玩具找朋友(小班游戏教案与反思)_第1页
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文档简介

1、玩具找朋友（小班游戏教案与反思）设计意图:现在的独生子女往往都拥有较多玩具，如何真正发挥玩 具的作用，值得我们思考。小班孩子尤其依恋玩具，玩具往 往被他们视为有生命的玩伴。为此我针对小班幼儿的年龄特 点设计了本活动。活动目标：1、认识几种玩具，知道它们的玩法，并尝试用简短的语句表达。2、尝试通过玩具结交朋友，体验分享的快乐。活动内容：玩具找朋友（小班）活动准备：1、每桌一篮玩具，幼儿每人自带一件玩具2、教师准备小熊、小汽车玩具。活动过程：一、了解两种玩具的玩法 （一） 小熊1、出示小熊玩具师：今天有客人朋友来我们班，是谁呢？（出示小熊） 原来是小熊，是我们的玩具朋友。2、 小熊和小朋友互相问好

2、。3、说说小熊的玩法。（师：小熊要和我们做好朋友。 我3、背景音乐们和小熊在一起可以怎么玩呀？）（二） 小汽车1、 出示小汽车玩具2、 说说汽车的玩法。（分析：我用拟人化的方式引出了幼儿比较熟悉的两种 玩具，并通过语言示范引导幼儿了解玩具的玩法，这样一方 面激发了幼儿的活动兴趣，另一方面为后面的交往活动提供 了语言示范）。二、玩自己的玩具1、 幼儿拿自己的玩具玩。师：你们把什么玩具朋友带到幼儿园来了？让我们去找 一找吧。（在音乐声中，幼儿和教师一起说“xxx在哪里？快 让我来找一找” ，便拿出自己的玩具。 ）2、 幼儿说说玩具的玩法。师：谁来说说你是怎么玩的？（引导幼儿用简短完整的 语句来表达

3、，例如，小鸟小鸟飞飞，小兔小兔跳跳。 ）（分析：这一环节，我通过让幼儿找一找、玩一玩、说 一说几个步骤，引导幼儿玩自己的玩具，体验其中的乐趣， 并尝试表达自己的玩法。）三、找同伴一起玩玩具1、玩具小兔找朋友。2、幼儿两两结伴玩玩具3、幼儿介绍玩法。 （引导幼儿尝试用简短的语句来表达，例如，小兔小猫跳个舞。 ）4、幼儿尝试两个以上同伴一起玩玩具。（分析：这一环节，我通过创设一定情境，引导幼儿走 出自我，关注同伴，尝试在与同伴的合作中进一步体验分享 的快乐。）四、把玩具送回家（分析：只玩不收几乎是幼儿的通病，在培养幼儿良好 习惯的过程中，这些细节不容忽视。我结合幼儿平时出门玩 累了要回家的经验，要求幼儿把玩具宝宝送回家，这样一方 面可让活动有个

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