五年级下册数学同步练习4.3真分数和假分数_苏教版_第1页
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文档简介

1、.认识真分数和假分数的关系班级：_姓名：_得分：_1. 用分数表示各图中的涂色部分。2. 先读一读，再把分数填在适宜的圈里。213 1313 319 2319 1415 415 44 2112 真分数 假分数3. 把假分数化成带分数和整数，再读一读。 74 = 139 = 175 = 126 = 189 = 105 = 156 = 4. 用直线上的点表示下面的分数，连一连。 13 53 73 43 123 83 0 1 2 3 4 55. 在 里填上“>、“<或“。13 73 189 2 1 43 156 2 6. 选择题。（1） 分母是8的真分数有 个。 A. 7 B.8 C.6

2、 D.无数 2分数单位是 110 的最大真分数是 ，最小假分数是 。 A. 110 B. 910 C. 1010 D.7. 先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。8. 填空。11110的分数单位是 ，它有 个这样的分数单位，把它化成带分数是 。217个110 是 ； 97 是9个 。9. 幼儿园杨阿姨把5块巧克力平均分给3个小朋友，每个小朋友分得多少块巧克力？10.打一份稿件，小李用了13分钟，比小王多用了4分钟。小李用的时间是小王的几分之几？参考答案1、 答案：56 1010 32 【解析】看单个物体平均分的份数作分母，涂色的份数作分子。比方第三个图，一个长方形平均分成两份，分母就是

3、2，涂了3份的颜色，所以分子是3。2、 答案：真分数 假分数 213 415 319 1415 44 1313 2319 2112 【解析】考察学生对真分数和假分数的特征的掌握。真分数的分子小于分母，假分数的分子大于或等于分母。3、 答案： 139 =149 175 =3 25 126 = 2 43 =113 189 = 2 105 = 2 136 =216 【解析】假分数化成带分数或整数，最直接的方法就是用分子除以分母，除得的商是带分数的整数部分，余数是带分数的分子。4、 答案： 13 53 73 43 123 83 0 1 2 3 4 5【解析】可以先把假分数化成整数或带分数，再连线。5、 答案： 13 < 73 189 = 2 1 < 43 156 > 2 【解析】分母一样，分子大的分数就大。假分数和整数比较大小，可以先把假分数化成整数或带分数，再比较大小。6、答案：A B C7、答案：125 =225 43 =113 【解析】125 =12÷5=225 43 =4÷3=113 8、答案： 1110 11 1110 21710 17 【解析】1110 =11÷10=1110 9、答案：5÷3= 53 块或1 13 答：每个小朋友分得53 113 块巧克力。10、答案：13-4=9分钟 13÷9=1

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