三年级上册语文复习资料

1、ABBABB式词语式词语 白花花 白茫茫 黑乎乎 绿油油 黑压压 红通通 笑哈哈 笑嘻嘻 金灿灿 喜洋洋 笑眯眯 水灵灵 冷冰冰 干巴巴 亮晶晶 甜蜜蜜 暖烘烘 暖洋洋 热乎乎 静悄悄 ABAB式的词语式的词语说道说道 打扫打扫 打扮打扮商量商量 研究研究 乐呵乐呵 比试比试 活动活动 比划比划 体验体验 打听打听 检查检查ABCC式的词语式的词语 喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 金光闪闪 秋风习习 财源滚滚 白发苍苍 风尘仆仆 小心翼翼 千里迢迢 阴风阵阵 硕果累累 逃之夭夭 生机勃勃 仪表堂堂 AABC式的词语式的词语 振振有词 落落大方 斤斤计较历历在目 格格不入 跃跃欲试面面俱到 栩栩如

2、生 楚楚动人 彬彬有礼 步步高升 亭亭玉立AABB式的词语式的词语 平平安安 高高兴兴 快快乐乐 风风光光 风风雨雨 家家户户 堂堂正正 形形色色 口口声声 风风火火 清清楚楚 日日夜夜 大大方方 认认真真 安安静静 ABAC式词语式词语挨家挨户 百发百中 不声不响百依百顺 百战百胜 不折不扣 不伦不类 无法无天 无影无踪 诚心诚意 大手大脚 多才多艺 独来独往 怪模怪样 冷言冷语古色古香 活灵活现 绘声绘色 若隐若现带有数字的带有数字的五颜六色 一心一意 一干二净一举一动 一五一十 一唱一和三心二意 五湖四海 七上八下七手八脚 九牛一毛 九死一生成千上万 百发百中 一清二白带有动物的带有动物

3、的 鼠目寸光 九牛一毛 对牛弹琴放虎归山 骑虎难下 狼吞虎咽 生龙活虎 龙飞凤舞 龙马精神 画龙点睛 来龙去脉 叶公好龙 望子成龙 车水马龙 马到成功带有反义词的带有反义词的深入浅出 有名无实 进退两难 生死存亡 举足轻重 大惊小怪七上八下 积少成多 生不如死 有眼无珠 顶天立地 起死回生大材小用 大同小异 声东击西 含有比喻的含有比喻的恩重如山 胆小如鼠 如花似玉如鱼得水 呆若木鸡 心乱如麻胆小如鼠 碧空如洗 用兵如神面色如土 铁证如山 瘦骨如柴二、复习课文：1、我们的民族小学我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、金色的草

4、地金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a) 课文写了哪两件事？（第一件：第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）3、爬天都峰爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程

5、中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐乡的孩子槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。1、第五课灰雀灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小

6、男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）个诚实天真的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。才是真正的爱鸟。）3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基

7、很有耐心地等小男孩）5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：自传体小说三步曲：童年童年在在人间人间我的大学我的大学6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质勤于思考、不断探索的好品质）8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信诚实守信）9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金一诺千金 一言九鼎一言九鼎 君子一言，驷马难追君子

8、一言，驷马难追 言必行，行必果言必行，行必果 10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯兴趣是最好的老师（爱因斯坦）坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）（陶行之）11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。夜书所见夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家

9、乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。10风筝风筝1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的做风筝时的憧憬和希望憧憬和希望放风筝时的快活放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望找风筝时的伤心和失望）4、找出课文中描写心情的词语（快乐快乐 精心精心 快活快活 大惊失色哭大惊失色哭了了

10、 垂头丧气垂头丧气）5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲兴冲冲 乐呵呵乐呵呵 怒气冲天怒气冲天 伤伤心心 失望失望）11秋天的雨秋天的雨1、背诵全文2、课文按（总总分分总总）的结构写作，每段都是（先总写，先总写，后分说后分说）。3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了小动物们冬天快要来了）4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）12听听，秋的声音听听，秋的声音1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔

11、音乐厅绽开匆匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）从蜜蜂蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？ 法布尔是一个做事严谨，实事求是做事严谨，实事求是的人。6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳 （摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）7、玩出了名堂玩出了名堂中的“小人国小人国”指的是 （微生物的世界微生物的世界） ，“居民居民”指的是 （微生物微生物），“玩具玩具”指的是（显微镜显微镜）。读了列文

