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文档简介
1、新课导入 今天我们就来认识一件玩具,请同学们大声读出来,什么玩具呀?豁 凛 疙 瘩 卡 棍 悟裁 筹 橡 雕 磕 跺 颓 沮 趴字词讲解 ci chu ci chu xing xing dio k du dio k du tu tu j pj phuhu ln g d ln g da a k k gn wgn w谁能说一说自己识记生字字音字形的好方法?风靡 嵌入 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 鏖战 沮丧 悻悻字词讲解字词讲解风靡:形容事物很风行,像风吹倒草木一样。嵌入:紧紧地埋入。课文中指鞋线紧紧地拉进桌上的裂缝里。 威风凛凛:形容声势或气派使人敬畏、恐惧。别出心裁:独创一格,与众不同。技高一
2、筹:技艺比别人高出一截。鏖战:激烈的战斗。 沮丧:灰心,失望。悻悻:形容怨恨失愤怒落的样子。根据下列划分标准,写出各部分的主要内容。(用小标题表示) 14: 519 : 2029 : 梳理脉络 课文中哪一部分内容给你的印象最深?为什么?制作竹节人 斗竹节人老师也喜欢斗竹节人第二课时探究学习一组:写出竹节人制作指南,教别人玩这种玩具。二组:体会竹节人给人们带来的快乐,说给大家听。 三组:讲一个有关老师和竹节人的故事。重点讲解竹节人制作之南: (1)把毛笔杆(细竹竿)锯成约一寸长的一截,作为竹节人的脑袋和身躯。 (2)在这一截上端留出脑袋,接下来的地方钻一对小眼,预备装手臂。 (3)锯出八截短的,
3、作为竹节人的四肢。 (4)把这些截按人体的形状摆好,然后用一根结实的线绳依次穿起来。梳理脉络竹节人给人们带来的乐趣:(1)利用破课桌玩竹节人,破课桌变成了古战场。(2)玩出种种花样:一个竹节人独自表演;两个在一起搏斗;线被卡住,竹节人变成呆子;制作成孙悟空;装扮成窦尔敦;佩戴偃月刀,手持蛇矛枪的武士。(3)课下玩,课上也玩。(4)老师也会玩得津津有味。重点讲解老师与竹节人的故事(1)起因:“我”课上玩竹节人。(2)经过:老师发现后,没收了竹节人。同学们在老师办公室窗外寻找老师扔掉的竹节人。(3)结果:我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。重点讲解 “那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。”你认为这句话有什么特点?含蓄而幽默重点讲解 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。玩竹节人真有趣,竹节人给我们带来了无穷的乐趣。 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。重点讲解 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去
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