人教版六年级下册列方程解应用题ppt课件

1、人教新课标六年级数学下册人教新课标六年级数学下册教学目的教学目的 1复习列方程解答运用题的解题思绪，找数量间相等的关系。 2经过解答运用题，进一步认识顺向思索与逆向思索的运用题的不同，进一步提高同窗们分析问题和灵敏解答运用题的才干。 3领会数学的适用价值，提高同窗们对学习数学的兴趣。 根本训练： 1.请他根据下面的条件，找出数量间相等的关系。 1篮球比足球多5个。 2男生人数是女生人数的2倍。 3做8件大人衣服和10件儿童衣服共用布31.2米。 4两根一样长的铁丝，一根围生长方形，一根围成正方形。 足球个数+5 =篮球个数女生人数 2 =男生人数8件大人衣服用布米数+10件儿童衣服用布米数 =

2、31.2长方形的周长 =正方形的周长 2.一列客车以每小时行90千米的速度从甲站开往乙站， 同时有一列货车以每小时行75千米的速度从乙站开往甲站， 经过4小时两辆车相遇。甲乙两站之间的铁路长多少千米？本人解答 例：甲乙两站之间的铁路长660千米，一列客车以每小时行90千米的速度从甲站开往乙站，同时有一列货车以每小时75千米的速度从乙站开往甲站。经过多少小时两车相遇？ 甲乙两站之间的铁路长660千米，一列客车从甲站开往乙站，同时有一列货车从乙站开往甲站，经过4小时两列火车相遇，客车每小时行90千米，货车每小时行多少千米？先用算术方法解，再用方程解甲站乙站客车90千米？千米货车660千米算术方法解

3、 6609044=6603604= 300 4=75千米答：每小时行答：每小时行75千米。千米。方程解(1)找等量关系。客车行的路程客车行的路程+货车行的路程货车行的路程=总路程总路程(2)设未知量为X。解：设货车每小时行解：设货车每小时行X千米。千米。(3)根据等量关系列方程。(4)解方程。(5)检验写答案。答：货车每小时行75千米。904 + 4X =660 360 + 4X =660 4X =660 360 4X =300 X =300 4 X =75比较两种解法的异同。比较两种解法的异同。算术方算术方法解法解方程解方程解1.都以常见的数量关系为根底。2.都需求分析题里知量和未知量间的数

4、量关系。逆思索。 未知量不参与列式。顺思索。 未知量参与列式。稳定练习：稳定练习：一、根据题意把方程补充完好。1.张华借来一本张华借来一本116页的科学梦想小说，他每天看页的科学梦想小说，他每天看X页，看了页，看了7天后还剩天后还剩53页没看。页没看。= 53或或 =116 2.南屏小学六年级参与兴趣小组活动，参与科技小组的有17人，比参与文艺小组人数的2倍少7人。参与文艺小组的有多少人？文艺小组文艺小组:X人人科技小组科技小组:17人人少少7人人下面哪些方程是对的下面哪些方程是对的?2X 7 = 17 17 2X = 7 2X 7 = 17 2X 17 = 7 3.一个圆锥的体积是一个圆锥的

5、体积是62.8立方厘米，高是立方厘米，高是9厘米，求它的底面积厘米，求它的底面积X。只列方。只列方程式，不计算。程式，不计算。X 9 =62.831总数量总数量 看了的页数看了的页数 = 还剩下的页数还剩下的页数116 7X看了的页数还剩的页数看了的页数还剩的页数 = 总页数总页数7X + 53 寻觅等量关系是列方程的关键，普通应从以下几个方面思索。1.直接从标题表达的事理中找出等量关系。2.借助线段图找出等量关系。3.运用计算公式找出等量关系。 2.列方程解下面各题。分组协作完成列方程解下面各题。分组协作完成 1甲列火车行驶10小时，乙列火车行驶7小时，甲列火车比乙列火车多行驶276千米。假

6、设两列火车的速度一样，求这两列火车的速度。 2陈实和张坚骑自行车从同一地点向相反的方向骑去，0.5小时后相距12.5千米,陈实每小时行驶12千米,张坚每小时行驶多少千米? 3群艺家具厂卖出的书柜个数是五屉柜的 ,卖出的书柜比五屉柜少120个,卖出的书柜和五屉柜各多少个? 4做一个容积是60立方分米的长方体铁皮箱,底面的长是4分米,宽是3分米,高应是分米?15课堂训练：课堂训练：1.选择适当方法解答下面两题。独立完成选择适当方法解答下面两题。独立完成 1学校科技组有18名女生，比男生人数的2倍少2人，学校科技组有多少名男生？ 2学校科技组有18名女生，男生人数比女生人数的 还多4人，学校科技组有多少名