八年级语文上册第五单元19《海洋未来的粮仓》教学设计语文版

1、海洋未来的粮仓 教学设计、教学目标1.1. 学习本文中的多种说明方法及作用。2.2. 体会文中准确、生动的语言。3.3. 了解海洋是未来的粮仓的原因，增强学生的“海洋意识” 。二、重点难点重点： 1.1. 分析文中说明方法的作用及其准确的语言。2.2. 了解海洋是未来的粮仓的原因。难点： 1.1. 对说明文语言准确性的理解。2.2. 如何关注海洋的现状和未来。三、课时安排1 1 课时。四、教学过程一课时（一）导入新课1.1. 导语：人类社会发展到今天，耕地面积逐渐减少，人口剧增，若干生存危机也日益显露 出来， 粮食就是一个重要的问题。 而大海是一个比陆地还广阔的世界， 里面充满了形形色色 的生

2、物， 有人预言：“海洋是人类未来的粮仓。 ”海洋怎么能成为人类未来的粮仓呢？今天就 让我们走进海洋，走进海洋是未来的粮仓这篇文章，一探究竟。2.2. 播放有关海洋资源的图片，让学生直观的了解海洋。（二）感知课文1 1、自由朗读课文。2 2、基础积累。请学生在文中标注出生字和重点词语并给下列加点的字注音。海藻（ ） 褐（ ）藻 鹧鸪（ ）（ ） 石莼（ ）（三）学习交流，整体把握1.1. 作者是从哪些方面来说明“大海是人类未来的粮仓”的？ 方法：学生分小组，派代表陈述自学结果，教师点拨。明确： 大海是粮仓是因为大海里有 海藻类食物。 海藻类中有多种类别的可食用藻类。 数量大，品种多，增产潜力大，

3、而且许多海藻含有蛋白质、多种维生素以及人类所需的矿物 质，是营养丰富的海藻食品，提供蛋白。丰富的浮游生物，加工食品。海洋中众多的鱼 虾是人类熟悉的食物，远洋渔业还有待开发，潜力巨大。归纳： 1.1. 海藻数量多 2.2. 浮游生物丰富 3.3. 鱼虾众多2.2. 这样多的海洋食物应如何开发？明确： （1 1）要加大开发力度。从全文可知，当前海洋食物2的开发力度还远远不够。 （2 2）要加强人工养殖，要不断研究培育新品种。 （ 3 3）不能破坏生态 平衡。开发要适度，不能只顾眼前。 （4 4）开辟远洋渔场，发展深海渔业。（四）学习本文的说明方法1 1、看示例。 例如：在国外，人们还培育出一种藻类

4、新品种，据说在 1 1 公顷水面上生产的这种藻类，经加 工后可获得 2020 吨蛋白质、 多种维生互以及人体所需的矿物质。 这相当于陆地上耕种 4040 公顷 土地生产的大豆所能提供的同类营养物。分析：使用了举例子、列数字、作比较的说明方法，说明藻类含有丰富的营养物质。 2 2、说发现。明确：本文采用了多种说明方法，有效地说明了“海洋是人类未来的粮仓” 。 （1 1）分类别。如介绍可食用的藻类，作用：将“人们比较熟悉的可食用藻类”按“褐藻类” “红藻类”“绿藻类”分类进行说明，突出藻类种类之多。（2 2）举例子、列数字、作比较。女口：举海带的例子。女口：“提高了 20002000 多倍” “1

5、 1 公斤顷可获得 2020 吨蛋白质”用数据说明其增产潜力之大。如：介绍南极的磷虾 一节，用了举例子、列数字、作比较的说明方法，作用：突出其产量高等等。（ 3 3）作诠释。如对“粮食”的解释。联系花儿为什么这样红中对“胡萝卜素”的解释， 雨林的毁灭世界性灾难中对“雨林”和“二氧化碳”的解释。（五）说明文语言的品读分析。方法：学生先在书上批注自己的理解，小组内发言，陈述自己的理解，然后全班自由发言， 学生相互评点，教师点拨、小结。1 1、分析副词在说明文语言中重要作用。1世界人口剧增，资源短缺，这是当今人们面临的最严重的环境问题之一。2至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。3尽管近海的鱼

6、虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。明确：“最”从程度上强调人口剧增， 资源短缺是超过其他环境问题的严重危机。“之一”说明还有其他的环境问题， 这就从范围上强调了人口剧增、 资源短缺是严重的环境问题中的 一种。“更”突出人们对“鱼虾”可作食物的熟悉程度，较前两者又深了一层。“近”是接近 的意思。接近极限不等于到极限，这样表述准确，客观。2 2、分析第一部分的说明和议论相结合的好处和最后一部分议论的好处。明确： 第一部分的议论清楚地阐述了开发利用海洋是人类摆脱人口剧增，耕地不足， 资源短缺等生存危机的希望所在。为下一步具体说明海洋是未来的粮仓作了铺垫。最后一部分在总结全文的基

7、础上重申文章开头的看法海洋是未来的粮仓，照应开头。（六）拓展延伸1.1.大海不仅仅是我们人类的大粮仓，它还蕴含了其他资源，谁能来为我们介绍一下你了解的3大海。2 2 你知道海洋污染的现状吗？3.3.我们该如何保护海洋资源？（七）课堂总结今天，我们通过学习，了解到了海洋为什么是人类未来的粮仓，明白了在说明事理时，恰当 地使用副词，能使说明的语言更准确，使用分类别、列数字、作比较等多种说明方法，能使 事理说明文变得更明白易懂；我们通过相互交流、讨论，更加深了对这一蕴含丰富宝藏的海 洋的了解与认识，我们知道：海洋不仅是人类未来的粮仓，它还蕴含着无尽的矿藏、能源， 所以，我们大家都要增强海洋意识，都有保护好海洋资源的责任和义务。（八）布置作业1.1. 完成课后思考与练习二、三题。2.2. 课外阅读介