八年级语文台阶课件

1、那是我小时候那是我小时候 常坐在父亲肩头常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那登天的梯， 父亲是那拉车的牛。父亲是那拉车的牛。忘不了粗茶淡饭忘不了粗茶淡饭 将我养大将我养大父亲，我想对您父亲，我想对您说：说：李森祥李森祥 凹凹( ) 凼凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 嘎嘎 ( )筹筹( )划划 黏黏( ) 撬撬 ( )尴尬尴尬 ( ) 过瘾过瘾( ) 唿唿( )嗒嗒 熬熬 ( )住住 憋憋( )住住 门槛门槛( ) o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 读准下列字的音读准下列字的音整体感知，把握故事情节整体感知，把

2、握故事情节 1 1速读课文，简略概述故事内容速读课文，简略概述故事内容（提示：谁干什么？）（提示：谁干什么？） 2 2提示思考：提示思考： a a、为什么、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低父亲总觉得我们家的台阶低”？ b b、 父亲是如何造起一间有台阶的新屋？父亲是如何造起一间有台阶的新屋？ c c、 新屋造好后，父亲变得怎样了？新屋造好后，父亲变得怎样了？为什么为什么“父亲总觉得我父亲总觉得我们家的台阶低们家的台阶低”？ 因为因为台阶是地位的台阶是地位的标志标志，人家高的有几十，人家高的有几十级，自己家的台阶只有级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，级，被人家小看，“没人说过他有地位，没人说

3、过他有地位，父亲也觉得自己没有地父亲也觉得自己没有地位位”，想有地位却没有想有地位却没有地位，地位，所以觉得自己家所以觉得自己家的台阶低。的台阶低。捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低性性 格格台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲：人老体衰父父亲亲做了做了哪哪 些事情？些事情？读懂人物读懂人物我认为父亲是个我认为父亲是个_的人？因为的人？因为_敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳朴实厚道、和善谦卑、倔强朴实厚道、和善谦卑、倔强请以请以“台阶是父亲的台阶是父亲的”来谈谈来谈谈 台阶是父亲的理想台

4、阶是父亲的理想 台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的心灵沉重负担 台阶是父亲的催老剂台阶是父亲的催老剂 台阶是父亲的自尊台阶是父亲的自尊 台阶是父亲的台阶是父亲的_ 台阶是父亲的台阶是父亲的_ 请以“为了台阶，父亲付出了”为话题。 为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康为了台阶，父亲付出了健康读懂作者读懂作者 作者在父亲身上倾注了怎样的情感？作者在父亲身上倾注了怎样的情感？ 作者对父亲寄予了怎样的思想情感？ 作者对父亲的优秀品质表示作者对父亲的优秀品质表示敬仰敬仰和和赞叹赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特；对

5、父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示有的谦卑表示同情同情；对改变农村的面貌；对改变农村的面貌寄予寄予希望希望。 读出自己读出自己 想想你的父想想你的父亲，学完这篇文亲，学完这篇文章，你一定有许章，你一定有许多话想对你的父多话想对你的父亲说，请用笔记亲说，请用笔记下你最想对你父下你最想对你父亲说的话！亲说的话！你是否也想获得你是否也想获得别人的尊重？为了达别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？与同学们什么？是否有所收获？与同学们 谈谈自己的感受。谈谈自己的感受。 某某家的老屋只有三级台阶，他眼某某家的老屋只有三级台阶，他眼看人家的台阶高，受人尊重，决心造

6、一看人家的台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦了大半辈子，一砖一瓦的捡，屋。他苦了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角一角钱的攒，终于盖起了新屋，砌一角一角钱的攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。身子也垮了。 变换人称练习：变换人称练习： 试用第三人称说说小说的故事梗概。

7、试用第三人称说说小说的故事梗概。 同：同：异：异：背影背影台阶台阶都是表现父亲的文章，都是表现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。都是抓住生活中的细节，以小见大。抓住抓住“背影背影”命题立意，组织材料，命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。深刻的印象，让人强烈地感受父爱。围绕围绕“台阶台阶”命题立意，组织材料，命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，有建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。突出了父亲希望受人尊重的思想性格。1.1.以以“台阶台阶”为线索为线索, ,组织情节组织情节. .2.“2.“父亲父亲”形象生动形象生动, ,个性鲜明个性鲜明. .3.3.语言朴实语言朴实, ,感情真挚感情真挚. . 作者以农民的儿子作为故事叙述作者以农民的儿子作为故事叙述者者, ,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生的一生, ,表现农民艰难困苦的生存表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努状态和他们为改变现状而不懈努力的精神力的精神, ,作品兼有崇敬和怜悯双作品兼有崇敬和怜悯