高中地理中图版必修一同步教学课件1-4地球的运动——公转

1、 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导第四节地球的运动第四节地球的运动公转公转 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导两个月亮两个月亮新华网伦敦新华网伦敦2012年年8月月4日电日电 (记者黄堃记者黄堃)新一期英国新一期英国自然自然杂志杂志刊登研究报告说，地球可能曾经拥有两个月亮，只是后来这两颗刊登研究报告说，地球可能曾经拥有两个月亮，只是后来这两颗星球发生碰撞合二为一，成为今天我们所看见的月球。星球发生碰撞合二为一，成为今天我们所看见的月球。 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分

2、钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导尝试探究：月尝试探究：月球绕地球公转形成圆缺变化，地球绕太阳公转又会球绕地球公转形成圆缺变化，地球绕太阳公转又会产生什么现象呢？产生什么现象呢？提示：提示：正午太阳高度和昼夜长短的变化，四季和五带的产生等。正午太阳高度和昼夜长短的变化，四季和五带的产生等。 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导了解了解地地球公转的方向、周期、速度、公转的轨道；四季和五带的形成球公转的方向、周期、速度、公转的轨道；四季和五带的形成与划分与划分掌握掌握理理解黄赤交角的形成及影响。理解正午太阳高度的概念和变化规解黄赤交角的形成

3、及影响。理解正午太阳高度的概念和变化规律以及昼夜长短的变化规律律以及昼夜长短的变化规律应用应用运运用地球公转产生的地理意义指导生活实践用地球公转产生的地理意义指导生活实践 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导西西 东东 赤道赤道 2326 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导6 9 10 5 48 46 南北回归线南北回归线 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导太阳直射点太阳直射点 北回归线及其以北地区北回归线及其以北地区 北半球各地北半球

4、各地 赤道赤道 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导昼长夜短昼长夜短 昼短夜长昼短夜长 昼夜平分昼夜平分 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导(2)季节变化：北半球各地昼长达一年中最大值时为季节变化：北半球各地昼长达一年中最大值时为 ，达最，达最小值时为冬至日。小值时为冬至日。3季节更替季节更替(1)决决定因素：定因素： 在纬度上的周年变化。在纬度上的周年变化。 夏至日夏至日太阳直射点太阳直射点 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导最长最长

5、 最短最短 过渡过渡 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导1教材教材P17“图图134地球公转示意地球公转示意”提示：提示：采用图文结合的方式说明地球公转运动的变化。重点在于采用图文结合的方式说明地球公转运动的变化。重点在于摆出地球公转速度变化的事实，而不去过多的探寻原因。地球公摆出地球公转速度变化的事实，而不去过多的探寻原因。地球公转速度变化，与地球公转轨道形状，以及日地距离变化有关，这转速度变化，与地球公转轨道形状，以及日地距离变化有关，这一点不难理解。一点不难理解。 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活

6、 动动 指指 导导2教材教材P18“图图135黄赤交角示意黄赤交角示意”、 P19“图图136太阳直太阳直射点的回归运动示意射点的回归运动示意”提示：提示：注意观察：一轴：地轴；二面：黄道面和赤道面；三角：注意观察：一轴：地轴；二面：黄道面和赤道面；三角：地轴与赤道面夹角、地轴与黄道面夹角、黄道面和赤道面夹角。地轴与赤道面夹角、地轴与黄道面夹角、黄道面和赤道面夹角。分析黄赤交角在确定太阳直射范围、极昼极夜范围等方面的意义，分析黄赤交角在确定太阳直射范围、极昼极夜范围等方面的意义，归纳太阳直射点的移动规律。注意图中的冬至日、夏至日地球所归纳太阳直射点的移动规律。注意图中的冬至日、夏至日地球所处的

7、时间和位置与近日点和远日点地球所处的时间和位置的区别。处的时间和位置与近日点和远日点地球所处的时间和位置的区别。 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导3教材教材P22“图图1311二分二至日不同纬度昼夜长短的变化二分二至日不同纬度昼夜长短的变化”提示：提示：在分析该组图示时，都会涉及到两个变量：时间和空间。在分析该组图示时，都会涉及到两个变量：时间和空间。为了讨论问题的方便，先要确定其中一个变量，分析另一个变量为了讨论问题的方便，先要确定其中一个变量，分析另一个变量的变化规律。三个图示可以看作是确定了时间这个变量，即分析的变化规律。三个图示可

