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文档简介

1、.五年级上册?七律·长征?教学反思【小编寄语】五年级上册?七律·长征?教学反思是查字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思，老师往往能及早的发现一些缺乏，比方说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学程度的进步累计经历。五年级上册?七律·长征?教学反思从诗歌表达的年代看，?七律·长征?与我们的生活较远，如何才能将学生引入到详细的情境中呢?为了让学生更好的理解写作背景，多渠道让学生理解长征的历史史实、故事等，让他们问身边的人，查阅书籍，上网查阅有关资料，上网观看影视

2、剧等，课堂上我除了介绍一些图片、影视片断外，还简单介绍了长征途中的一些经典故事和经典战例等，如倔强的小红军、金色的鱼钩、七根火柴等长征故事，四渡赤水、抢渡大渡河、与藏族同胞结盟等，使学生初步感受长征的困难。同时让学生把课前搜集的有关长征的背景资料，在课前互相交流，使学生对长征有了一定理解，再通过课文中注释，从字里行间大致理解课文内容。接着让学生通过屡次朗读、背诵，理解诗句内容，从而感受到红军长征的困难和战胜困难险阻的大无畏精神，体会诗句表达的思想感情。教学中，我先引导学生通过图片资料来感受五岭，乌蒙的天险。在感受乌蒙山的高大和过乌蒙的困难时，我让学生回想自己曾经的爬山经历，然后作比照，让他们结

3、合爬山的感受来体会爬乌蒙的劳累，接着又结合背景资料，让学生理解战士们爬乌蒙山还要背武器和军需物品，还要面临追截的敌人，就更加困难了。在学生阅读感受后启发学生考虑“战士们怕吗?他们是怎么对待的?紧扣“走泥丸来感受红军战士大无畏的英雄主义和革命乐观主义精神。在感悟“暖和“寒时，我引导学生结合当时的背景资料，感受人物心理来理解感悟“暖和“寒。同时让学生理解这四句怎样很好地表达一、二句“万水千山的内容，怎样表达“远征难的，怎样更好地表达红军的“不怕精神的，还有三、四两句，怎样较好的表达了这首诗的艺术性等。通过学习这首诗歌我感受到，学生对于诗歌的学习还是兴趣不太浓重，诗歌的理解只是看一些参考书机械地背诵，对于诗歌的内容不是真的理解，真正的感悟到作者所表达的思想感情，没有和作者产生共鸣，学生学习的主动性不强，从学生平淡的诵读中也可以证明这一点，在今后的教学中，多从自身找缺乏，充分调动学生学习的积极性，努力进步教学质量。以上就是查字典语文网小编分享的五年级上册?七律·长征?教学反

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