统编人教版六年级语文下册第7课《汤姆索亚历险记》精品课件

1、 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记 汤姆汤姆 索亚是美国文豪马克索亚是美国文豪马克吐温吐温代表作汤姆代表作汤姆索亚历险记中的主索亚历险记中的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，骨子里具有冒险风格，汤姆也孩子，骨子里具有冒险风格，汤姆也足智多谋，他破坏了杀人犯乔伊的阴足智多谋，他破坏了杀人犯乔伊的阴谋，最终让坏人恶有恶报。这样的故谋，最终让坏人恶有恶报。这样的故事主人翁你想了解吗？让我们一起走事主人翁你想了解吗？让我们一起走进文本，看看都有什么有趣的故事？进文本，看看都有什么有趣的故事？新课导入新课导入 马克马克吐温（原名萨缪尔吐温（原名萨缪尔兰亨兰亨克克莱门，莱

2、门，18351835年年1111月月3030日日19101910年年4 4月月2121日），出生于美国密苏里州，作家、演说日），出生于美国密苏里州，作家、演说家，美国批判现实主义文学的奠基人。家，美国批判现实主义文学的奠基人。 40 40年的创作生涯，写出了十多部长篇年的创作生涯，写出了十多部长篇小说、几十部短篇小说及其他体裁的大量小说、几十部短篇小说及其他体裁的大量作品，代表作有竞选州长百万英镑作品，代表作有竞选州长百万英镑镀金时代王子与贫儿等。曾被推镀金时代王子与贫儿等。曾被推崇为崇为“美国文坛巨子美国文坛巨子”。请同学们自由朗读课文，要求： 1.读准字音。 2.读通句子，读 不通顺的地方

3、 多读两遍。讲授新课讲授新课堵堵 一道一道缝缝 当当作作 喜喜鹊鹊 几阵几阵 晴晴朗朗 衔枯衔枯草草 忘却忘却 劝劝告告 趁趁早早 将将来来 得过得过且且过过 腊腊月月 纷飞纷飞 狂吼狂吼 重重复复 哀号哀号 我会认重点词语哀哀 悼悼 祈祈 祷祷 诚诚心诚意心诚意 倾倾听听 喧喧嚣嚣喜喜讯讯 大大肆肆 渲渲染染 荒荒唐唐 监监 督督 讽讽刺刺chnchni doi doqnqnxioxioxnxnxunxuntntnssq doq dofnfnjin djin d祈祷祈祷哀悼哀悼渲染渲染呻吟呻吟倾听倾听悲伤悲伤穿戴穿戴喧嚣喧嚣敞篷车敞篷车喜讯喜讯瞟一眼瞟一眼疲倦疲倦遭遇遭遇渡船渡船失踪失踪荒唐

4、荒唐讽刺讽刺堵堵 一道一道缝缝 当当作作 喜喜鹊鹊 几阵几阵 晴晴朗朗 衔枯衔枯草草 忘却忘却 劝劝告告 趁趁早早 将将来来 得过得过且且过过 腊腊月月 纷飞纷飞 狂吼狂吼 重重复复 哀号哀号 我会认多音字钻钻_（ ） _ _（ ）号号_（ ） _ _（ ）zunzunzunzunhohohoho钻研钻研钻石钻石号角号角号叫号叫请同学们合作交流，说一说课文主要讲了那几件事？请同学们合作交流，说一说课文主要讲了那几件事？ 孩子失踪，悲痛欲绝孩子失踪，悲痛欲绝（1 1） 讲述经历，开心得意讲述经历，开心得意（4-64-6） 脱险回家，欢乐庆祝脱险回家，欢乐庆祝（2-32-3） 看望伙伴，关心乔埃看

5、望伙伴，关心乔埃（7-167-16）整体感知整体感知 你觉得汤姆是一个怎样的孩子？让我们走进你觉得汤姆是一个怎样的孩子？让我们走进课文，一起去寻找答案吧！课文，一起去寻找答案吧！ 请同学们再读课文，用自己的话说一说课文请同学们再读课文，用自己的话说一说课文的主要内容。的主要内容。本文描写了本文描写了以汤姆以汤姆 索亚为首的一群孩子索亚为首的一群孩子为为了摆脱枯燥无味的功课、了摆脱枯燥无味的功课、虚伪虚伪的教义和呆板的的教义和呆板的生活环境生活环境而作出的冒险经历。而作出的冒险经历。 淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自妄为、顽皮好奇、无拘无束