8、以看作是确定了时间这个变量，即分析冬至日、夏至日和春秋分时，昼夜长短的纬度分布规律。冬至日、夏至日和春秋分时，昼夜长短的纬度分布规律。 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导全球变暖可致黄赤交角改变全球变暖可致黄赤交角改变 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导根据以上材料，分析探究：根据以上材料，分析探究：1地球公转的运动特点有哪些？地球公转的运动特点有哪些？2黄赤交角的地理意义有哪些？黄赤交角的地理意义有哪些？【例证例证1】，回答，回答新华社报道中国副总理王岐山当新华社报道中国副总理王岐山当

9、地时间地时间2012年年12月月18抵达华盛顿，出席为期第抵达华盛顿，出席为期第2天的第二十三届高贸委会会议，并会晤美国天的第二十三届高贸委会会议，并会晤美国领导人。结合地球公转示意图领导人。结合地球公转示意图(1)(3)题。题。(1)王总理此次出访美国期间，地球正处于公转王总理此次出访美国期间，地球正处于公转示意图中的示意图中的_位置附近位置附近()ABCD 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导(2)王总理此次出访美国期间，下列关于地球运动状况的说法正确王总理此次出访美国期间，下列关于地球运动状况的说法正确的是的是()A地球的公转速度始终不

10、变地球的公转速度始终不变B美国的自转线速度与赤道相等美国的自转线速度与赤道相等C地球公转速度逐渐变快地球公转速度逐渐变快D地球公转与自转的角速度相等地球公转与自转的角速度相等(3)王总理此次出访美国期间，下列关于太阳直射点的判断正确的王总理此次出访美国期间，下列关于太阳直射点的判断正确的是是()A在图中甲时段，太阳直射点正位于南半球且向南移动在图中甲时段，太阳直射点正位于南半球且向南移动B在图中乙时段，太阳直射点正位于南半球且向北移动在图中乙时段，太阳直射点正位于南半球且向北移动C在图中丙时段，太阳直射点正位于北半球，正向南移动在图中丙时段，太阳直射点正位于北半球，正向南移动D在图中丁时段，太

11、阳直射点正位于北半球，正向北移动在图中丁时段，太阳直射点正位于北半球，正向北移动 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导注意公转示意图不同图示的变化。注意公转示意图不同图示的变化。答案：答案：(1)A(2)C(3)B 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导【练习练习1】 读读地球公转示意图回答地球公转示意图回答(1)(2)题题(1)地球公转至图中所示位置时，下列说法正确的是地球公转至图中所示位置时，下列说法正确的是()A极昼极夜的范围呈扩大趋势极昼极夜的范围呈扩大趋势B晨昏线与地轴之间的夹角呈缩

12、小的趋势晨昏线与地轴之间的夹角呈缩小的趋势C太阳直射在北半球，并且直射点向北移动太阳直射在北半球，并且直射点向北移动D我国北方出现我国北方出现“秋高气爽秋高气爽”的天气的天气 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导(2)地球从甲处经乙、丙、丁回到甲公转一周地球从甲处经乙、丙、丁回到甲公转一周(甲、乙、丙、丁之间甲、乙、丙、丁之间等距等距)四段之间用时最少的是四段之间用时最少的是()A丁丁甲段甲段B甲甲乙段乙段C乙乙丙段丙段D丙丙丁段丁段解析：地球公转至图中所示位置时，位于北半球冬至到春分时间解析：地球公转至图中所示位置时，位于北半球冬至到春分时

13、间段内，太阳直射在南半球，向北移动，晨昏线与地轴之间的夹角段内，太阳直射在南半球，向北移动，晨昏线与地轴之间的夹角呈缩小的趋势；四段之间用时最少的应是地球公转速度最快的丁呈缩小的趋势；四段之间用时最少的应是地球公转速度最快的丁甲段。甲段。答案：答案：(1)B(2)A 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导【例证例证2】地球的运动分为自转运动和公转运动，而两种运动之间地球的运动分为自转运动和公转运动，而两种运动之间的关系可以用黄赤交角来表示。据的关系可以用黄赤交角来表示。据此回答此回答(1)(3)题。题。(1)若图上若图上XOY为地轴，为地轴，M

