端午节的故事绘本

1、第1页共 19 页竭诚为您提供优质文档 /双击可除端午节的故事绘本篇一：经典绘本引导小朋友体会生命的意义长大做个好爷爷爷爷有没有穿西装獾的礼物一片叶子落下来彩虹色的花星期四要去哪里呢？风到哪里去了再见了，艾玛奶奶小熊孵蛋青蛙弗洛格鸟儿在歌唱：学会珍爱生命描写长大经历我要我的牙齿（小公主幼儿图画书）我长大以后（小公主幼儿图画书）第2页共 19 页编织记忆我真棒再见老蓬爷爷一定有办法花婆婆小皮斯凯的第一次旅行我是霸王龙长大以后做什么我太小，我不能上学一口袋的吻一颗超级顽固的牙鼹鼠莫迪和活动的牙青蛙弗洛格弗洛格和陌生人：学会接纳与自己不一样 的人青蛙弗洛格弗洛格去旅行：学会接触外面的世界myfirs

2、tdayatnurseryschool引导孩子快乐分享的绘本石头汤五个小怪物小熊布迪和好朋友分享一切狐狸的神仙我真棒城市的麻雀（与好朋友分享快乐感觉）TheseLFIshcRocoDILe（原版）第3页共 19 页therainbowfish第4页共 19 页引导孩子处理冲突的绘本小朵朵和胖沃克（海豚绘本花园）小熊毛毛的美好生活我们还是好朋友小老鼠和大老虎引导小朋友体会爱、友情青蛙弗洛格爱的奇妙滋味：学会给予爱和接受爱我真棒杂毛猫（最幸福的是被接纳。接纳其实是一一 种挚爱，是明知所爱之人不完美也能欣赏的情感。摘自红泥 巴）我真棒丁点儿猫找朋友我特别喜欢你云朵面包月亮狗三个强盗壁橱里的冒险小猪的

3、爱情鳄鱼爱上长颈鹿我有友情要出租爱心树两棵树猜猜我有多爱你逃家小兔你真好第5页共 19 页你看起来好像很好吃我是霸王龙忘了说我爱你一一聪明豆绘本系列青蛙弗洛格找到一个好朋友：学会珍惜友情presentformamabear（helloreader3系列）corduroy系列thekissinghandfriendsforever（helloreader3系列）引导孩子关心帮助别人staroftheweek我的感觉6我会关心别人鼹鼠与小鸟小皮斯凯的第一个朋友我真棒胖胖猪感冒了城里最漂亮的巨人小熊布迪帮助好朋友青蛙弗洛格冬天里的弗洛格：学会关爱别人青蛙弗洛格弗洛格是个英雄：学会助人和自助引导孩子宽

4、容、体谅别人thebestteacherintheworld（helloreader3）引导孩子与他人协作第6页共 19 页我真棒雪花飘下来引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本嚓嘭来洗头，小熊布迪老鼠牙医地嗖头英文双语书戴西和杰克戴西去购物引导孩子勇敢、诚实、注重承诺、坚持到底我真棒勇敢者的奖杯不是我干的不是我的错让我送你回家吧thebestteacherintheworld(helloreader3)pinocchio青蛙弗洛格弗洛格找宝藏：学会战胜困难培养好的生活习惯收拾屋子？明天再说吧鲁鲁的房间凌乱的房间(贝贝熊)眼镜公主蛀牙王子胖国王瘦皇后自我保护贝贝熊陌生人第7页共 19 页睡

5、前绘本瞌睡的房子（不过这个可是越读越精神的，应该列 入到让孩子大笑的类别里去，读英文版本更好，thenappinghouse读起来那个好玩啊）cantyousleeplittlebear?sleeptight，littlebearwhowilltuckmeintonight?goodnight，moorwakeupnight处理孩子的情绪引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧我真棒调皮鬼恐怖心森林我的感觉系列我的感觉1我好害怕我的壁橱里有个僵梦爸爸床底下的鬼小老鼠的漫长一夜青蛙弗洛格弗洛格吓坏了：学会战胜恐惧引导小朋友学习面对生气我的感觉5我好生气生气汤引导小朋友学习面对难过第8页共 19 页我的