6、、向往自由独立。由独立。默读课文，说说你对汤姆有了什么样的了解？ 文中有很多精彩的描写，默读文中有很多精彩的描写，默读课文，说说哪些情节特别吸引你。课文，说说哪些情节特别吸引你。 萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。声，垂下头去，那情形实在令人伤心。1.萨契尔太太和波莉阿姨的绝望呼喊她的孩子呼喊她的孩子抬起头来抬起头来侧耳倾听一分钟

7、之久侧耳倾听一分钟之久然后疲惫地呻吟一然后疲惫地呻吟一声，垂下头去声，垂下头去动作描写，表明撒切尔太太身体动作描写，表明撒切尔太太身体极度虚弱，悲痛绝望的心情。极度虚弱，悲痛绝望的心情。2.小镇上人们的表现排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握着萨契排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握着萨契尔太太的手，泪水如雨，掉了满地尔太太的手，泪水如雨，掉了满地欣喜若狂、衣衫不整欣喜若狂、衣衫不整成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪 汤姆汤姆躺在一张沙发椅上躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热

8、心的，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，许多动人的情节，大肆渲染一番大肆渲染一番。因为汤姆身体虚因为汤姆身体虚弱，浑身一点儿弱，浑身一点儿力气也没有。力气也没有。表现他淘气和历险表现他淘气和历险后心理得到了极大后心理得到了极大的满足的满足3.汤姆讲述自己的历险经过 描写生动。汤姆在讲历险时不停汤姆在讲历险时不停“怎怎样样”如何，夸张与吹嘘溢于言表。如何，夸张与吹嘘溢于言表。 从汤姆“怎样怎样”的讲述中，我们可以看出来什么？ 找出脱险过程的相关词语，一边浏览找出脱险过程的相关词语，一边浏览一边说一说脱险的过程

9、。一边说一说脱险的过程。 汤姆和贝奇在山洞里是怎么一步步脱离险境的？请你仔细读读第4自然段。 你认为汤姆和贝奇是靠什么走你认为汤姆和贝奇是靠什么走出绝境的？出绝境的？自信自信聪明聪明勇于挑战勇于挑战 你认为汤姆是个怎样的孩子？你认为汤姆是个怎样的孩子？结合具体的内容来简单说一说。结合具体的内容来简单说一说。 学了这一课，学了这一课，你有什么收获，你有什么收获，能说说吗？能说说吗？ 本文通过汤姆和贝奇从迷本文通过汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的事迹成功路的山洞返回家后的事迹成功塑造了汤姆塑造了汤姆索亚这个索亚这个“顽童顽童”形象，让我们看到他身上所具形象，让我们看到他身上所具有的有的敢于探险敢于

10、探险、追求自由追求自由的精的精神。这正是我们需要学习的。神。这正是我们需要学习的。汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记中的名言中的名言u 如果别人对自己的款待是靠自己努力得来的，而不如果别人对自己的款待是靠自己努力得来的，而不是靠什么不道德的手段谋取的，那就格外有价值，是靠什么不道德的手段谋取的，那就格外有价值，有意味。有意味。u 因为知识是宝贵的，比世上一切财富都有价值。因为知识是宝贵的，比世上一切财富都有价值。u 年轻人天性轻松愉快，想长久地压抑它是不可能的。年轻人天性轻松愉快，想长久地压抑它是不可能的。1.1.多音字组词。多音字组词。钻钻zun zun （ ）zun zun （ ）钻研钻研钻石钻

11、石号号hoho（ ）hoho（ ）哀号哀号编号编号随堂练习随堂练习2.2.选同音字填空选同音字填空暮暮 墓墓 幕幕 慕慕 募募1.1.我真羡（我真羡（ ）他们那样无忧无虑。）他们那样无忧无虑。2.2.他们约定半夜到（他们约定半夜到（ ）地去试试胆量。）地去试试胆量。3.3.夜（夜（ ）降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。）降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。4.4.王校长在运动会上致开（王校长在运动会上致开（ ）词。）词。5.5.为希望工程（为希望工程（ ）捐，是每个公民应尽的义务。）捐，是每个公民应尽的义务。暮暮慕慕墓墓幕幕募募3.3.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记作

