经典诵读工作计划

1、经典诵读工作计划篇一：经典诵读活动计划经典诵读兴趣小组活动计划一. 指导思想：中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精 华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们 应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活 动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学 生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积 月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思 想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，使校园 更富人文底蕴，充满智慧和生机。二. 活动目标：磁村中学中华经典诵读活动计划一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精 华，是中国文化

2、和中华民族精神形成的基本根源，也是我们 应该生生不息传播的瑰宝。诵读国学经典，弘扬传统文化， 加强文化熏陶，提高道德素质，涵养民族修为，让孩子们增 长语言文化知识的同时，潜移默化地形成优良的道德思想， 逐渐完善自己的人格，造就有中华气韵的新一代学子。二、总体目标和具体目标1 1、总体目标：通过学校组织学生诵读、熟背经典，让 孩子们获得中华文化的熏陶， 从而学会做人、 学会做事、 学 会相处、 学会学习？能够做到“知行合一”，彰显一中学子 的风米。2 2、具体目标：(1)(1) 培养孩子的读书兴趣， 提升语文能力。 使学生扩 大识字量，积累词汇，感受祖国语言的博大精深。学生从中 感受历史、常识，

3、激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出 口成章、引经据典，提升学生的表达能力。(2)(2)提高孩子的注意力、记忆力。利用1313 岁以前记忆 力的黄金时期，让孩子牢记中国传统文化中的经典篇目。在其记忆力正在发展的时候加以训练，“既求甚解、且求熟背”，使学生的记忆力达到较高的水平，注意力更加集中，使学生 终生受益。(3)(3) 了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中 华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典 范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典， 接受传统文化和人文精神熏陶。(4)(4) 加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”活动教给学生做人的道理，提高学生的自身

4、修养；在学生心 灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。三、 诵读内容：学期内以三字经百家姓千字文弟子规 为主。教师鼓励学生利用假期阅读论语名贤集幼 学琼林等经典篇目。四、 活动安排和措施活动在七八两个年级中进行。 诵读记忆顺序依次为 弟 子规 百家姓三字经千字文。初步拟定在四个 学期中完成以上内容的学习。利用语文晨读 1515 分钟、课前两分钟以及每周一升旗后 学生回班后的时间，组织学生诵读，语文教师随机讲解。班 主任和语文教师全程参与，学生全员参与。循序渐进，使国 学经典诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。1 1、 每日课前诵读形成常规，逐渐完

5、成读本里的内 容。开展读书交流活动，适当利用周记本安排进行读写练习， 结合现实生活谈感受，让学生的背诵转化为文章的表达，从 而指导学生自身言行修养。2 2、 举办专题讲座，帮助学生理解消化。3 3、 利用黑板报、手抄报等多种形式，展示经典佳句， 营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操4 4、开展“我与国学”征文、知识问答等比赛，组织学 生谈认识、说体会，深化孩子们对学习国学重要性的认知。 文字、影像资料留与团委。5 5、年级组长负责与德育处、团委结合举行诵读比赛， 评选诵读优秀班级，以此激发学生的诵读热情。时间定于每 学期结束前两周。五、评价国学经典诵读教育活动是对

6、新课程的补充和完善。要利 用好课余时间开展活，或个人读，或小组读，或全班读，形 式多样；可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择 没有压力。我们的评价原则是：只鼓励、不批评。注重激发 学生诵读的兴趣，采取激励措施，开展多种多样的活动，如竞赛、表演等，充分发挥学生们的积极性和创造性，让学 生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。语文教师可以酌情考虑在月考中加入与国学有关内容， 以检查学生掌握情况。同时每学期结束前两周以小卷形式做 一检测，该成绩可以交与班主任以便对学生品德评级时加以总之，经典诵读活动是对青少年进行道德品质教育的有 效载体，有利于学生树立正确的人生观和价值观，我们将按 计划并根据实

7、际情况以满腔的激情开展此项活动。“形式服务功能”，让我们转变观念，让国学诵读唤回日渐失却的 “德”“爱”的力量，重新拾起那久违的“尊崇” “敬畏”“真善”的梦想。让我们展开一次寻根之旅，找民族精神之根，寻学校育 人之根，让孩子们德行合一，尽展少年之风采。磁村中学20XX20XX 年 2 2 月篇三：三年级经典诵读教学计划三年级经典诵读教学计划一、教学目标：1.1. 初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄 发创造条件。2.2. 诵读经典，积累丰富的语言，提高语言表达能力。3.3. 直面经典，汲取中华文化的精髓，提高学生的人文素 质。4 4诵中感悟，感受经典蕴含的思想性和艺术性，陶冶情 操

8、，净化心灵。二、教学内容：本学期诵读内容为三部分：1 1、古诗十二首。2 2、名人名言十句 。3 3、带“龙”的成语 9 9 个；含有“想”意思的成语 6 6 个; 表示杰出、不一般的成语 5 5 个；描写态度和蔼的成语 5 5 个； 成语接龙一组。三、教学时间：1.1. 每周的经典诵读课及一、三、五的晨间诵读时间进行 诵读指导。2.2. 每天语文课上用 1-31-3 分钟进行复习巩固。3.3. 学生课外复习背诵。四、教学策略：1.1. 教师范读为主，辅以讲解部分知识点。2.2. 学生反复朗读为主，要求背诵积累。3.3. 检查落实（1 1） 开辟“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。（2 2） 每月统计学生的背诵进度。（3 3） 集体展示，评选班级明星。五、三年级课外阅读推荐书目一、必读书目。1 1、 语文经典读本2 2、 爱的教育3 3、 稻草人 叶圣陶 中国少年儿童出版社 19791979