八年级语文上册《曹刿论战》课件

1、 曹刿论战曹刿论战 三维目标o 把握曹刿对战争问题的策略与见解，理解鲁军以弱胜强和宋军失败的原因。o 掌握以“论战”为中心组织材料及刻画人物的特点。o 理解课文的主旨，体会作品的艺术魅力。我能说：学生说一说左传o 方法：学生阅读教材170页注1左传左传是我国第一部叙事详细、完整的是我国第一部叙事详细、完整的编年编年体体史书。原名史书。原名左氏春秋左氏春秋，又称，又称春秋左春秋左氏传氏传，相传相传为鲁国史官为鲁国史官左丘明左丘明所著。具有所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。很高的文学价值，对后世影响很大。 左传左传叙事较为详细，在叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，一定程度上反

2、映了当时的历史面貌，又为又为春秋春秋作了较为详备的注释，作了较为详备的注释，所以后人又称所以后人又称左传左传为为左氏春左氏春秋秋。 左传左传保存了重要的历史资料，具有保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，善于通过对话和行动表现人物性格事清晰，善于通过对话和行动表现人物性格特点，又有一定的文学价值，对后代散文的特点，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。发展有很大的影响。我能听：朗读和背诵是学习古文的最好方式听录音，学生小声跟读，听录音，学生小声跟读，纠字音，注意朗读语气。纠字音，注意朗读语气。曹刿论战曹刿论战o

3、 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：人曰：“肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：刿曰：“肉食肉食者鄙，未能远谋。者鄙，未能远谋。”乃入见。问：乃入见。问：“何以战？何以战？”公公曰：曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：对曰：“小惠未徧，民弗从也。小惠未徧，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。敢加也，必以信。”对曰：对曰：“小信未孚，神弗福小信未孚，神弗福也。也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠之属也。可

4、以一战。战则请从。忠之属也。可以一战。战则请从。”o 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：曰：“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可可矣。矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未未可。可。”下视其辙，登轼而望之，曰：下视其辙，登轼而望之，曰：“可可矣。矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。n 既克，公问其故。对曰：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。其

5、辙乱，望其旗靡，故逐之。”我能认：掌握下列字词：我能认：掌握下列字词：（1） 曹曹刿刿（ ）（2） 又何又何间间（ ）焉）焉（3） 肉食者肉食者鄙鄙（ ）（4） 弗弗（ ）敢加也）敢加也（5） 小惠未小惠未徧徧（ ）gujinbf bin（6） 小信未小信未孚孚（ ）（7） 公与之公与之乘乘（ ）（8） 战于长战于长勺勺（ ）（9） 下视其下视其辙辙（ ）（10）登）登轼轼（ ）而望）而望（11）彼）彼竭竭（ ）我）我盈盈（ ）（12）望其旗）望其旗靡靡（ ）fchngshozhshji yngm我能读：读懂文本o 请大家把第一段分成二层，找出起止句，请男生读第一层，女生读第二层。o 请大家把

6、第二段分为三层，请三位学生读出来。o 请大家将第三段结构分一分。（提示：既克，公问其故作用是什么？）下列语句应读出怎样的语气？o 肉食者谋之，又何间焉？ o 明确：反对的语气。反对的语气。o 小惠未徧，民弗从也。 o 明确：否定的语气否定的语气。o 忠之属也。可以一战。 o 明确：肯定的语气。肯定的语气。o 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。o 明确：议论的语气议论的语气。 二、试译文章1、十年春，齐师十年春，齐师伐伐我。我。2、肉食者、肉食者鄙鄙。3、又何、又何间间焉？焉？ 4、小惠未、小惠未徧徧 。 5、牺牲牺牲玉帛，弗敢玉帛，弗敢加加也，也，必以必以信信。伐伐：攻打：攻打 鄙鄙：鄙

7、陋，在文中指：鄙陋，在文中指目光短浅。目光短浅。间间：参与：参与徧徧 通通“遍遍”，遍及，普遍，遍及，普遍。 牺牲牺牲：指猪、牛、：指猪、牛、羊等。羊等。加加：虚报。：虚报。信信：实情：实情 6、小信未孚，神弗、小信未孚，神弗福福也。也。7、小大之、小大之狱狱，虽虽不不能察，必以情。能察，必以情。8、忠之属也。、忠之属也。可以可以一战。一战。9、既、既克克，公问其故。，公问其故。福福：赐福，保佑：赐福，保佑 狱狱：案件。：案件。虽虽：即使：即使 可以可以：可以凭借：可以凭借 克克：战胜：战胜 10、一鼓、一鼓作作气，气，再再而衰，三而竭。而衰，三而竭。11、夫大国，难、夫大国，难测测也，惧有也

8、，惧有伏伏焉。焉。作作：振作。：振作。再再：第二次。：第二次。 测测：估计。：估计。伏伏：埋伏：埋伏 我能译（请大家译成现代文）o 鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见，他的同乡对他说：战。曹刿请求进见，他的同乡对他说：“大官们自会谋划这件大官们自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢？事的，你又何必参与其间呢？”曹刿说：曹刿说：“大官们目光短浅，大官们目光短浅，不能深谋远虑。不能深谋远虑。”于是入宫进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：于是入宫进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您您凭什么条件同齐国打仗？凭什么条件同齐国打仗？”庄公说：

9、庄公说：“衣食这类用来养生的东衣食这类用来养生的东西，我不敢独自亨用，一定把它分给别人。西，我不敢独自亨用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：曹刿回答说：“这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄庄公说：公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神诚祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神诚实。实。”曹刿回答说：曹刿回答说：“这是小信用，还不能使神信任您，神是这是小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。不会保佑您的。”庄公说：庄公说：“对于大大小小的诉讼案件，我虽对于大大小小的诉讼案件，我虽不能一一明察，一定诚心诚意来处

