粤教版化学九年级上册(新)3.1氧气的性质和用途课件(共62张)

1、3、1氧气性质和用途就会鱼池中常装有一个类似喷泉的装置，每逢夏天或闷热的天气，装置启动，向空中喷水（水落回池中）。这是为什么？AVSEQ13.DAT在炎热的夏天，鱼塘中常安装类似喷泉的装置，这样做的目的是什么？3.1 认识氧气认识氧气 一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质 通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气稍大，不通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气稍大，不易溶于水。在低温下可变成淡蓝色的液体和淡蓝色的固体易溶于水。在低温下可变成淡蓝色的液体和淡蓝色的固体复习与回忆复习与回忆空气的成分按体积计算，最多的是，占空气的成分按体积计算，最多的是，占其次是，占。其次是，占。氧气氧气氮

2、气氮气 常温时，1L水只能溶解30ML氧气，水中生物就是靠溶解在水中的氧气呼吸的。固态氧（淡蓝色）固态氧（淡蓝色）氧气（无色）氧气（无色）（淡蓝色）液态氧（淡蓝色）液态氧101kPa, -218 101kPa, -183 氧氧气气贮贮存存在在天天蓝蓝色色钢钢瓶瓶中中 色、味、态：色、味、态：无色无味气体无色无味气体（标准状况）（标准状况） 密度：密度：略大于空气略大于空气 水溶性：水溶性： 熔沸点熔沸点：一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等硬度和密度、是否溶于水等。不易溶于水不易溶于水一、物理性质一、物理性质二、化学性质二、化学性质氧

3、气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与硫、木炭、铁和蜡烛等物质发生化学反应硫、木炭、铁和蜡烛等物质发生化学反应比氮气高比氮气高实验：实验： 实验实验3-1 在燃烧匙里放少量碳粉，先在酒精在燃烧匙里放少量碳粉，先在酒精灯上点燃，再伸入充满氧气且瓶底有少量水的集气灯上点燃，再伸入充满氧气且瓶底有少量水的集气瓶里。观察燃烧现象。瓶里。观察燃烧现象。 实验实验3-2 在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住火柴杆，至其快烧尽是，伸入充满氧用坩埚钳夹住火柴杆，至其快烧尽是，伸入充满氧气且瓶底有少量水（或铺少量沙子）的集气瓶中。气

4、且瓶底有少量水（或铺少量沙子）的集气瓶中。观察燃烧现象。观察燃烧现象。 实验实验3-3 用铁丝固定一段蜡烛，在空气中点用铁丝固定一段蜡烛，在空气中点燃，伸入充满氧气的集气瓶中。观察燃烧现象。燃，伸入充满氧气的集气瓶中。观察燃烧现象。现象：现象：在空气中发出红光在空气中发出红光在氧气中燃烧发出白光，在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变产生能使澄清石灰水变浑浊的气体浑浊的气体 结论：结论： 碳碳 + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃 C O2 CO2【实验实验3-1】木炭木炭空气中和在氧气中空气中和在氧气中燃烧燃烧现象：现象：剧烈燃烧，火星剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，四射，放出大量的

5、热，生成一种黑色固体。生成一种黑色固体。结论：结论：铁铁 + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃Fe O2 Fe3O4【实验实验3-2】铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧 铁丝一端裹一根火柴，待火柴快燃尽时，立即铁丝一端裹一根火柴，待火柴快燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中，请注意在瓶底要铺一些把铁丝伸入氧气瓶中，请注意在瓶底要铺一些水或细沙，观察现象。水或细沙，观察现象。实验步骤实验步骤1：将打磨过的铁丝绕成螺旋状；将打磨过的铁丝绕成螺旋状；2：铁丝的末端系上火柴杆；：铁丝的末端系上火柴杆；3：用镊子夹持铁丝并点燃末端的火柴杆，待火：用镊子夹持铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将燃尽时、缓慢伸

