2020人教版四年级数学下册期末考试试卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版四年级数学下册期末测试卷时间: 40分钟 满分:100一、填空。（29分）1小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示（ ， ）；小强坐的位置用数对表示是（ 3,6），他坐在第（ ）列第（ ）行。2. 的最高位是（ ）位，左边的4表示（ ），中间的4表示（ ），右边的4表示（ ）。3.等腰三角形的一个底角是45度，那么它的顶角是（ ）这是一个（ ）三角形。4. 一个亿里有（ ）个千万，（ ）个万；与亿相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）。5.25×13×4=13×（×）。6. 有三个连续自然数，其中最小的数是X，最大的数是（ ）

2、，这三个数的平均数是（ ）。7.118+159+182=（ _ + _ ）+_。8.是一个（ ）位数，最高位是（ ），数字中的5在（ ）位，表示（ ）个（ ），把它改成用“亿”作单位的近似数是（ ）。9.一张正方形纸，长A厘米，宽B厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（ ）厘米。10一个等腰三角形的一个角是70度，另外两个角分别是（ ）、（ ）或（ ）、（ ）。二、判断。（对的在括号里打“”，错的打“×”）（5分）1.等腰三角形的底角有可能是钝角。（ ）2.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形。 （ ）3.有一个角是60度的等腰三角形一定是等边三角形。 （ ）

3、4.位数多的自然数比位数少的自然数大。 （ ）5.同一个梯形中的所有高都相等 （ ）三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）1. 读数时，每级末尾有0，都（ ）。A.只读一个零 B.不读 C.读2. 125×7×8=7×（125×8）。 A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法结合律和乘法交换律。3.99口19299万。口子里可以填（ ）个数。 A.4 B.8 C.54.下面有四条对称轴的图像是（ ）。 A.正方形 B.长方形 C.圆形5. 99×99+199（ ）100×100。 A. B. C.= 四、在里填上“”、“”、

4、或“”。（6分） 1.40×51 40×50+40 2. 56×9956×100-993.74×19+7474×(19+74 ) 4. 600÷25×4600÷（25×4） 5.960÷12-6960÷（12-6） 6. 306×50300+6×50五、计算。（18分） 1.直接写出得数（每题0.5分） 25×4= 18×500 = 30×40= 6000÷30 = 9100÷700= 25×4&

5、#247;25×4=2.竖式计算（每题1分） 289+476 28×64 703×46 502×90 206×15 284×36 3.简便计算（每题2分）893+594+107 58×34+66×58 4×(17×25)48×10148 7×25 ×9 ×4 87×99+87六、作图题。（6分）1. 画出一个等边三角形、等腰梯形，并画出对称轴。 七、读数与比较大小。（9分）1. 我国的陆地国土面积约为平方千米，俄罗斯的国土面积约为平方千米，加拿大

6、的国土面积约为平方千米。（3分）（先读出各数再按从大到小排列 ）（ ）（ ）（ ） 2. 在里填上“”或“”。（3分） 32万 00 6308260832 3. 将下面各数按照从小到大的顺序排列。（3分）390万 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 八、解决问题。（1-4每题4分，第5题6分。共22分）1.南港小学去年九月份用水360吨，十月份用水300吨，十月份比九月份节约水费120元。每吨水多少元？2.甲乙两车分别从相距600千米的A、B两地同时出发，相向而行，已知甲车每小时行55千米，乙车每小时行65 千米，辆车出发3小时后还相差多少千米？3.一个等腰三角形的周长是30厘米，底比腰长3厘米。

7、它的底是多少厘米？4.李老师开车从南京出发去上海开会，全长288千米，开了一段时间后还有114千米，李老师平均每小时行58千米，他已经开了几小时？ 5.用4块边长8厘米的正方形纸片拼成一个正方型或长方形，拼成图形的周长各是多少厘米？答案：一 填空1.（4,5） 3，6【出题意图：考查学生对数对知识理解情况。】2.十万 4个十万 四个百万 4个一【出题意图：考查学生对数位表的熟练掌握情况。】3.90度，直角三角形。【出题意图：考查学生对三角形知识的理解。】4.10， ,10000，十亿，千万。【出题意图：考查学生学习数位熟练掌握情况。】5.25×（13×4）=13×

8、（25×4）【出题意图：,考查学生对乘法结合律掌握情况。】6.87620,20678【出题意图：考查学生数的大小比较。】7.（118+182）+159【出题意图：考查学生对加法结合律掌握情况。】8.11 百亿 千万 5 千万【出题意图：考查学生对数字的分析改写能力。】9.4B【出题意图：考察学生对正方形周长掌握情况。】1070、4,55、5 【出题意图：,考查学生对乘法结合律掌握情况。】2、 判断1. ×【出题意图：考查学生对末尾的0添加相关知识的了解。】2. 出题意图：考查学生对数位对齐的相关知识的了解。3. 【出题意图：考查学生三角形知识的了解。】4【出题意图：考查学生

9、对梯形知识的掌握情况。】5×【出题意图：考查学生对近似数知识的掌握情况。】三、选择 1.C【出题意图：考查学生对数位表。】2.C【出题意图：考查学生掌握运算定律能力。】3.C【出题意图：考查学生对大数的改写。】4.C【出题意图：考查学生对用四舍五入法来取近似数的熟练掌握情况。】 5.C【出题意图：考查学生熟练掌握简便运算能力。】四、在里填上“”、“”、或“”1.= 2. 3. = 4. 5. 6.【出题意图：考查学生对运算定律运用能力。】五、简便计算 1.1595 2.5800 3.1700 4.4800 5.6300 6.8700 【出题意图：考查学生简便计算能力。】六、画三角形

10、略七1.九百六十万 一千七百一十万 九百九十八万【出题意图：考查学生大数的读法。】 2. 3.【出题意图：考查学生数的大小比较能力。】八、解决问题1. 360-300=60（吨） 120÷60=2（元） 答：每吨水2元。【出题意图：考查学生分析能力。】2（55+65）×3=120×3=360米600-360=240千米 答：还差240千米。【出题意图：考查学生的逻辑分析能力。】3.30+3=33（厘米） 33÷3=11（厘米） 113=8（厘米） 答：腰11厘米，底8厘米。【出题意图：灵活运用差倍知识解决实际问题的能力。】4.288-114=174（千米） 174÷58=3（小时