14、N为赤道，为赤道，EF、EF为回归线，为回归线，ST、ST为极圈，则图中表示黄赤交角的是为极圈，则图中表示黄赤交角的是()AXOF BTOFCFON DTON 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导(2)下列地理事物的数值中，与黄赤交角的度数相同的是下列地理事物的数值中，与黄赤交角的度数相同的是()北半球热带与寒带的纬度范围地轴与黄道面的夹角回北半球热带与寒带的纬度范围地轴与黄道面的夹角回归线的度数太阳直射点移动的纬度范围归线的度数太阳直射点移动的纬度范围ABCD(3)若其它条件不变，而黄赤交角变为若其它条件不变，而黄赤交角变为24时，则时，则

15、()A北极圈以北范围增大，南极圈以南范围缩小北极圈以北范围增大，南极圈以南范围缩小B地球上太阳直射的范围缩小地球上太阳直射的范围缩小C太阳直射点移动速度变慢太阳直射点移动速度变慢D回归线度数变大回归线度数变大 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导答案：答案：(1)C(2)B(3)D 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导【练习练习2】 读右图，回答读右图，回答(1)(2)题。题。(1)太阳直射点位于图中太阳直射点位于图中P点时，北半球的节气应是点时，北半球的节气应是 ()A春分春分B夏至夏至C

16、秋分秋分D冬至冬至(2)若图中若图中角比现在增大角比现在增大2，则，则 ()A黄赤交角变为黄赤交角变为2526B太阳直射的范围将缩小太阳直射的范围将缩小4个纬度个纬度C回归线的度数将变为回归线的度数将变为2426D地球上出现极昼极夜的范围将扩大两个纬度地球上出现极昼极夜的范围将扩大两个纬度 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导解析解析第第(1)题，图中题，图中P点位于北回归线，太阳直射北回归点位于北回归线，太阳直射北回归线，北半球的节气为夏至。第线，北半球的节气为夏至。第(2)题，图中题，图中角为地轴与黄道角为地轴与黄道平面的夹角，如果角增大

17、平面的夹角，如果角增大2，则黄赤交角就减小，则黄赤交角就减小2，将，将变为变为2126，那么太阳直射点就在南北纬，那么太阳直射点就在南北纬2126之间运之间运动，直射的范围将缩小动，直射的范围将缩小4个纬度；地球上出现极昼极夜的地个纬度；地球上出现极昼极夜的地区变为南北纬区变为南北纬683490，范围缩小了，范围缩小了4个纬度。因此选个纬度。因此选B。答案答案(1)B(2)B 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导地球公转的运动特点地球公转的运动特点 示意图示意图注意图示中三个关系：注意图示中三个关系：(1)太阳位置与近、远日点的关系。太阳位置

18、与近、远日点的关系。(2)太阳位置与地球上太阳直射太阳位置与地球上太阳直射半球的关系。半球的关系。(3)地球南北极与公转方向的关系。地球南北极与公转方向的关系。 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导运动轨道运动轨道(1)轨道为黄道，是一个近似圆的椭圆轨道轨道为黄道，是一个近似圆的椭圆轨道(2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球位置有近日太阳位于椭圆的一个焦点上，地球位置有近日点点(1月初月初)和远日点和远日点(7月初月初)之分之分方向方向自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针看呈顺时针周周期

19、期(1)恒星年，公转恒星年，公转360，365天天6时时9分分10秒，是真秒，是真正周期正周期(2)回归年，太阳直射点移动一个周期，回归年，太阳直射点移动一个周期，365天天5时时48分分46秒，是日常所用周期秒，是日常所用周期 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导速度速度 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导(1)引起太阳直射点的季节移动引起太阳直射点的季节移动(如下图所示如下图所示)：黄赤交角的地理意义黄赤交角的地理意义 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习

20、活活 动动 指指 导导(2)影响昼夜长短的变化及正午太阳高度角的变化，导致了地球上影响昼夜长短的变化及正午太阳高度角的变化，导致了地球上热量的变化，进而形成了四季和五带。热量的变化，进而形成了四季和五带。(3)黄赤交角变化的影响黄赤交角变化的影响 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导【特别提醒特别提醒】 近、远日点与冬、夏至日的区别近、远日点与冬、夏至日的区别(1)时间上的区别：近日点为时间上的区别：近日点为1月初，冬至日为月初，冬至日为12月月22日左右；远日日左右；远日点为点为7月初，夏至日为月初，夏至日为6月月22日左右。日左右。(2)

