部编版六年级上册道德与法治《单元作业设计》

1、部编版六年级上册道德与法治单元作业设计要求：在教材单元分析的基础上，基于课程标准、学情分析，设计一份单元作业（音乐、体育、美术等学科可根据学科特点做适当调整），并写出理由。姓 名任教学科道德与法治教材名称六年级上册道德与法治单元主题法律保护我们健康成长单元教学内容与要求1、 我们受特殊保护；2、 知法守法依法维权；3、让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性。单元作业的目标1、 了解有哪些法律保护未成年人；2、 如何运用法律武器维护自己；3、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。单元作业的设计与实施第一课时作业：1、在我国，未满（18）周岁的公民为未成年人,（18 ）周岁以上的公民为成年人

2、。2、很多法律规定都涉及具体（年龄）的节点，不同（年龄）阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的（年龄）才享有相应的（权利），承担相应的（义务）或（责任）。第二课时作业：1、实施义务教育，不收学费、杂费。（ ）2、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（ ）3、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（ ）4、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。（ &

3、#215; ）第三课时作业：1、未成年人遭遇不法侵害时，应怎样保护自己?答：应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求教，以保证自身安全。2、我们应如何面对校园欺凌?答：我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园题凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。3、未成年人如何预防性侵害行为？答：我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。4、如何依法维护自己的合法权利？答：法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻

4、求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。单元作业的评价1、明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。2、能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。3、了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。单元作业总结与反思1、我们为什么受法律特殊保护，法律怎样保护我们健康成长。2、学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护的辨析。3、现代教育强调学生主体参与，提倡学生主动学习，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。主题探究则是学生主体参与的重要途径，离开了探究就谈不上主体参与。因此在教学过程中，教师应充分运用

5、主题探究让学生参与，让学生在探究中学会学习，体验成功。注：模板仅供参考，可根据实际情况合理调整。首先,它可以检查自己的学习效果.如果做作业很顺利,从一定程度上说明预习、听讲和课后复习的效果是好的. 其次,可以加深对知识的理解.通过做作业时的思考,可以把混淆的概念搞清楚；把事物之间的联系找出来；把公式的变换搞熟练,总之,有利于把书本上的知识转换成为自己的知识.第三,可以培养思维能力.作业中提出的各种问题,必然会促使自己积极思考.在分析问题和解决问题的过程之中,不仅使自己学会运用新学到的知识,而且也培养了思维能力.第四,做作业可以为总复习积累资料.因此,做完作业后,不应当把它一扔了事,而应当进行定期的分类整理.所谓单元作业设计，是指按照教材上的每一个单元的教学内容，统整起来考虑设计整个单元