12、者是作者是 ，1919世纪世纪 国的现实主义作家，幽默大师，也国的现实主义作家，幽默大师，也是著名演说家。被誉为是著名演说家。被誉为“ ”。他的主要作品有他的主要作品有 、 。马克马克吐温吐温 美美美国文学中的林肯美国文学中的林肯汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记你能把这本书介绍给你的朋友吗？你能把这本书介绍给你的朋友吗？4.4.表达交流。表达交流。 1.1. 课外阅读课外阅读汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记原著。原著。2.2. 在班级开展一次在班级开展一次汤姆汤姆索亚历索亚历险记险记读书交流会。读书交流会。课后作业课后作业板书设计板书设计（节选）（节选）汤姆索亚历险

13、记汤姆索亚历险记勇敢乐观勇敢乐观足智多谋足智多谋迷失洞中迷失洞中家人悲痛家人悲痛脱险归来脱险归来讲述历程讲述历程恢复健康恢复健康探望伙伴探望伙伴 六年级 下7* 汤姆索亚历险记（节选） 小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，我小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆们再来认识一个叫汤姆索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。人都称羡不已。导入新课导入新课走近作者走近作者 马克马克吐温，吐温，（1835191018351910），），美美国小国小说家。他是美国文学史上的一个里程碑，美说家。他是美国文学史上的一个

14、里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。马克短篇小说大师。马克吐温是他的笔名。吐温是他的笔名。短篇小说：短篇小说：竞选州长百万英镑竞选州长百万英镑 长篇小说：长篇小说：汤姆汤姆索亚历险记哈克贝索亚历险记哈克贝利利费恩历险记费恩历险记 童年时代，童年时代，马克马克吐温住在吐温住在密西西比河密西西比河旁的小旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。闻，成为他日后作品中的题材和特色。 1212岁时岁时，父亲去世，马克父亲去世，马克吐温只好停学，到吐温只

15、好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，工厂当小工。后来他换了不少职业，曾曾先后做过密西先后做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作，渐渐地着西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作，渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。手写一些有趣的小品，开始写作生涯。 35 35岁结婚后，他专职写作岁结婚后，他专职写作，随后的，随后的2020年，相继年，相继完成了完成了汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记乞丐王子乞丐王子密西密西西比河上的生涯西比河上的生涯和和哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记等等不朽名著。不朽名著。 马克马克吐温是他的笔名，意思是吐温是他的笔名，意思是“水深十二英水深十二英尺尺”。马克。

16、马克吐温的第一篇引人注目的短篇小说吐温的第一篇引人注目的短篇小说跳蛙，使他成为颇有名气的幽默作家。跳蛙，使他成为颇有名气的幽默作家。 dng dngxxguguln lln l读读记记读读记记欣喜若狂欣喜若狂滔滔不绝滔滔不绝衣衫衣衫褴褛褴褛溺水溺水寡寡妇妇遵守遵守荒唐荒唐遭遇遭遇摸索摸索疲劳疲劳探索探索吹吹嘘嘘灯火通明灯火通明嘀嘀嘀嘀嗒嗒嗒嗒呻吟呻吟叮叮叮叮当当当当软弱无力软弱无力诚心诚意诚心诚意 d d叮叮当当和嘀嘀嗒嗒都是象声词。拓展：拓展：ABABABAB式拟声词式拟声词哗啦哗啦哗啦哗啦、滴答滴答、叮咚叮咚、滴答滴答、叮咚叮咚、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓、扑通扑通、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓、扑通扑通、

17、吱呀吱呀吱呀吱呀 拓展：拓展：AAAAB BB B式拟声词式拟声词叽叽喳喳、淅淅沥沥叽叽喳喳、淅淅沥沥、噼噼啪啪、噼噼啪啪、滴滴答答、咕咕噜噜滴滴答答、咕咕噜噜她暗自她暗自祈祷祈祷，希望妈妈的病快点好，希望妈妈的病快点好起来。起来。【祈祷】【祈祷】 一种宗教仪式，信仰宗教的一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。人向神默告自己的愿望。本本文是说人们希望两个失踪的文是说人们希望两个失踪的孩子能平安回来。孩子能平安回来。词语解释词语解释你应该认真你应该认真对待对待老师的批评，不能老师的批评，不能满不在乎满不在乎。【满不在乎】【满不在乎】完全不放在心上。完全不放在心上。课文课文中是说汤姆觉得再