21、在公转轨道上的区别：近日点的位置较冬至日靠东，远日点位在公转轨道上的区别：近日点的位置较冬至日靠东，远日点位置较夏至日靠东。置较夏至日靠东。 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导“檐步五举，飞椽三五举；柱高一丈，平出檐三尺，再加拽架。檐步五举，飞椽三五举；柱高一丈，平出檐三尺，再加拽架。”到过故宫的人，都会惊叹于其建筑的金碧辉煌和庄严绚丽。但除到过故宫的人，都会惊叹于其建筑的金碧辉煌和庄严绚丽。但除此之外，恐怕没有几人知道如此的建筑方式竟然还会有此之外，恐怕没有几人知道如此的建筑方式竟然还会有“消暑消暑”的功能呢。说到原理，其实就是古人充分利

22、用了冬夏季日影的角的功能呢。说到原理，其实就是古人充分利用了冬夏季日影的角度，也就是今天我们所说的太阳高度角，据测算，北京地区冬至度，也就是今天我们所说的太阳高度角，据测算，北京地区冬至正午太阳高度角为正午太阳高度角为27，夏至正午太阳高度角为，夏至正午太阳高度角为76，如此来设，如此来设计北房的房檐角度，那么夏至前后，屋檐就用来遮阳；到冬至前计北房的房檐角度，那么夏至前后，屋檐就用来遮阳；到冬至前后，则会阳光满室，使得房间内有冬暖夏凉之感。后，则会阳光满室，使得房间内有冬暖夏凉之感。 故宫的设计有消暑功能故宫的设计有消暑功能 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习

23、活活 动动 指指 导导根据以上材料，分析探究：根据以上材料，分析探究：正午太阳高度的变化规律是什么？正午太阳高度的变化规律是什么？【例证例证3】右图是达累斯萨拉姆右图是达累斯萨拉姆(7S)在春分、夏至和冬至三天正在春分、夏至和冬至三天正午太阳高度变化示意图，指出下列排序与图中相符的是午太阳高度变化示意图，指出下列排序与图中相符的是()A夏至日春分日冬至日夏至日春分日冬至日B春分日冬至日夏至日春分日冬至日夏至日C冬至日春分日夏至日冬至日春分日夏至日D冬至日夏至日春分日冬至日夏至日春分日 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导答案：答案：B 自自

24、主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导【练习练习3】 读遮阳设施设计示意图读遮阳设施设计示意图，完成，完成(1)(2)题。题。(1)假如图示装置位于我国中部地区，则低热期时假如图示装置位于我国中部地区，则低热期时 ()A华北平原正值小麦丰收时节华北平原正值小麦丰收时节B地球公转速度较快地球公转速度较快C北京正午太阳高度达到一年中的最大值北京正午太阳高度达到一年中的最大值D北京的昼长大于银川的昼长北京的昼长大于银川的昼长 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导(2)假如图示装置位于悉尼，则过热期应是假如

25、图示装置位于悉尼，则过热期应是 ()A3月月 B6月月 C9月月 D12月月解析解析：第：第(1)题，如果图示装置位于我国中部地区，则低热期题，如果图示装置位于我国中部地区，则低热期(太阳光线与地面夹角较小，即正午太阳高度较小太阳光线与地面夹角较小，即正午太阳高度较小)时北半球时北半球为冬季，则地球处于近日点附近，公转速度较快。第为冬季，则地球处于近日点附近，公转速度较快。第(2)题，题，如果图示装置位于悉尼如果图示装置位于悉尼(南半球南半球)，过热期时当地为夏季，过热期时当地为夏季(北半北半球为冬季球为冬季)。答案答案(1)B(2)D 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习

26、分钟小练习活活 动动 指指 导导【例证例证4】右面是右面是“某地某日太阳高度日变化图某地某日太阳高度日变化图”，且这一天过后，且这一天过后，北极圈内极昼范围正在扩大。北极圈内极昼范围正在扩大。读图完成读图完成(1)(2)题。题。(1)当地的地理坐标为当地的地理坐标为()A(50N,120E)B(40N,90E)C(40S,120E) D(0，90E)(2)图中各日照图与上图相符的是图中各日照图与上图相符的是() 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导答案：答案：(1)B(2)C 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习