6、感觉2我好难过派老头和捣乱猫的开心故事系列菲菲的开心妙计青蛙弗洛格难过的弗洛格：学会让自己快乐sadsam引导小朋友学习面对分离我的感觉7我想念你别难过，鼹鼠莫迪自我认知自信我真棒小树熊出门我真棒他有点白我叫“不可以”篇二：从绘本学写春节习俗从绘本学写节日习俗教学设计义乌市绣湖小学教育集团吴江君教学目的：1.抓住春节习俗，交流搜集到的民风民俗，做到内容充实、表达流利。2.引导学生学习春节习俗特点，尝试采用非连续性文本形式从几个方面介绍。3.通过学习修改、完善自己的习作，体验学习、成长的愉悦。教学重点：引导学生学习春节习俗特点，尝试采用非连续性文本形式从几个方面介绍。教学难点：学生将几个习俗 特

7、点进行整合，制作节日习俗绘本。教学流程：一、 课前聊天，1.同学们，我今天早上来试电脑，走上台后发现一个脸 谱，很有意思。京剧国粹，点赞。2你从京剧脸谱当中获得哪些信息？ （知道人物性格，经典人物还有自己的标志。 ）（一个脸谱看到了一个学习课程， 我们就是这样从生活中找到广博的知识） （戏如人生，人生如戏。）3.我们来玩脸谱猜猜看的游戏，看图猜人，也考考大家 对三国、水浒知多少？猜对获奖。爱画画的同学可以去看看 脸谱。二、 导入新课，认识文本1.京剧是中国传统文化象征，传统节日也是中国文化的积淀与展示。这节课，我们走进春节，从绘本中学写节日习俗，应用一种新的文本一一“非连续性文本”。2.所谓“

8、非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成 的“连续性文本”而言的阅读材料，非连续性就是不连续， 文本多以统计图表、图文等形式呈现。它更直观、简明。3.生活中处处都有非连续性文本的存在，宣传单、海报、食物包装袋、老师的板书，就光消防栓的使用方法。（你获第 8 页共 19 页第10页共 19 页取了什么信息？）三、畅谈习俗，了解文本1.单独看封面，它也是一个非连续性文本，你获取了春 节哪些习俗信息？（燃放鞭炮、贴红对联、挂灯笼）一一板 书：主题明确2.提到春节，规定的是正月初一，实际上春节活动并不 止于这一天。书的蝴蝶页好特别！告诉我们，从腊八开始， 人们便开始“忙年”。两名学生读两页小结：前环衬

9、、后环衬用简单的图文形式，告诉我们了 一系列春节习俗活动。所有这些活动，有一个共同的主题， 即“辞旧迎新”。一一板书：图文式3.带领孩子学习2-11页：（1）“砰！砰！”随着爸爸手中的最后一挂鞭炮扔上天， 大猫、二猫的双响炮也窜上天。表妹冰冰和甜甜松开了紧捂的耳朵，开始在地上捡起没有响的 鞭炮。姑姑一声招呼，小家伙们赛跑似地向屋里跑去。“吃饺子了！”“噼噼啪啪？”（有节奏的来两个）弓I：关注红色的字，你提炼出什么习俗信息？（燃放鞭 炮、吃饺子）（2）学生读：今天是大年三十，傍晚时，大伯和大娘带着冰冰、姑姑带着甜甜都赶了回来。“有钱没钱，吃饺子过年！”第11页共 19 页弓I：再关注红色的字，你提炼出什么信息？（这是一句俗语，人们心中对饺子一种特殊情感）（3）看！各式饺子喜气洋洋地摆了一桌，有三鲜饺、翡翠水晶饺、韭菜虾仁饺，有蔬菜汁做的绿皮、紫皮、黄皮、 红皮的饺子，还有麦穗饺、金鱼饺、元宝饺、四喜饺，阵阵 香气扑面而来，光看着就让人流口水。弓I：继续关注字的形式，你又提炼出什么信息？（这里的文字利用波浪形表现出来，写出了饺子的馅料、皮的颜色、饺子的形状）弓I：我们再看画面，作者将文字转化成了图画。图文融合在一起，特别吸引人。（板书：形式鲜明）弓I：老师对这句话做了简单的批注，“三鲜、翡翠水晶、韭菜虾仁”这是饺子