6、入集满氧气的集气瓶；柴杆即将燃尽时、缓慢伸入集满氧气的集气瓶；（集气瓶底铺少量沙子或加少量水）（集气瓶底铺少量沙子或加少量水）增大受热面积增大受热面积引燃引燃防止火柴杆燃烧过防止火柴杆燃烧过多消耗氧气多消耗氧气防止生成的固体物质溅落瓶底，导致集气瓶炸裂防止生成的固体物质溅落瓶底，导致集气瓶炸裂除去铁锈除去铁锈 应注意应注意 现象：在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光；放出热量 ；瓶壁上有水雾产生，生成使澄清石灰水变浑浊的无色气体。 石蜡在空气中燃烧： 【实验实验3-3】蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质 编号编号燃烧时的现象燃烧时的现象反应前的物反应前的物质质

7、反应后生成的新反应后生成的新物质物质在空气中在空气中在氧气中在氧气中实验实验31实验实验32实验实验33燃烧发红燃烧发红 燃烧发红燃烧发红 黄色光亮黄色光亮火焰，稍火焰，稍有黑烟有黑烟剧烈燃烧，发出剧烈燃烧，发出白光白光 ，生成的气，生成的气体能使澄清石灰体能使澄清石灰水变浑浊水变浑浊剧烈燃烧，火剧烈燃烧，火星四射，生成星四射，生成黑色的四氧化黑色的四氧化三铁固体。三铁固体。 剧烈燃烧，剧烈燃烧，发出白光发出白光碳（碳（C）和氧气和氧气 （ O2 ） 二氧化碳二氧化碳（CO2） 铁（铁（Fe）和和 氧气氧气（ O2 ）蜡烛和蜡烛和氧气氧气（ O2 ）四氧化三铁四氧化三铁（Fe3O4）二氧化碳和

8、水二氧化碳和水（ CO2 ）(H2O） 上述反应可以用文字表达式表示，如石蜡在氧上述反应可以用文字表达式表示，如石蜡在氧气中燃烧可表示为气中燃烧可表示为 仿照石蜡在氧气中燃烧的文字表达式，写仿照石蜡在氧气中燃烧的文字表达式，写出碳和铁丝在氧气中燃烧的的文字表达式出碳和铁丝在氧气中燃烧的的文字表达式碳碳 + + 氧气氧气 点燃点燃二氧化碳二氧化碳 铁铁 + + 氧气氧气 点点 燃燃 四氧化三铁四氧化三铁碳碳 + + 氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃磷磷 + + 氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃石蜡石蜡 + + 氧气氧气水水 + + 二氧化碳二

9、氧化碳点燃点燃分析分析氧气是一种化学性质比较活泼的气氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在加热和点燃的条件下能跟许多体，在加热和点燃的条件下能跟许多物质发生氧化反应，同时放出热量。物质发生氧化反应，同时放出热量。小结物质跟氧发生的反应物质跟氧发生的反应：氧化反应氧化反应化合反应：化合反应： 由由两种或两种以上两种或两种以上物质生成物质生成另一种另一种物物质的反应，叫做化合反应。质的反应，叫做化合反应。（基本反应类型（基本反应类型之一之一）反应通式：反应通式： A + B = AB练习题练习题写出下列反应的文字表达式写出下列反应的文字表达式、红磷在氧气中燃烧、红磷在氧气中燃烧、镁在空气中燃烧、镁在

10、空气中燃烧、铜在空气中加热、铜在空气中加热磷（磷（P）+氧气（氧气（ O2 ）点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷 （P2O5） 镁（镁（Mg）+氧气（氧气（ O2 ）氧化镁氧化镁(Mg O)点点 燃燃 铜（铜（Cu）+氧气（氧气（ O2 ） 氧化铜氧化铜 (Cu O) 加热加热 (1)(1)磷磷 + + 氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃(2)(2)氢气氢气 + + 氧气氧气点燃点燃水水(3)(3)氧化汞氧化汞加热加热练习练习: :下列哪些反应属于化合反应？氧化反应下列哪些反应属于化合反应？氧化反应汞汞 + + 氧气氧气(4)(4)碱式碳酸铜碱式碳酸铜加热加热氧化铜氧化铜 + + 水水 + +二