27、活活 动动 指指 导导【练习练习4】读读“某地正午太阳高度年变化情况图某地正午太阳高度年变化情况图”，回答回答(1)(2)题。题。(1)该地位于该地位于()A南半球温带地区南半球温带地区 B南回归线南回归线C02326N之间地区之间地区 D02326S之间地区之间地区(2)图中图中P点表示的这一天点表示的这一天()A重庆为一年中白昼最短的一天重庆为一年中白昼最短的一天B北半球昼长夜短北半球昼长夜短C赤道上正午日影朝南赤道上正午日影朝南D地球公转速度将变慢地球公转速度将变慢 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导解析：此地正午太阳高度一年中解析：

28、此地正午太阳高度一年中6月月22日最小，有一次最大值，且日最小，有一次最大值，且最大值为最大值为90，故应为南回归线上。根据图示，故应为南回归线上。根据图示(P点点)正午太阳高度正午太阳高度为为90，所以为北半球冬至日，重庆为一年中白昼最短的一天。，所以为北半球冬至日，重庆为一年中白昼最短的一天。答案：答案：(1)B(2)A 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导(1)正午太阳高度的空间变化规律正午太阳高度的空间变化规律(全球正午太阳高度的纬度变化规全球正午太阳高度的纬度变化规律律)同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点所在纬线向南北两侧递减；同一

29、时刻，正午太阳高度由太阳直射点所在纬线向南北两侧递减；离直射点所在纬线距离越近离直射点所在纬线距离越近(纬度差越小纬度差越小)，正午太阳高度越大。如，正午太阳高度越大。如图所示：图所示：正午太阳高度的时空变化规律正午太阳高度的时空变化规律 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导(2)正午太阳高度的季节变化规律正午太阳高度的季节变化规律同一纬度范围，正午太阳高度的大小随季节而变化。离太阳直射同一纬度范围，正午太阳高度的大小随季节而变化。离太阳直射点越近，正午太阳高度就越大；太阳直射点向该地接近，该地太点越近，正午太阳高度就越大；太阳直射点向该地接

30、近，该地太阳高度就增大；反之，则相反。阳高度就增大；反之，则相反。 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导地区地区变化规律变化规律图示图示赤道地区赤道地区一年有两次最大一年有两次最大(春分、秋分春分、秋分直射直射)、两次最小、两次最小(夏至、冬至夏至、冬至)南北回归南北回归线之间线之间(除除赤道外赤道外)一年有两次最大一年有两次最大(太阳直射时最太阳直射时最大大)，一次最小，一次最小(南半球出现在南半球出现在6月月22日前后、北半球出现在日前后、北半球出现在12月月22日前后日前后) 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟

31、小练习活活 动动 指指 导导南南(北北)回回归线上归线上一年只有一次直射现象，其一年只有一次直射现象，其最大值在所在半球的夏至达最大值在所在半球的夏至达90南南(北北)回归回归线与南线与南(北北)极圈之间极圈之间一年内既无直射现象，也无一年内既无直射现象，也无极夜现象，因此其最大值小极夜现象，因此其最大值小于于90，最小值大于，最小值大于0。并。并且仅在所在半球冬至时出现且仅在所在半球冬至时出现最小值，夏至时出现最大值最小值，夏至时出现最大值 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导南北南北极点极点所在半球春分至秋分正午太阳所在半球春分至秋分正午

32、太阳高度大于高度大于0，出现极昼，其中，出现极昼，其中夏至正午太阳高度达一年中最夏至正午太阳高度达一年中最大。秋分至春分正午太阳高度大。秋分至春分正午太阳高度小于小于0，出现极夜，出现极夜 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导白夜是漠河独有的自然景观。在中国方圆白夜是漠河独有的自然景观。在中国方圆960万平方公里的大地上，万平方公里的大地上，漠河位于祖国的最北端，由于纬度高，随着季节的变换，到每年漠河位于祖国的最北端，由于纬度高，随着季节的变换，到每年的夏至时，便产生了昼长夜短的的夏至时，便产生了昼长夜短的“极昼极昼”。在。在“极昼极昼”出现

33、时，出现时，晚晚11时，天仍然亮，人们可以坐在白夜里看书、写字。当夜幕降时，天仍然亮，人们可以坐在白夜里看书、写字。当夜幕降临到午夜后的临到午夜后的12时，天稍黑一会儿又开始放亮。此时，晚霞与时，天稍黑一会儿又开始放亮。此时，晚霞与朝晖在北方的天宇上交相辉映，其白夜之景十分壮观。因此游人朝晖在北方的天宇上交相辉映，其白夜之景十分壮观。因此游人多称漠河为多称漠河为“不夜城不夜城”。 漠河漠河“白夜白夜” 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导根据以上材料，分析探究：根据以上材料，分析探究：全球昼夜长短的变化规律是怎样的？全球昼夜长短的变化规律是怎

