五年级下册数学月考试卷

1、.2019年五年级下册数学月考试卷五年级下册数学月考试卷一、填空。20分1. 的意义是 ，它的分数单位是 。2. a b写成分数形式 3.五年级下册数学月考试卷：3米平均分成5份每份是 米，用小数表示是 米，一份占34.用最简分数表示。30分= 时 2500克= 千克6时= 日 200立方分米= 立方米5.比较大小。6.0.6里面有6个 分之一，表示 分之 ，化成最简分数是7. 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上 。8. 的分数单位是 ，加 个分数单位是最少的质数。二、判断。6分1.假分数都大于1。 2.大于 小于 的分数只有 一个。 3.把2只苹果平均分给4个人，每人分得 只。

2、4. 是最简分数。 5.一个分数的分母越小，它的分数单位就越大。 6.约分和通分的根据是分数的意义。 三、选择。6分1.和 相等的分数是 。A. B. C.2.在 、 、 、 、 中，最简分数有 个。A.4 B.3 C.23. 化成有限小数。A.能 B.不能 C.无法确定4.a是b的3倍b不为0a、b的最大公因数是 A.a B.b C、不能确定5.一个分数的分子扩大3倍，分母不变，分数值最大是 。A.3倍 B.大9倍 C.小3倍6.a是大于8的自然数。以下分数中，分数值最大的是 。A . B. C.四、把以下各组分数按照要求排列起来。6分1. 、 和 从大到小 2、 、 和 从小到大五、把下面

3、各分数化成小数。除不尽的保存一位小数8分六、约分。结果是假分数的要化成带分数或整数8分七、通分。8分和 和八、列式计算8分1、从 里减去 ，所得的差与 相加，和是多少?2、 减去 与 的和，差是多少?八、应用题。30分1、修一条公路，第一天修了全路的 ，第二天又修了一些，这时还剩全路的 没有修，第二天修了全路的几分之几?2.一个水池已经灌了 池水，还要灌多少水才有 池水?3.一根铁丝分成3段，第一段长6米，第二段长8米，第三段长10米。每段各占总长度的几分之几?4.小王妈妈买回一袋果，妺妺吃了 ，他吃了1还剩这袋水果的几分之几?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会

4、“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。2你还能提出哪些问题?5.金岗小学举行班运动会，每人只参加一项，五年级同学参加径赛的占全年级的 ，参加田赛的占全年级的 ，其余的参加团体操表演。参加团体操表演的占全年级的几分之几?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安

5、排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让