《被子植物的一生》复习课教学设计教案资料

1、精品文档精品文档被子植物的一生复习课教案一、 复习目标:1. 识别种子的结构；2. 理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并 能分析对照实验；3. 明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；4. 明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5. 理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。二、 复习重、难点。1. 分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。2. 描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。3. 掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。三、 教学方法1.启发引导式：通过提纲引导

2、学生自主学习。以被子植物的一生为线索，精心设计复 习教学程序。通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。加强练习的应用性， 突出实效性。3.教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。课堂教学中展示图、文，突 出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。四、课时安排1课时五、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图回顾 被子植物的一 生历程教师引导学生回忆被子植物的一 生历程（课件展示）学生思考、回忆、回答让学生完整、 系统 地了解被子植物的 一生。精品文档精品文档考点:二7八、种子的 结构教师利用课件出示玉米种子， 菜

3、豆 种子，以及植株萌发的对应图， 引 导学生说出各个结构的名称， 并标 明他们的一一对应关系。学生根据复习内容， 观察 图片，并能识别种子的结 构通过玉米种子，菜 豆种子以及植株生 长的-对应关系，学生会识图认 识各个结构以及明 确它们的功能。考点一.P 八、- .种子萌 发的条 件课件展示探究题，通过典型习题分 析，让学生概括出种子萌发的外界 条件。提示学生“一粒种子在外界的环境 条件具备时，一定能萌发吗？”引 导学生结合经验回答。由此概括出 种子萌发的自身条件。学生进行探究分析，得出 结论。并能够准确地说出 种子萌发的外界条件和 自身条件。本环节学会探究种 子萌发条件的方 法， 并能分析对

4、照 实验；考点三.P 八、- 4 .植株的 生长。课件展示1. 根尖包括哪些结构？2. 根生长最快的部位是什么结 构？3. 根生长的原因有哪些？4. 枝条是由什么发育来的？5. 植株的生长需要哪些营养物 质？7.植物的生长需要量最多的是什 么无机盐？学生根据复习提纲，这一环节的知识并 不是考试的重难 点， 因此通过几道 习题， 让学生识记考点四：开花和 结果被子植物生长到一定时期就会开花。引出 开花和结果。（一）、花的结构教师组织学生阅读提纲1. 花的基本结构包括哪些？最重 要的部分是什么？2. 花作为生殖器官，将来哪一部分 会发育成果实？教师利用习题反馈：假如一朵花的 雌蕊被害虫吃掉了，这朵

5、花还能发 育成果实吗？（二）传粉和受精。开花到结果必须经历哪两个过程？首先教师引导学生传粉的概念。 其次，教师进一步质疑：“花粉落 到雌蕊的柱头上以后，又会发生怎 样的变化？”然后教师运用多媒体展示花粉萌 发及受精的动态过程，进一步帮助学生根据花的结构图说 出花各个结构的名称学生思考，概述出花的主 要结构是雄蕊和雌蕊。学生观看视频并描述花 粉萌发及受精的动态过 程。让学生进一步巩固 花的雄蕊和雄蕊与 果实和种子的形成 有关。 明确雄蕊和 雌蕊是花的主要结 构。通过视频动画让学 生形象地帮助学生 阐述花的传粉、受 精过程，达到突破 本课重难点的目 的。精品文档精品文档学生弄清传粉和受精的过程。（三）果实和种子的形成 教师出示图片，明确花和果实的对 应关系。认同了花、果实、种子对 被子植物传种接代的重要意义。学生通过习题巩固进一 步突破考点知识。通过对果实结构的 复习， 明确果实与 子房结构的对 应关系。六、板书设计:产适量的水分匕适宜的温度萌发的环境条件 Y 充足的空气种子的萌发萌发的过程-自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期 子叶（或胚乳）一提供营养，后脱落 胚芽茎和叶胚轴一连接根与茎的部分J 胚根一根植株的生长花的基本结