人教版四年级下册语文期末试卷6

1、1 / 4新课标人教版四年级下册语文期末模拟试卷班级：姓名：得分：第一 部分：基础知识积累累与运用(40分)-一、看 拼音写词语。(5分)jing peiijuj inghu1shncheng fajing zhdnm inru1(敬佩）（聚精会神）(惩罚）（精湛)（敏锐）kai xuanzhen hdnhexiebidn lUnjiesh1(凯旋)（震撼) (和谐)(辩论）(解释)二二、把下列词语补充宀 完整。(5+2)一丝不（苟）（赏）心悦目胆大（妄）为（莫）名其妙气急(败)坏笑(逐 )颜开(遥)不可及鱼 （贯）而出疲惫不 （堪)响（彻）云霄我还能够用画线的两个词语写一句话。那个聋哑青年画

2、金鱼时总是一丝不苟，他画出的金鱼活灵活现，令人赏心悦目。三、选择恰 I当的词语填入句中7、的括号里。(5 )感激感动感情聪明高明精明1、普罗 M修斯的不屈行为（感动）了 大力神赫拉 克勒 斯。2、人类非常（感激普罗 M修斯冒险拿取火种的行 为。3、读了扁鹊治病一文后，我知道扁鹊不仅是 一个绝顶 （聪明)的人，而且他的医术也很（高明)。虽然但是因为所以. 不疋而疋-只有才4、普罗 M 修斯拿取火种（不是 ）为了自己，（而是）为了地球上的人类5、（ 虽然）中国孩子生活在和平环境中，（但是）世界并不太平四、把下面的词语、句子补充完整。（12）1 、把歇后语补充完整。( 2 )早开的红梅一-（一枝独秀

3、)（ 砌墙的石头）后来居上2 / 42、写上对应的成语。( 2)知己知彼 百战百胜运筹帷幄决胜千里3、把名言补盘宀充完整。（2分)a、精诚所加，金石为开。b、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。4、补充谚语。（2)a 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。_b 天上鱼鳞斑， 晒谷不用翻。5、填写诗句。(3分)a、采菊东篱下，悠然见南山。b 人闲桂花落，夜静春山空。c、我能从“ 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场 面五、 给下面加“_ ”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4 分）“拜”：A 种见面表示敬意的礼节B 用于往来，表示麻烦人办事C 表示与人结为某种关系D

4、见面行礼表示祝贺1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（C ）2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（D）3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。（A）4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（B）六、用 修 改符 号 修 改病 句。 （2 分）1、 普罗 M 修斯为人类带来了祝福和快乐。一普罗 M 修斯为人类带来了幸福和快乐。2、 秋天的宁波是一年中最美的季节。-宁波的秋天是一年中最美的季节。七、 我会判断。（对打“ V ”错 打 “X”，5分）1.纪昌学射和扁鹊治病疋两则引人深思的禺言故事。(V )2 . “罗丹的嘴里叽里咕噜的， 好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（X）3.渔夫的故事 选自古代阿拉伯著名的民间故事集 一千零

5、一夜。(V)4.“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。(X)5.荷兰，是树之 国，花之国，也是牧场之国。(X)第二部分：阅读积累与运用(30)3 / 4按 照 课 文 内 容 填 空1、 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。2、 有些人家.还在门前的场地上种儿株花，芍 （sh do）药、风仙、鸡冠花，大理菊，它们 依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽， 显出一派独特的农家风光。3、 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命 体现出无限的价值。4、 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己

6、的缤纷世界。二、阅读普罗 M 修斯片断，完成练习。 （11 ）众神的 I ing xi 领袖）宙斯得知普罗M修斯从天上取走火种的消息以后，气 急败坏，决定给普罗 M 修斯以最严厉的惩罚，f en fu（吩咐）火神立即执行。 火神很敬佩普罗 M 修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求 r co shu（饶恕）你。” 普罗M 修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗 M 修斯押到高加索山上。普罗 M 修斯的双手和双脚戴着铁环，被 死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉

7、，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管 如此， 普罗 M 修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括号里写上词语。 （3）2、 宙斯知道了普罗 M 修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（气急败坏）这个词看出来：他十分愤怒后是这样做的他命令火神把普罗M 修斯押到高加索山上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦：从此看出他是一个残暴 自私自利的人。（3）3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“_”线）。（1）4、普罗 M 修斯不归还火种的原因是：他要为人类造福。5、 你最欣赏普罗 M 修斯的哪些精神？ （2）答：我最欣赏普罗 M 修斯不畏强暴、无私奉献、为人类造福的精神。三、阅读 短 文，回 答 问 题。 （1

8、2）爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪： 书 只 能 读， 怎 么 可 以 煮 呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅冋爷爷：“书怎么 可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我（迷 ）4 / 4（惑）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵 读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得（心）应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则就

9、很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔 细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你不但能体会文章的情感，而且可以牢记妙词佳 句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？ ” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1 、把 文 中 的 词 语 补 充 完 整。 （2）2、文中“煮书”中的引号作用是表示特殊的含义。（1）3、爷爷说的“煮书”指的是把书反复诵读品味。（2）4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1 ）5、把文中画横线的句子换种说法。_肚子里的词多了，今后说话和写文章，就不会犯难了。 （ 2）6 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书” ？（2）语文书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番。7、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2）读许多书，下笔写文章就像有神明帮助一样。第三部分：习作（30 分）一、口语交际（5）今天是小军值日，但是小