18、到洞中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。里去自己并不在意。近义词满不在乎完全不放在完全不放在心上。心上。漫不经心随随便便，随随便便，不放在心上。不放在心上。初读课文，了解主要内容初读课文，了解主要内容1默读课文，要求：（1）请快速默读课文，想想课文主要写了哪些事情。（2）抓住课文主要信息，概括课文主要内容。（2）课文主要记叙了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。（1）课文主要写了这几件事：2.小组探究，交流反馈。汤姆探望小伙伴。汤姆探望小伙伴。 汤姆讲山洞历险经历；汤姆讲山洞历险经历；回来后，人们喜庆；回来后，人们喜庆；走失后，人们悲痛；走失后，人们悲痛；洞中迷路（ ）找到出口（ ）爬出洞

19、口（ ）（ ）。（一）默读课文，品味情节，说说哪些情节特别吸引你。1.困难重重的历险说服贝琪摸索出口安全脱险进行呼救细读课文，品味精彩细读课文，品味精彩2.大悲大喜的人们大悲：大悲：撒切尔太太病得厉害撒切尔太太病得厉害整个小镇被蒙整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。上了悲伤与凄惨的阴影。大喜：大喜：半夜时分，镇上传来了发疯般的钟半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声声欢呼声一浪高过一浪。欢呼声一浪高过一浪。思考：从哪些地方可以体现出孩子们归来前后人们大悲大喜的心情？小组讨论交流：小组讨论交流：1.说说文中在表达上让你感到精彩的地方。（二）品味写法2.各小组代表发言。（1 1）细节描写十分传神。如撒切尔

20、细节描写十分传神。如撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态，以及太太和波莉姨妈的绝望状态，以及汤姆讲述自己的历险经历时的语言，汤姆讲述自己的历险经历时的语言，都细腻地表现了人物的心情与性格。都细腻地表现了人物的心情与性格。 撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那

21、满头的灰发几乎全变白了。发几乎全变白了。细节描写传神（2 2）语言描写非常生动。如汤姆在）语言描写非常生动。如汤姆在讲述他的历险经历时用一连串的讲述他的历险经历时用一连串的“怎样怎样”进行叙述，夸张和吹嘘溢进行叙述，夸张和吹嘘溢于言表，但从中也可以看出汤姆和于言表，但从中也可以看出汤姆和贝琪走出山洞是多么不容易。贝琪走出山洞是多么不容易。语言描写生动 他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道

22、向前探路，又是怎么去探索第顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。三条通道，直到风筝线不够用了为止。3.这本书的主人公明明是汤姆，可是这里却为什么要花这么多笔墨来细致入微地描写撒切尔太太、波莉姨妈和小镇人们的悲伤绝望呢？这样写对描写主人公汤姆有什么帮助呢？ 运用侧面描写的方法，有力地反衬出汤姆的自信、运用侧面描写的方法，有力地反衬出汤姆的自信、聪明、勇于挑战的精神。聪明、勇于挑战的精神。侧面烘托 人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成

23、群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。1.学完了这篇课文，你对文中的汤姆有了怎样的认识？请结合文中的实际说一说。总结回顾总结回顾1.1.他是个他是个乐观勇敢乐观勇敢的孩子的孩子当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；最终找到通道；2.

24、2.他是他是个个足智多谋足智多谋的孩子的孩子在已经迷路的情况下利用风筝线探路；在已经迷路的情况下利用风筝线探路；3.3.他是他是个个顽皮的孩子讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；4.4.他是他是个个有爱心的孩子恢复后立即看望朋友哈克；恢复后立即看望朋友哈克；5.5.他是他是个个喜欢冒险的孩子当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。他说自己不会在意的。 淘气的机灵鬼、孩子头儿、有爱心、顽皮好奇、无拘无束、向往自由、乐观勇敢、喜欢冒险、讲义气。2.汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出汤姆索亚历险记整本书阅读，并完成读书推荐卡。书名：作者： 精彩情节： 推荐理由：汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记马