11、氧化碳二氧化碳讨论讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同同?为什么？为什么？ (2)回忆一下我们以前学过的知识回忆一下我们以前学过的知识, 在测定在测定空气中氧气含量的时候空气中氧气含量的时候,我们用的是什么我们用的是什么药品药品? (3)请同学们想一想请同学们想一想,能否利用今天所学到的能否利用今天所学到的木炭、硫、铁丝来测定空气中氧气的含量木炭、硫、铁丝来测定空气中氧气的含量吗？为什么吗？为什么?(4) 为了实验成功为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒铁丝上系一根火柴棒,为什为什么么?还需要将铁丝绕成螺旋状还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么为什么?氧气浓

12、度不同氧气浓度不同 红磷红磷 木炭、硫燃烧的产物是气体，铁丝在空气中不能燃烧木炭、硫燃烧的产物是气体，铁丝在空气中不能燃烧 引燃铁丝；增加铁丝与氧气的接触面积，让铁丝更易燃烧引燃铁丝；增加铁丝与氧气的接触面积，让铁丝更易燃烧(6)现有一瓶收集的气体现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气如何检验它是不是氧气?想一想想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满有一瓶氧气如何检验是否收集满?v检验方法：检验方法：将一带火星的木条伸入装有氧气的集将一带火星的木条伸入装有氧气的集气瓶中，如果带火星的木条复燃，说明集气瓶内气瓶中，如果带火星的木条复燃，说明集气瓶内的是氧气的是氧气 v验满方法：用一带火星的木条放

13、在装满氧气的集验满方法：用一带火星的木条放在装满氧气的集气瓶口，如果带火星的木条复燃，则集气瓶内的气瓶口，如果带火星的木条复燃，则集气瓶内的氧气已收集满氧气已收集满 (5)铁丝在氧气中燃烧时，为什么要预先在集气瓶铁丝在氧气中燃烧时，为什么要预先在集气瓶底部加少量水或铺少量沙子？底部加少量水或铺少量沙子？v防止溅落下来的炽热的四氧化三铁把瓶底炸裂。防止溅落下来的炽热的四氧化三铁把瓶底炸裂。把带有火星的木条伸把带有火星的木条伸到盛有气体的集气瓶中到盛有气体的集气瓶中，若木条复燃，说明该，若木条复燃，说明该气体是氧气。气体是氧气。氧气的检验方法氧气的检验方法以上物质燃烧在氧气中进行比空气中进行得更旺

14、。以上物质燃烧在氧气中进行比空气中进行得更旺。是因为集气瓶中的氧气含量比在空气中氧是因为集气瓶中的氧气含量比在空气中氧气的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不气的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧得剧烈。如在氧气中燃烧得剧烈。某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却能燃烧。某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却能燃烧。氧气的化学性质比较活泼，它能与多种物质氧气的化学性质比较活泼，它能与多种物质发生化学反应。发生化学反应。 总结总结3、1 认识氧气认识氧气 一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质 通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气稍大，不通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气

15、稍大，不易溶于水。在低温下可变成淡蓝色的液体和淡蓝色的气固体易溶于水。在低温下可变成淡蓝色的液体和淡蓝色的气固体。二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质 1、在点燃的条件下，可以与某些非金属反应，如碳（、在点燃的条件下，可以与某些非金属反应，如碳（C）、）、硫（硫（S）、磷（）、磷（P）等；）等；2、在点燃的条件下，能与某些金属反应，如铁（、在点燃的条件下，能与某些金属反应，如铁（Fe）、）、镁（镁（Mg）、铝（）、铝（Al）等；）等；3、在点燃的条件下，氧气可以与许多其他物质反应，如、在点燃的条件下，氧气可以与许多其他物质反应，如石蜡，酒精，天然气等石蜡，酒精，天然气等总结：总结：v氧气除了和

