水开了锅。 ( ) 4.这高高的山好像一不小心就会栽倒下来。 ( ) 5.天上闪闪发光的星星，像无数的眼睛望着我。 ( ) 6

11、.黄继光在暴风雨般的子弹中站起来了。 ( )27 二、扩写句子。 1.气象台发布了消息。 _ 2.火熄灭了。 _ 3.沙滩上有贝壳。 _ 4.同学们踢球。 _28 三 、缩写句子。 l.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。 _ 2.温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。 _ 3.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 _ 4.被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。 _29 四、清给下列句子加上标点。 l.我们都喜欢看 安徒生的童话 这本书 2.电子计算机与多媒体 这篇课文向我们介绍了什么 你读懂了吗 老师问我 3.你给我出来 妈妈说 这到底是怎么一回事 30 五、用修改符号修改

12、病句。 1.土家族是我国五十六个民族。 2.雷锋同志的优秀品质是我们学习的榜样。 3.值日生把课桌、板凳擦得干干净净，整整齐齐。 4.读了美丽的规则以后，使我深受教育。 5.他完成了一次又一次艰巨的任务。 6.小明同学光荣地加入了少先队员。 7.八月十五的夜晚，皎洁的月光洒满大地，繁星满天，多美的夜色啊！ 8.美术对我特别感兴趣。 31 六、把下列陈述句改为反问句。 1.你不得不记住这个教训。 _ 2.美丽的桂林山水令人陶醉。 _ 3.这清白的梅花是不能玷污的。 _ 4.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 _ 5.四周黑洞洞的，很容易碰壁。 _32 七、把下面的反问句改为陈述句。 1.这个故

13、事怎能不使我感动得流泪呢?_ 2.王老师带病工作，我怎能不感动呢?_ 3.这不是伟大的奇观吗?_ 4.说出的话难道可以不算数?_ 5.不耕耘怎会有收获?不学习怎么会有知识?_ 6.水浇多了，花能不死吗?_33 八、照样子，改写句子。 例：老师说：“我教你怎么写。” 老师说，他教我怎么写。 1.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。” _ 2.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?” _ 3.老师对我说：“你先回去吗。我还要批改作业。” _ 4.他凑到我耳边轻轻问：“记者，你见过电灯吗?” _34 九、根据语境填写诗句或名言警句。 1、在美好的节日里，你望着天空皎洁的月光，想念着你

14、远方的亲人，真是“_，_。” 2、我们每当在饭堂吃饭时，看到许多同学乱倒饭菜，你看在眼里，痛在心理，这时你会用“_，_ 。”这样的诗句来教育这个同学。 3、同学们即将毕业了，大家就要各自离开，你送你的好朋友时，你会对他说“_，_。” 4、家长们经常用“_，_。”这样的话教育我们珍惜时间，而老师却经常用“_，_。”这样的话来告诉我们要多实践。35 十、调整句子顺序，将正确的序号写在句子前面的括号里。 ( )耳边响起了庄严雄伟的国歌，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。 ( )第一次升旗，将永远留在我的记忆中。 ( )这星期轮到我们班升旗了，同学们都在猜，老师会选谁当旗手呢? ( )我暗下决心，从现在

15、起，我也要为国旗争光。 ( )老师选我当旗手，我真自豪。 ( )随着国旗声，五星红旗徐徐上升。 ( )我和另一个旗手向国旗走去。36 十一、修改语段。 1、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。37 2、今天是六一儿童节，小红穿着黄衣服， 篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动

16、听的歌舞。38 十二、仿写句子练习。 1、 书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林; _，_；_，_。 2、 人生的一样在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_，_。 3、 让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_，_能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.39 4、 毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_，毅力是_。 5、 日子像一条小溪，汩汩地向前流去。 日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。 考试如_，_。 考试如_，_。 考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。 考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。40 6、A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是遗憾；_，_；_，_。 例：p是一面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望。 7、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是_，让人_。 语文是_，让人_。语文是_，让人_。41（六）积累（六）积累42 1.把诗句补充完整。把诗句补充完整。