34、样的？【例证例证5】读图，图中分别表示北半球不同纬度三地白昼长读图，图中分别表示北半球不同纬度三地白昼长度随时间变化。度随时间变化。回答回答(1)(2)题。题。 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导(1)下列说法正确的是下列说法正确的是()A甲表示甲表示3月月21日前后日前后B乙表示乙表示6月月22日前后日前后C三地纬度可依次为三地纬度可依次为40N、66N、30ND地较地昼夜长短的年变化幅度小地较地昼夜长短的年变化幅度小(2)若黄赤交角增大到若黄赤交角增大到24。则下列说法正确的是。则下列说法正确的是()A在乙日期，的昼长可能增大在乙日期，

35、的昼长可能增大B在甲日期，的昼长可能增大在甲日期，的昼长可能增大C在乙日期，的昼夜更替周期可能增大在乙日期，的昼夜更替周期可能增大D在甲日期，的正午太阳高度可能增大在甲日期，的正午太阳高度可能增大 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导答案：答案：(1)B(2)A 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导【练习练习5】读不同地点昼长随季节变化统计曲线图读不同地点昼长随季节变化统计曲线图(图上所注节气为图上所注节气为北半球节气北半球节气)，回答回答(1)(3)题。题。(1)图中图中a、b、c、d四地

36、，位于赤道的是四地，位于赤道的是()AaBbCcDd 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导(2)图中图中a、b、c、d四地，自转线速度由慢到快依次是四地，自转线速度由慢到快依次是()Ac、d 、b、a Ba、b、c、dCd、c、b、a Dc、d、a、b(3)当当c地昼最长时，下列说法正确的是地昼最长时，下列说法正确的是()A地球运行到远日点附近地球运行到远日点附近B北京昼长夜短北京昼长夜短C上海正午太阳高度达一年中最小值上海正午太阳高度达一年中最小值D北极出现极昼现象北极出现极昼现象 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分

37、钟小练习活活 动动 指指 导导解析：图中解析：图中a地全年昼长都为地全年昼长都为12小时，故其在赤道上；小时，故其在赤道上；b地北半球地北半球冬半年昼长夜短，夏半年昼短夜长，故其应在南回归线到南极圈冬半年昼长夜短，夏半年昼短夜长，故其应在南回归线到南极圈之间；之间；c地冬至日极昼，夏至日极夜，故其在南极圈上；地冬至日极昼，夏至日极夜，故其在南极圈上；d地春秋地春秋分昼夜平分，其他时间半年极昼，半年极夜，故其在北极点上。分昼夜平分，其他时间半年极昼，半年极夜，故其在北极点上。地球自转线速度由赤道向两极递减。当地球自转线速度由赤道向两极递减。当c地昼最长时，为冬至日，地昼最长时，为冬至日，北极出现

38、极夜现象，地球运行到近日点附近，北京昼短夜长。北极出现极夜现象，地球运行到近日点附近，北京昼短夜长。答案：答案：(1)A(2)C(3)C 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导昼夜长短的时空变化规律昼夜长短的时空变化规律 图图示示时间时间夏半年夏半年(北半球北半球)春、秋分春、秋分冬半年冬半年(北半球北半球)直射点直射点位置及位置及移动方移动方向向 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导纬度纬度变化变化北半球昼长夜短，纬度北半球昼长夜短，纬度越高昼越长，北极圈内越高昼越长，北极圈内出现极昼现象；

39、南半球出现极昼现象；南半球相反相反全球全球昼夜昼夜平分平分北半球昼短夜长，且纬北半球昼短夜长，且纬度越高，昼越短，北极度越高，昼越短，北极圈内出现极夜现象；南圈内出现极夜现象；南半球相反半球相反季节季节变化变化北半球：太阳直射点处北半球：太阳直射点处于于段时：昼长夜短，段时：昼长夜短，昼渐长，夜渐短；太阳昼渐长，夜渐短；太阳直射点处于直射点处于段时：昼段时：昼长夜短，昼渐短，夜渐长夜短，昼渐短，夜渐长；南半球相反长；南半球相反全球全球昼夜昼夜平分平分北半球：太阳直射点处北半球：太阳直射点处于于段时：昼短夜长，段时：昼短夜长，昼渐短，夜渐长；太阳昼渐短，夜渐长；太阳直射点处于直射点处于段时：昼段