16、上述几种物质发生反应外，在一定氧气除了和上述几种物质发生反应外，在一定条件下，还能和许多物质（如磷、镁、铜等）条件下，还能和许多物质（如磷、镁、铜等）发生反应，是一种化学性质比较活泼的气体。发生反应，是一种化学性质比较活泼的气体。v请书写碳、硫、铁和蜡烛在氧气中燃烧的文字表达式。请书写碳、硫、铁和蜡烛在氧气中燃烧的文字表达式。v氧化反应：物质与氧发生的化学反应叫做氧化氧化反应：物质与氧发生的化学反应叫做氧化反应。它不属于基本反应类型。反应。它不属于基本反应类型。v为什么说是与为什么说是与“氧氧”反应，而不说与反应，而不说与“氧气氧气”反应呢？反应呢？分析归纳分析归纳 碳碳+氧气氧气点燃点燃 二

17、氧化碳二氧化碳 C O2 CO2铁铁+氧气氧气 点燃点燃 四氧化三铁四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 磷磷+氧气氧气 点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷 O2 2O5 由两种或两种以上物质由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应生成另一种物质的反应，叫作，叫作化合反应化合反应 。 物质跟物质跟氧氧发生的反发生的反应叫作应叫作氧化反应氧化反应。石蜡氧气石蜡氧气点燃点燃水二氧化碳水二氧化碳 【问题讨论问题讨论】盐加入水中得到盐水是否为盐加入水中得到盐水是否为化合反应？为什么？化合反应？为什么？ 下列说法对吗下列说法对吗?有氧气参加的反应肯定是有氧气参加的反应肯定是氧化反应氧化反应, 但不一定是化合反

18、但不一定是化合反应。应。以下反应是氧化反应的是以下反应是氧化反应的是( )，是化合反应的，是化合反应的是是( )vA 碳+氧气 二氧化碳vB 硫+氧气 二氧化硫vC 铁+氧气 四氧化三铁vD 磷+氧气 五氧化二磷vE 镁+氧气 氧化镁vF 钠+氯气 氯化钠vG 氨气+氯化氢 氯化铵vH 二氧化碳+水+氢氧化钠 碳酸氢钠vI 蜡烛+氧气 二氧化碳+水点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃v上述上述AG反应有何共同特征？反应有何共同特征？ 分别从下面方面考虑：分别从下面方面考虑： 是否生成新物质的角度；是否生成新物质的角度； 反应物组成、生成物组成的角度；反应物组成、生成物组成的

19、角度； 反应物和生成物的种类的角度。反应物和生成物的种类的角度。 返回返回化合反应化合反应:v由两种或两种以上的物质生成另一种物质由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（中学四大基本的反应，叫做化合反应。（中学四大基本反应类型之一）反应类型之一）v特点：多变一；特点：多变一；v通式：通式： A+B+ C氧化反应与化合反应的区别与联系：氧化反应与化合反应的区别与联系：v区别：区别： v1氧化反应一定要有氧参加反应，但生成物氧化反应一定要有氧参加反应，但生成物不一定是一种不一定是一种v2化合反应的生成物只能是一种，但不一定化合反应的生成物只能是一种，但不一定要有氧参加反应要有氧