12、虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考） 学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋）8、读了找骆驼找骆驼的课文，我们认识了一位（ 善于观察和思善于观察和思考考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、 （左边驼蜜右边驮米） 、（缺了一颗牙齿） 。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅） ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜 ），右边有一些 （米） ，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它 （缺了一颗牙齿）。 第五单元：灿烂的中华文化孔子拜师孔子

13、拜师这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境。”盘古开天地盘古开天地传说很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。后来，有个叫盘古的巨人，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这就是盘古开天地的传说。这是一个神话故事。赵州桥赵州桥是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、雄伟、坚固和美观。坚固和美观。“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“

14、美观”。第六单元：壮丽的祖国山河望天门山望天门山描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。译文：波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开，碧绿的江水浩浩荡荡向东流去，在这里激起回旋。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 译文：两岸的青山相对耸立，巍峨险峻，一叶孤舟从太阳落山的地方飞速漂来。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇译文：晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。雨天的山色：在雨

15、幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。有的有的像绽开的花朵，有的有的像分枝的鹿角。运用“总分总分”式介绍了海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产

16、，表达了作者热爱祖国大好表达了作者热爱祖国大好河山的感情。河山的感情。香港，璀璨的明珠香港，璀璨的明珠从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。结尾用一句话概括主题，赞颂了香港真是赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的明珠一颗璀璨无比的明珠”，与课文的开头相呼应。，与课文的开头相呼应。第七单元：科学的思想方法 矛和盾的集合矛和盾的集合发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 的道理。“难以招架”的意思是，对方来势猛，很难抵挡。“固然”

17、有本来、原本的意思。 “善于”，就是很会观察、很会思考的意思。科利亚的木匣科利亚的木匣讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。变化，周围的一切都在变化的道理。陶罐和铁罐陶罐和铁罐这篇童话童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。表现铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制的品格。表现铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制的品格。故事告诉人故事告诉人们，每个人都有长处

18、和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。互尊重，和睦相处。狮子和鹿狮子和鹿这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。刻舟求剑刻舟求剑这个成语故事讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着情势讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。的变化而改变看法或办

19、法。第八单元：献出我们的爱掌声掌声改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。 “微笑着面对生活微笑着面对生活”就是就是对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。一次成功的实验一次成功的实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己她临危不乱，处事果断，先人后己。给予树给予树写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金

20、吉娅的爱心和她的善良品质。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵想，从中可以看到她金子般的心灵。好汉查理好汉查理写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。课文中的比喻句：课文中的比喻句：1、 女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。2、 头一点一点的，像觅食的小鸭子。3、 蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。4、 秋天的雨，是一把钥匙。（把秋天的雨比作一把钥

21、匙）5、 黄黄的叶子像一把把小扇子。（把叶子比作扇子）6、 红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票）7、 田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）8、 走进秋，走进这辽阔的音乐厅。（把秋天比作音乐厅）9、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（把西湖比作美女西施）10、 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）11、 有的鱼周身像插满着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。（把鱼鳍比作了扇子）12、 有的鱼眼睛圆溜溜的，向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（把鼓了气的鱼比作了皮球）13、 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像

22、绿色的海洋。（把小兴安岭比作了绿色的海洋）14、 太阳出来了，千万缕像利剑一样的的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（把太阳光比作了利剑）15、 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（把草地比作了大花坛）16、 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库）17、 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。（把香港的夜景比作了灯的海洋）18、 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火。（把灯光比作了烟火）19、 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（把一串串的车灯比作了闪光的长河） 2

23、0、 香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（把香港比作明珠）21、 我的角多么精美别致，好像两呸美丽的珊瑚。（把鹿角比作珊瑚）22、 池水清清的，像一面镜子。（把池子比作了镜子）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样秋天的雨是一把钥匙。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。课文中的拟人句：课文中的拟人句：1、 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。2、 它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。3、 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。4、 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。5、 牵牛花吹起紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲在梦中醒来；万寿菊欣然怒放；烟草花在幕色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现。6、 到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。7、 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。8、 大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。9、 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们