山东省高密市康成中学高中语文《再别康桥》课件 新人教版必修1

1、每一个走进过这座知识殿堂的每一个走进过这座知识殿堂的人人, ,对它都有着不可割舍的情思对它都有着不可割舍的情思 “就我个人说，我的眼就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。是康桥给我胚胎的。” “康桥的灵性全在一条康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条全世界最秀丽的一条水。水。”我所知道的康我所知道的康桥桥 徐志摩徐志摩学习目标 一、体会再别康桥所深寓的感情。 二、理解再别康桥运用意象、修辞表达感情的特点。 三、了解再别康桥的“三美”。 四、

2、有感情的朗诵和背诵再别康桥。一一轮诵轮诵读读，因声求气，因声求气 青青荇荇 (xng) 长长篙篙(go) 浮浮藻藻(zo) 漫漫溯溯 (s) 斑斑斓斓 (ln) 笙笙箫箫(shng)读时注意加点字的读音读时注意加点字的读音:感情：惆怅，惜别感情：惆怅，惜别节奏：轻柔，和谐节奏：轻柔，和谐语调：舒缓，低沉语调：舒缓，低沉指导：指导：平仄、押韵、节奏等韵律感、音乐美平仄、押韵、节奏等韵律感、音乐美二轮诵读，缘景明情二轮诵读，缘景明情找出本文的意象，讨论：找出本文的意象，讨论：选择这些意象有什么作用？选择这些意象有什么作用？思考：把徐志摩的这思考：把徐志摩的这首诗和别的离别诗比首诗和别的离别诗比较，

3、在较，在送别的对象送别的对象上上有什么不一样呢？有什么不一样呢？ -一般离别诗离别一般离别诗离别的是人，这首诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是的却不是人，是“西西天的云彩天的云彩”， 告别对象由人间向自告别对象由人间向自然景物转移，跳出了然景物转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给寒喧叮咛的俗套，给 人人清新飘逸之感。清新飘逸之感。 挥手作别云彩图挥手作别云彩图河畔的金柳 比喻夕阳中的新娘，无限欢喜和眷恋感情 河畔金柳倒影图河畔金柳倒影图“柳”“留”，有惜别的含义 青荇青荇对康桥永对康桥永久的恋情久的恋情青草水底招摇图青草水底招摇图欢喜和眷恋欢喜和眷恋之情 榆阴浮藻清潭图榆阴浮藻清潭图 留连忘返感

4、情达到了高潮 星辉斑斓里放声高歌 撑篙漫溯寻梦图撑篙漫溯寻梦图笙箫 夏虫依恋、无奈、惆怅 情绪低落情绪低落黄昏夏虫沉默图黄昏夏虫沉默图招手惜别云彩图招手惜别云彩图依依不舍依依不舍情绪洒脱 西天的云彩 选择这些意象有什么作用？选择这些意象有什么作用？明确：诗人告别康桥时，避开明确：诗人告别康桥时，避开送行的人，周围的高楼大厦，送行的人，周围的高楼大厦，车水马龙等平常物象，而选取车水马龙等平常物象，而选取云彩，金柳，柔波，青荇，青云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物，这就避草，星辉等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种开了人间烟火，造出一种清新清新感。同时，借景抒情，融情入感。同时，借景

5、抒情，融情入景，抒发了对康桥的无限欣喜景，抒发了对康桥的无限欣喜和眷念之情。和眷念之情。 1依依不舍依依不舍挥手作别云彩图挥手作别云彩图2欢喜和眷恋欢喜和眷恋河畔金柳倒影图河畔金柳倒影图3 3对康桥的永久恋情对康桥的永久恋情青草水底招摇图青草水底招摇图4 4更加欢喜和眷恋更加欢喜和眷恋榆阴浮藻清潭图榆阴浮藻清潭图5感情达到高潮感情达到高潮撑篙漫溯寻梦图撑篙漫溯寻梦图6情绪低落情绪低落黄昏夏虫沉默图黄昏夏虫沉默图7依依不舍依依不舍招手惜别云彩图招手惜别云彩图感情基调感情基调首尾呼应首尾呼应三三轮诵轮诵读读，吟咏诗韵，吟咏诗韵再别康桥在形式上具有三美：建筑美，音乐美，绘画美。新月派新月派1、 建筑

6、美（形式），建筑美（形式），是节的匀称和句的整齐。是节的匀称和句的整齐。 字数相近字数相近 错落排列错落排列 再别康桥再别康桥共七节，每节两句，单行和共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以数上看，也都整齐划一，给人以美感美感。 2、音乐美（语言），、音乐美（语言），韵律和谐韵律和谐 节奏鲜明节奏鲜明 是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是都是音乐美的表现音乐美的表现。 A、押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，、押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯

7、，歌；箫，桥；来，彩。草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。 B、音节和谐，节奏感强。、音节和谐，节奏感强。 C、回环复沓。首节和末节，语意相似，节、回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。奏相同，构成回环呼应的结构形式。 3、绘画美（色彩与意境），是指诗的语言多选用有色彩的词语。 全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说作者通过动作性很强的词语，如“手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。总结 再别康桥再别康桥是是20世纪中国最出色的一世纪中国最出色的一首别离诗，犹如一首轻柔优美的小夜曲，首别离诗，犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗融会成了别具一格诗境之美。境之美。 沙沙 扬扬 娜娜 拉拉 赠日本女郎 最