10、理。不能一一明察，一定诚心诚意来处理。”曹刿回答说：曹刿回答说：“这是这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。作战时请让我忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。跟从您去。” o 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一开始，鲁庄公就要击鼓进军。曹刿说：开始，鲁庄公就要击鼓进军。曹刿说：“还不行。还不行。”齐军击齐军击鼓三次后，曹刿说：鼓三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。可以击鼓进军了。”齐军被打得大败。齐军被打得大败。鲁庄公就要下令驱车追击齐军，曹刿说：鲁庄公就要下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不行。还不行。”曹

11、刿曹刿下车下车o看了看地上齐军战车辗过的痕迹，又登上车前的横木远望齐看了看地上齐军战车辗过的痕迹，又登上车前的横木远望齐军撤退的情况，说：军撤退的情况，说：“可以追击了。可以追击了。”于是追击齐军。于是追击齐军。 o 战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿回答说：战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿回答说：“打仗是靠勇气的，第一次击崐鼓，能够振作士兵的勇气，打仗是靠勇气的，第一次击崐鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。他们的勇气已经完了，我们的勇气正旺盛，气就消耗完了。他们的勇气已经完了，我们的

12、勇气正旺盛，所以战胜了他们。但大国难以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他所以战胜了他们。但大国难以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已经倒下了，所们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已经倒下了，所以下令追击他们。以下令追击他们。” 理清文意o 如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？恰当、得体的是哪一组？为什么？o 提示：从人物曹刿身上来看。提示：从人物曹刿身上来看。o 请（请（ ）从（从（ ）论（论（ ）o 明确明确：请战、从战、论战：请战、从战、论战o 提示：从人物庄公身上看应为：提示：从

13、人物庄公身上看应为：o 明确明确： 将战、实战、问因。将战、实战、问因。o 从内容上看应为：从内容上看应为：战前准备、战争过程、战前准备、战争过程、取胜原因取胜原因我能品：解析课文1、“曹刿请见”的原因是什么（请用原文回答）？肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。 2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ 小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情 3、“忠之属也忠之属也”具体指什么？具体指什么？小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情 4、曹刿分析取胜的原因有两条：、曹刿分析取胜的原因有两条：一条一条是选择有利于进攻的时机，即是选择有利于

14、进攻的时机，即文中的哪一句？文中的哪一句？一条一条是把握有利于是把握有利于追击的时机，又是哪一句追击的时机，又是哪一句？ 彼竭我盈。辙乱旗靡彼竭我盈。辙乱旗靡。 政治远见政治远见论战前准备论战前准备 请见请见肉食者鄙肉食者鄙 何以战何以战取信于民取信于民分析人物形象军事才能军事才能从战指挥从战指挥齐人三鼓齐人三鼓反击反击下视探望下视探望遂逐遂逐军事才能军事才能彼竭我盈彼竭我盈敌疲我打敌疲我打辙乱旗靡辙乱旗靡敌退我追敌退我追论战胜原因论战胜原因 这次以少胜多的战役胜利的条件这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些？和原因有哪些？o取信于民取信于民o彼竭我盈的战略战术彼竭我盈的战略战术o判断敌人动

15、态掌握战机判断敌人动态掌握战机我能用从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？o 一个有政治远见的杰出军事家一个有政治远见的杰出军事家。o 他虽出生下层但忠君爱国他虽出生下层但忠君爱国。o谨慎、果断、机敏、持重谨慎、果断、机敏、持重。方法：对比、详略安排 人物对话和行动 要求：谈自己的一点体会，自己的发现。 o （1）从曹刿论战谈“天下兴亡，匹夫有责”。o （2）从曹刿论战谈“民不可失，机不再来”。o （3）从曹刿论战谈鲁庄公鄙乎。如何评价曹刿这一人物形象如何评价曹刿这一人物形象 他是一个他是一个深谋远虑的军深谋远虑的军事家事家，论战表现出他的，论战表现出他的勇气勇气，作战作战

16、“下视其辙下视其辙”“”“登轼而登轼而望望”，充分体现了他，充分体现了他审慎和审慎和丰富的军事经验。丰富的军事经验。我眼中的鲁庄公o 请大家大胆的说一说鲁庄公是一个怎样的人？ 曹刿论战曹刿论战的故事是众所周知的。曹刿，的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前这位公元前684684年长勺战争舞台上的主角，他的年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。战机的卓越才能、历来为世人所称道。 然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值得一提的。庄

17、公姬同，往往认为这个物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？ 今日重读今日重读曹刿论战曹刿论战，对鲁庄公有五赞。，对鲁庄公有五赞。 五赞鲁庄公五赞鲁庄公 一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙肉食者鄙”的的批评和批评和“小惠小惠”、“小信小信”的刺耳意见，仍能虚的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是

18、用；三赞鲁庄公不高高在上，而怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，是亲临第一线深入实际，“战于长勺战于长勺”“”“与之与之乘乘”，甘当配角，让能人，甘当配角，让能人“掌旗掌旗”；四赞鲁庄公；四赞鲁庄公不被不被“齐人三鼓齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，署；五赞鲁庄公善于总结经验，“既克既克”之后能之后能“问其故问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。规律。 在改革深入进行的今天，在人才层出不穷在改革深入进行的今天，在人才层出不穷的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和可爱吗？可爱吗？ 愿为今朝众多的