20、参加反应v联系：联系：v当氧化反应的生成物只有一种时，氧化反应当氧化反应的生成物只有一种时，氧化反应也是化合反应也是化合反应 支持燃烧支持燃烧供给呼吸供给呼吸这两个用途都是利这两个用途都是利用到氧气化学性质用到氧气化学性质比较活泼，能与多比较活泼，能与多种物质发生反应这种物质发生反应这一性质。一性质。性质性质用途用途决定决定氧气的用途氧气的用途炼钢三、氧气的用途三、氧气的用途1.1.供给呼吸：供给呼吸：2.2.支持燃烧支持燃烧：医疗、登山、医疗、登山、潜水、航空等潜水、航空等炼钢、气割、气焊、炼钢、气割、气焊、宇航、液氧炸药等宇航、液氧炸药等苏北医院高压氧舱苏北医院高压氧舱 原理：铁粉和空气中

21、氧气缓慢原理：铁粉和空气中氧气缓慢 反应，持续放热。反应，持续放热。氧气用于急救病人登山潜水地外探索炼钢气割和气焊航空 食物腐烂产生的食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌黄曲霉素是一种致癌物质物质 森林火灾产生的原因森林火灾产生的原因之一：由于阳光的辐射强之一：由于阳光的辐射强烈，植物枯败或泥炭层发烈，植物枯败或泥炭层发生高热自燃生高热自燃 0909年年1 1月月阿里山阿里山森林大火森林大火物质具有两面性物质具有两面性氧气有利有弊氧气有利有弊小结小结氧气氧气物理性质物理性质 化学性质化学性质用途用途小结小结:氧气的化学性质比较活泼氧气的化学性质比较活泼,许多物质能许多物质能够在氧气中燃烧放出热量够

22、在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃它能支持燃烧烧,具有助燃性具有助燃性,此外此外,它具有氧化性它具有氧化性,属属于氧化剂于氧化剂.不同物质在氧气中燃烧的实验记录不同物质在氧气中燃烧的实验记录实验名称实验名称 实验现象实验现象反应的表达式反应的表达式木炭在氧木炭在氧气中燃烧气中燃烧 (在空气中红热在空气中红热) 发出白光，放出热量发出白光，放出热量，生成使澄清的石灰水，生成使澄清的石灰水浑浊的气体浑浊的气体铁丝在氧铁丝在氧气中燃烧气中燃烧 （在空气中不会燃烧）（在空气中不会燃烧） 剧烈燃烧剧烈燃烧,火星四射，火星四射，放出大量的热，生成黑放出大量的热，生成黑色固体色固体蜡烛在氧气蜡烛在氧气中燃烧中

23、燃烧 发出白光、放出热量发出白光、放出热量，生成使澄清的石灰水，生成使澄清的石灰水浑浊的气体、集气瓶壁浑浊的气体、集气瓶壁有小水珠有小水珠碳氧气碳氧气 二氧化碳二氧化碳 点燃点燃C + O2 CO2点燃点燃Fe+ O2 Fe3O4铁氧气铁氧气 四氧化三铁四氧化三铁 点燃点燃点燃点燃 石蜡氧气石蜡氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 点燃点燃作作 业业 P70 -P71 1-3做在书上。做在书上。P71 46交上来。交上来。臭氧空洞臭氧空洞氟利昂破坏臭氧层氟利昂破坏臭氧层O3 为什么无云的天空是蓝色的？v氧气的兄弟臭氧(O3)v臭氧是一种淡蓝色，有鱼腥味的气体v离地面10km50km处有一臭氧层，能吸收

24、掉太阳光中的大部分紫外线，使地球上生命免受紫外线的伤害v臭氧还有杀菌消毒的作用，可用于饮用水和器具的消毒v臭氧的化学性质极不稳定，在制冷剂氟氯烃等作用下会分解为无吸收紫外线功能的氧气，从而使臭氧层遭到破坏 1.有一瓶氧气，如图所示，这有一瓶氧气，如图所示，这瓶氧气是用排水法收集的，请瓶氧气是用排水法收集的，请你观察和分析一下，从中可以你观察和分析一下，从中可以反映出氧气有哪些物理性质？反映出氧气有哪些物理性质？盛盛O O2 2的集气瓶的集气瓶2.细铁丝在纯氧中燃烧的实验，把细铁丝绕成细铁丝在纯氧中燃烧的实验，把细铁丝绕成 螺旋状，目的是螺旋状，目的是_ ，下端系一火，下端系一火柴的作用是柴的作