40、时：昼短夜长，昼渐长，夜渐短夜长，昼渐长，夜渐短；南半球相反短；南半球相反 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导图解图解昼夜昼夜长短长短变化变化 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导(1)根据昼弧或夜弧的度数进行计算根据昼弧或夜弧的度数进行计算昼昼(夜夜)长时数昼长时数昼(夜夜)弧度数弧度数/15(2)根据日出或日落时间进行计算根据日出或日落时间进行计算昼长时数昼长时数(12日出时间日出时间)2(日落时间日落时间12)2夜长时数夜长时数(日出时间日出时间0)2(24日落时间日落时间)2(3)

41、根据分布特点进行计算根据分布特点进行计算同纬度各地的昼长相等，夜长相等。同纬度各地的昼长相等，夜长相等。南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布，即北半球各地南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布，即北半球各地的昼长的昼长(夜长夜长)与南半球同纬度数的夜长与南半球同纬度数的夜长(昼长昼长)相等。相等。某一地区某一地区(赤道除外赤道除外)两个日期关于夏至日或冬至日对称时，昼夜两个日期关于夏至日或冬至日对称时，昼夜长短相等。即距夏至日或冬至日时间相等的前后两个日期的昼夜长短相等。即距夏至日或冬至日时间相等的前后两个日期的昼夜长短相同，例如若长短相同，例如若6月月22日为夏至日，则日为夏至日，则6

42、月月20日与日与6月月24日昼长相日昼长相同、夜长相同。同、夜长相同。昼夜长短计算的方法昼夜长短计算的方法 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导一一、选择题选择题读图读图1和图和图2，回答，回答12题。题。 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导1地球位于地球位于A点时，根据图点时，根据图2中昼夜状况中昼夜状况(阴影部分表示黑阴影部分表示黑夜夜)判断，甲、乙、丙、丁四地中地球自转线速度最大的判断，甲、乙、丙、丁四地中地球自转线速度最大的是是 ()A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁2地球绕日公转的过

43、程中地球绕日公转的过程中 ()A靠近靠近A点时，角速度较大，线速度较小点时，角速度较大，线速度较小B从从A点到点到C点，太阳直射点位于北半球并向北移动点，太阳直射点位于北半球并向北移动C地轴与公转轨道的夹角为地轴与公转轨道的夹角为2326D黄赤交角的存在产生了四季更替黄赤交角的存在产生了四季更替 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导解析解析：第：第1题，读图题，读图1可知，可知，A点为夏至日，除赤道地区外，点为夏至日，除赤道地区外，其余纬度地区昼夜不相等，图其余纬度地区昼夜不相等，图2表明甲地昼夜平分，应位于表明甲地昼夜平分，应位于赤道地区，

44、地球自转线速度最大。第赤道地区，地球自转线速度最大。第2题，题，A点为夏至日，接点为夏至日，接近远日点，地球公转角速度和线速度都较小；从近远日点，地球公转角速度和线速度都较小；从A夏至日到夏至日到B秋分日，太阳直射点位于北半球并向南移动，从秋分日，太阳直射点位于北半球并向南移动，从B秋分日到秋分日到C冬至日，太阳直射点位于南半球且向南移动；地轴与公转冬至日，太阳直射点位于南半球且向南移动；地轴与公转轨道的夹角为轨道的夹角为6634。答案答案1.A2.D 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导读某日太阳光照示意图和太阳直射点的回归移动示意图，完成读某日太阳光照示意图和太阳直射点的回归移动示意图，完成35题题 自自 主主 学学 习习合合 作作 探探 究究5分钟小练习分钟小练习活活 动动 指指 导导3这一天，太阳直射点位于太阳直射点的回归移动示意图中的这一天，太阳直射点位于太阳直射点的回归移动示意图中的()A. B. C. D. 4这一天，关于图中这一天，关于图中A、B两地的叙述正确的是两地的叙述正确的是()AB地先见到日出地先见到日出BA地先见到日出地先见到日出CA、B两地同时见到日出两地同时见到日出DA、B两地都见不到日出两地都见不到日出