八年级语文《人民解放军百万大军横渡长江》教学课件人教版

1、新闻两则新闻两则 作者,毛泽东。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家。九年级的沁园春 雪 字音字音 芜湖芜湖w 荻港荻港d 溃退溃退ku 督战督战d 要塞要塞si 阻遏阻遏 阌乡阌乡wn 绥靖区绥靖区su jng 鄂豫区鄂豫区 y 宋希濂宋希濂lin 杜聿明杜聿明y 锐不可当锐不可当dng 生字、生词生字、生词 解词解词 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 业已：已经。业已：已经。 绥靖：安抚、平定。绥靖：安抚、平定。 新闻的背景知识新闻：又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述四类。其中动态新闻是报纸、新闻最常用的一种。它报道的是国内外最新发

2、生的重大事件或新气象、新成就。新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后两者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题；导语一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键之所在；背景，是事物的历史状况或存在的的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无.新闻的特点：真实性，时间性，简明性这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概

3、括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。课文分析：一、找出文章的导语部分，并分析其一、找出文章的导语部分，并分析其作用：作用：从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”二、找出文章的主体部分，并加以分析：1 1、主体部分分为几个层次？、主体部分分为几个层次？分为三个层次：第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况）2、这三路大军是如何进军的呢？请看示意图：3、概括出该消息的背景

4、和结语。背景（事情的起因）：背景（事情的起因）：国民党政府拒绝签订和平协议。结语：人民解放军于23日全体渡过长江。4、开头的括号部分是什麽内容？是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。作用：默读第二则新闻，理清记叙的六要素。 中原我军解放南阳中原我军解放南阳 人物：中原我军人物：中原我军 时间：时间：1948年年11月月4日下午日下午 地点：南阳地点：南阳 事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军口为中心

5、的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。南逃。 经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。据点外，全部为我解放。把握全文内容，需要划分层次 第一层（开头第一层（开头占领南阳）是导

6、语，概述中原我军解放占领南阳）是导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。 第二层（南阳第二层（南阳南阳一帯）是背景资料，用两则史料说南阳一帯）是背景资料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。 第三层（在过去一年第三层（在过去一年放弃南阳）回顾过去一年蒋介石放弃南阳）回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。景。 第四层（去年七月第四层（去年七月弃城逃窜）由河南全省基本解放进弃城逃窜）由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。 成绩主要有三项。成绩主要有三项。 1.恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。地扩大了老根据地。 2.歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。