25、用是 _，集气瓶底预放少量水或细沙的，集气瓶底预放少量水或细沙的作用是作用是 。 增大和氧气的接触面积增大和氧气的接触面积 引燃铁丝引燃铁丝 防止高温生成物溅落瓶底，炸裂集气瓶防止高温生成物溅落瓶底，炸裂集气瓶3.下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的（下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的（ ）。）。 通常状况下，氧气是无色无味的气体通常状况下，氧气是无色无味的气体 相同条件下，氧气比同体积的空气稍重相同条件下，氧气比同体积的空气稍重 氧气易溶水氧气易溶水 液态氧和固态氧都是无色的液态氧和固态氧都是无色的 4.把燃烧着的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现把燃烧着的木炭、磷分别放入盛

26、有氧气的集气瓶中，共同的现象是（象是（ ）。）。 发出白光产生蓝色火焰发出白光产生蓝色火焰 燃烧更加剧烈产生大量白烟燃烧更加剧烈产生大量白烟C DA C5.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其它气体应要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其它气体应 选择最佳的物质是（选择最佳的物质是（）。）。铁丝铁丝红磷红磷木炭木炭石蜡石蜡 6.下列物质在氧气中燃烧时：下列物质在氧气中燃烧时：（）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的（）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的 是（是（ ）。）。（）发出耀眼强光的是（）发出耀眼强光的是（ ）。）。（）产生浓厚白烟的是（）产生浓厚白烟的是（ ）。）。（）

27、生成两种物质的是（）生成两种物质的是（ ）。）。 A.木炭木炭 B.红磷红磷 C.镁条镁条 D.石蜡石蜡BADCBD 7. 7.下列化学反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是下列化学反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是 （ ）。）。 A A碳氧气碳氧气 二氧化碳二氧化碳 B B酒精氧气酒精氧气 二氧化碳水二氧化碳水 C C氢气氧气氢气氧气 水水 D D一氧化碳氧气一氧化碳氧气 二氧化碳二氧化碳 8.8.我国的我国的“神州号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成神州号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用（）。为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用（）。 作燃料作燃料 用

28、作火箭的助燃剂用作火箭的助燃剂 供给宇航员呼吸供给宇航员呼吸 保护发动机保护发动机 B探究探究 铁丝为什么不燃烧铁丝为什么不燃烧 问题：问题： 某同学做细铁丝在氧气中的某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。复实验均未成功。 请分析原因。请分析原因。探究探究 为什

29、么燃烧的程度不一样为什么燃烧的程度不一样 问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？能回答有关问题吗？ 实验：（实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原理）用排水法收集两瓶氧气（原理是是 ），正放在桌上备用。），正放在桌上备用。（2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有所示），发现木条复燃，说明氧气具有 性。性。（3）取另一

30、瓶氧气，按图）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中燃烧中燃烧 更更 说明说明 。所以盛氧气瓶应瓶口。所以盛氧气瓶应瓶口向向放置。放置。 氧气不易溶于水氧气不易溶于水氧化氧化旺旺氧气的密度比空气密度稍大氧气的密度比空气密度稍大上上作业：v1.1.在通常状态下，氧气是一种在通常状态下，氧气是一种_色，色，_味味气体，它的密度比空气气体，它的密度比空气_， _溶于水。溶于水。v2.2.下列化学反应中，只是氧化反应的是（下列化学反应中，只是氧化反应的是（ ）；）；只是化合反应的是（只是化合反应的是（ ）；既是氧化反应又是化）；既是氧化反应又是化合反应的是（合反应的是（ ）；既不是氧化反应也